【精华】二年级优秀作文汇总8篇

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的二年级优秀作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级优秀作文 篇1

今天我和我妈妈做了个科学小实验叫灭火器。准备材料如下：

玻璃杯（两个）、蜡烛（一小截）、火柴（一盒）、餐匙（一把）、碳酸氢钠（少许）、食醋（少许）。

一、把蜡烛放入第一个玻璃杯中，用火柴点燃。

第一个杯子

二、取一餐匙碳酸氢钠，放入第二个玻璃杯中，再加入少许食醋。仔细观察，发现白色粉末开始冒泡，产生了一种气体。（我用的白醋）用红醋会更好些。

第二个杯子

三、把第二个玻璃杯中的物质轻轻倒入第一个玻璃杯中。

发现蜡烛很快熄灭了。

这是因为：

碳酸氢钠和食醋发生化学反应，产生了无形的气体二氧化碳。由于它是不可燃气体，所以当用它们包围蜡烛火焰时，阻隔了氧气的'进入，火焰便随之熄灭。

二氧化碳重于空气，倒转时会沉于杯子下部。

二年级优秀作文 篇2

沈石溪是我喜欢的作家之一，他的很多动物小说我都一一拜读过，读过之后的反思过程就是我的精神成长的过程。我有感于他细腻的描写笔法，有感于他丰富的想象力，有感于他笔下那一个个精神丰满，姿态婀娜的动物形象，我很想找到和我一起分享的对象。我的学生身上多缺乏的是男子汉的气概，是宽容，是一颗感恩之心，这些学生所缺的东西都能够通过阅读沈石溪的动物小说里获得，于是我准备在班上进行沈石溪动物小说推介阅读。

《最后一头战象》是我所教语文课本中的一篇文章，以这篇文章为载体，我开始了我的推介活动。讲《最后一头战象》之前，布置学生对沈石溪这个作家进行全面了解，在课堂上分享了很多关于沈石溪的传奇经历，比如：沈石溪16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。20岁在当地当山村教师。1975年应征入伍，1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。也分享了沈石溪为了写好动物小说，经常和动物生活在一起的'奇妙经历，让学生对这个作家产生了浓厚的兴趣。讲完《最后一头战象》之后，学生的手中已经悄然多了一本沈石溪的书，我很欣慰。于是，我布置给学生一项特别的作业：比比看，沈石溪的动物小说谁知道的最多。利用阅读课，开始了《沈石溪小说知多少》的大比拼活动，学生们个个不甘示弱，拿出看家本领，有的拿书，有的拿从网上下载的资料，有的做手抄报，将自己知道的小说名字和简介或者趣事在班上进行交流和PK，最后经过层层过关，获胜的那一个小组竟然一下子和班上其他同学分享了18本小说，这使我所没有预料到的。

抓住这个契机，将沈石溪的动物小说阅读到底的机会来了，这么多的小说里，总有你喜欢的那一本吧！赶快找来认真阅读吧！

我利用每天中午的午后静悄悄时间，开始让我们的学习委员在班上朗读《斑羚飞渡》这本书，台上书声琅琅的时候，台下是静悄悄的一排排聆听的脑袋，沈石溪，这个传奇型的作家用它的动物小说影响了我的学生，让我的学生能够坐下来，慢下来，听进去，学进去了！

之后的一段时间里，只要是阅读课，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小说，运用下课前的15分钟，我会把我所读的这本书中的精彩片段读给学生听，让学生在潜移默化中产生阅读欲望，从而主动阅读。

一个学期下来，班里阅读程度好的同学可能已经读完了三四本小说了，班上不断有新的沈石溪小说出现，这些小说都是我和学生追捧的对象，沈石溪成了我和学生们共同的偶像！

二年级优秀作文 篇3

亲爱的小朋友，你们知道珊瑚是怎样形成的吗？

在很长一段时间里，人们被珊瑚那美丽的外表所迷惑，以为是生长在海洋深处的一种植物。其实，它是由一种叫做珊瑚虫的.尸体堆积而成的。珊瑚虫有着坚硬的骨骼，它们喜欢成群的生活在一起，前一代的珊瑚虫死了以后，后一代珊瑚虫就在前一代珊瑚虫的骨骼上生长、繁殖，这样一代代生长、繁殖下去，就形成了珊瑚礁，甚至是珊瑚岛。

珊瑚的形状千奇百怪，颜色也非常美丽。

二年级优秀作文 篇4

星期天早上，天气格外晴朗，小明在树林里走来走去，突然看见一个刚学飞的鸟宝宝，掉在地上了，他心里打了个主意：为什么不捉一只鸟来玩一玩呢？于是，就找来了根绳子，绑在小鸟的脖子上，一边跑，一边说：“真好玩，真好玩！”小鸟发出悲伤的.鸣叫声，像是在哀求小明放了它，小明没理小鸟，还是继续玩。

