随想高二作文示例
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的随想高二作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
随想高二作文1
梧桐又黄了，叶落了。雁飞过，水面生起涟漪。
是谁的眼角有颗泪痣，闪出晶莹的泪光？是谁走了又停，驻在微风拂过的楼阁？朱红的窗，似在诉说昔日的繁华；灰青?A石街，婉转的低吟行人的稀疏，昨日村东的古井依在，前头的山路柴夫换了一个又一个。车轮碾过的咯吱声，像在感叹岁月的冗长。
少年，青年，老年，终究要离去，去了又来，来了又走，春夏秋冬的轮回到底何时是尽头？我想，前一个世界人类定是犯了什么过错。
雨落下，昏黄的路灯慵懒的射下，掀起珠帘，慢慢斟酌人生的白开。人生究竟是什么？青春究竟为何物？我在时光中感慨生命的无力。人自出生开始便向坟墓走去，青春只不过是葬送在路途的昙花。然而昙花一现却永世芳华。于是，我又开始挣脱生命的桎梏。我用拼搏洗刷青春的苍白无力，用血泪来晕染岁月的平庸无雅，所有的一切，只为人生的一次疯狂。
青春里什么离奇大胆的想法都可以放肆的成为梦想，梦想毫无拘束，就像湛蓝的天空一望无无垠，清澈的天空毫无杂质，就像我们的心干净无暇。我们追求梦想，我们迎着太阳奔跑，只为人生的最初冲动，只为生命不像白纸一样无为。
然而梦想也会用枯竭的时候，花总会有落的时候，当梦想被时光遗忘，岁月被琐事磨平，七彩的世界变得黯淡，这时的我们会发现，人生不过就是这样。
时光安然，眼角的忧郁变成皱纹刻在心头，曾经的伤痛，被遗忘在身后，成为另一种开始。昨日的心事，在幽暗灯光下蔓延成一沓沓泛黄的信纸，眼角的孤寂变成了黑暗里的点点星光。日光晴好，倾泻在落花如雨的流年，落花拍肩，陨消香玉，年华成了蹉跎。回眸彼岸，是谁在岁月的剪影里起舞？嘴角微笑，是谁打湿了我的脸？
眉头锁起，忽然忘却了生活的真谛，忽然不明白这样的日子有何意义。看眼前的雨滴落下，思索真正的刻苦铭心。年少的我们为何被现实驯服得如此机械？纯真的我们为何被自由禁锢了身躯？望着校园里穿梭的忙碌身影，也许生活就是这样，也许这就是被打上了青春的印记。
我突然明白了什么，用突然什么不明白。站在人生的十字路口，我险些迷失了方向，前进的岔道太多，纷繁的诱惑太艳。或许，我们承受的只是黎明前的黑暗，而我们要做的只是拨开黑暗的缥缈云雾。
深深的舒了口气，窗外的树木依旧。
随想高二作文2
五月的午后，天气总是那么沉闷。心情烦躁的我将书柜里的书全部搬了出来，又一本本放了回去——希望借此能平静自己。
一片小小的叶，从书中滑落至我脚底。蓦然，想起了那么一天。
本应是阳春三月，本应该陌上花开。
可雨丝霏霏地划满长空，一滴滴狠狠地打在新发的嫩叶上。
雨后天霁，我漫步于荫林小径。
叶，一片新绿，独独地躺在水潭中，随着水波起伏，似乎为它还未盛放便衰落的生命无声的抗议与呐喊。
出于惋惜，我将它从水中拾起，拭干，然后夹入字典中，便忘却。
此刻的它，依旧绿，只是更深更暗了些。而叶络是那么明显，叶脉是那么有劲。
“流水无情草自春”，蓦然，脑中想起了这句禅语。
纵然水有多急，纵然冲击有多猛，江边青草仍自顾生长。小小的一抹绿，在流水无情时显得倔强，正如这片叶，在风雨洗刷后更显坚强。