突然，他听见小妹妹的哭声，便顺着哭声望去，只见警察叔叔走过去，关心地问：“小妹妹，你怎么了？”小妹妹说：“我的妈妈不见了！”警察说：“不哭，我带你去找妈妈！”小妹妹一听，破涕为笑，警察就带小妹妹去找妈妈了。小明看到这些，心里想：小妹妹不见妈妈会伤心，小鸟不见妈妈也会伤心呀！想着，小明就把小鸟放了，还说：“回家吧，小鸟！”小鸟吱吱喳喳叫着，好像在说：“谢谢你！”小明开心地笑了！

二年级优秀作文 篇5

今天是个湛蓝晴朗的日子，春风把暖暖的阳光吹遍了大地，我们二（8）班全体同学和爸爸妈妈来到岳庄敬老院看望那里的老人。

到达集合点排好队后，老师带着我们进了敬老院。一进去，我就看见院子里坐着许多老人，有白发苍苍的老奶奶，也有胡子长溜溜的老爷爷。今天，我们要给爷爷奶奶表演节目。你看，第一个上台表演的张贺欣已经在《茉莉花》的乐曲中跳起了拉丁舞，第二个上台耍了一套跆拳道的张丁文把台下的爷爷奶奶都逗笑了。接着，第三个、第四个、第五个……。轮到我啦！我和我的伙伴手拉手走上舞台，随着伴奏轻轻地唱了起来：“每一次都在徘徊孤单中坚强……”我紧张得手脚发软，却能感觉到我的`歌声里有一种快乐。下台后，我的好朋友吴帅婕给了我一颗糖，我才慢慢地好起来。

表演完节目后，我们又帮爷爷奶奶打扫房间，把乱七八糟的房间收拾的干干净净，明明亮亮，我想他们会住得舒服又开心吧。集合了，我和同伴告别老奶奶飞奔回我们的队伍，然后排着整齐的队出了敬老院，高高兴兴地回家了。

二年级优秀作文 篇6

今天，妈妈帮我买了好多烟花，我兴奋极了！

天一黑，我就嚷嚷着要放，妈妈说：“我们先吃完晚饭再放吧！”我压住心中的欲望，不情愿的说：“那好吧！”我大口大口的吃着饭，一会儿工夫就吃完了。一吃完饭，我一个箭步冲到放烟花的.地方拿起烟花就往外跑。我先点燃了一支“满天星”，只听得一阵劈呖啪啦的响声，好像满天的星星都在闪闪发光，爸爸妈妈听到声响都出来看我放烟花，大家都说好看，可惜一会工夫就放完了。我放得不过隐，又去拿了好几支放，最后，我拿起一支“信号弹”放起来，我用打火机点燃火药线，双手举过头顶，只见一缕缕烟直往外冒，一会工夫，只听“啪”一声响，火花串向天空，真像一颗颗流星划过，真是好看极了。

大家脸上都笑开了花呢！

二年级优秀作文 篇7

今天下午，我叫上小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏，有趣的游戏，老鹰捉小鸡。

游戏开始了，我作为“老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是“鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使我很难有下手的`机会，有趣的游戏作文：老鹰捉小鸡。我装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。“鸡妈妈”见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了我的去路，机警地保护着自己的“孩子们”。而小鸡们也一个拉着一个，左躲右闪，不让“老鹰”我抓住。后来，先假装从正面进攻，趁“鸡妈妈”不注意，从她的两只“翅膀”下钻了过去。“小鸡”们一看鸡妈妈没有挡住“老鹰”，吓得四处奔逃。一只“小鸡”跑慢了一步，结果嘛，呵呵，自然成了老鹰我的爪下之物了！

“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣，我和小朋友们玩得都很开心！

二年级优秀作文 篇8

王老师，我有很多的话要跟你说，因为面对面地说我有点不好意思，我只能在作文里跟你悄悄地说。

从我们刚开学时，我就发现你很严厉，在课堂上你不允许任何同学随便说闲话；做作业的时候，你不允许我们有一点点错误，对那些做作业不认真的同学总是很严厉地批评；改试卷的时候，错一个字那道题的分就要扣完。许多同学都不喜欢你，说你太严厉，我想：老师为什么对我们要求这么严厉呢？不都是为我们好吗？她不就是想让我们的学习成绩有所提高，让我们多学点知识吗？我真希望同学们不再误解老师，要多关心老师。

记得在刚开学不久的一个星期五的下午，那天，轮到我值日，同学们都放学回家了，我打扫完班里的卫生，背起书包准备回家时，当我路过办公室的时候，我发现老师你还在办公室里认真地批改作业。透过窗户看到老师你那憔悴的面庞，我恨不得回到班里把作业再写一遍。老师为了我们的`学习把自己休息的时间都用在批改作业上，有的同学做错了作业还不认真改错，真是辜负了老师的一片苦心呀。

老师呀，请你多休息一下吧，要不你的身体会吃不消的，到那时你怎么教我们呢？