人便似叶，在困难与不幸面前是那么渺小与无助；人便似叶，在雄心勃勃的初生牛犊时便遭受了不料的灾难；人便似叶，当遭受灾难后只得来他人的同情，然后再岁月中被遗忘。
但，人又不似叶。叶能在风雨后仍保纯真，能在形单影只时依旧平静，能在被人忘却时孤芳自赏。正如那句“谁怕！一蓑烟雨任平生。”
正是如此。它依旧成长，然后成熟，至今便沉淀，沉淀着最深的绿。
再望望那棵树，它依旧承载着那么多叶，一眼望去，深浅不一，而又都那么相似。新亮的色彩，软嫩的叶身，它们处处透着牛犊般的生机和黛玉般的惹人怜惜。
人真如叶，树真如世界。
我用手指轻触那叶的轮廓，指尖似乎又有了温度与力量。
“一颗沙星看出一个世界，一朵野花里一座天堂。把无限放在手掌，永恒在那一刻收藏。”
喃喃着《天真的预言》，将字典轻放入书柜。
心，静了许多。
随想高二作文3
20xx年9月4日下午，我观看了纪录片《海豚湾》。这部纪录片讲述了位于日本、地形险要的海湾——太地（TAIJI）捕杀海豚的事实。从纪录片我了解到，每年被捕杀的海豚有2万3千多只，这的确是个令人震撼的数字。演员和训兽师理查德·奥巴瑞一直都对海洋哺乳生物的权益异常地关注，并积极地参与其中，可是他却悲哀地发现，在这样一个文明社会当中，竟然还存在着一个对海豚实施无限制捕杀的秘密海湾--“太地（TAIJI）”，当他亲自去考查之后，才真正意识到那里是一个多么充满悲剧色彩的海豚的地狱。于是奥巴瑞和电影人路易·皮斯霍斯及社会活动家、电影人和自由潜泳者所组成的强大的精英制作团队，在隐蔽的状态下偷拍了“太地（TAIJI）”这个位于日本、地形险要的海湾，将那里捕杀海豚这一人性最黑暗的秘密公诸于世。
看完纪录片，我简直不敢相信自己的眼睛，就在我们身处的文明社会里，竟然存在着一个专门杀害海豚的地方。许多触目惊心的血腥的捕猎海豚的场面，给予我极大的震撼。日本人通过捕捉海豚而换取大量的金钱，这种行业之所以在日本拥有着如此高额利润收入，主要是因为其政府内部猖獗的腐败堕落。
我们总是说，每一个生命都是值得尊重的，海豚是一种聪明的生灵，他们不仅可以思考可以行动，更主要的是他们会爱。他们爱着他们的父亲、母亲、孩子和兄弟姐妹，也深爱着这个世界，他们会保护他们喜爱的一切，因为他们比人类更加勇敢善良。
理查德·奥巴瑞是一名伟大的训兽师，因为他一直是在用心和动物沟通，用心去爱动物。他用十年时间创立了一个节目《海豚美眉》，并用三十年去毁掉它。因为他最要好的海豚朋友自杀了，而那只海豚在此之前还微笑着。科学研究表明：海豚与人类不同，他们的呼吸是可以控制的，那只海豚选择了停止呼吸而结束生命，是因为无法忍受人类的圈养给他带来的极大伤害。理查德·奥巴瑞后来了解到，海豚的听觉灵敏异常，水过滤装置使他们备受煎熬，使他们每天都生活在无限恐惧中，对生存环境的绝望，让那只海豚选择了自杀。这就是人类对自己的动物朋友的所作所为，人们为了欢乐和利益，不惜去伤害另一个与我们同在一片蓝天下的友好生灵，我们的良知何在？
理查德·奥巴瑞也正是因为那只海豚朋友的自杀才开始懂得人类的圈养和杀戮给海豚带来的痛苦，从而走上了为保护海豚而奋斗的道路。他曾因私自释放海豚而多次被捕，但他并不后悔。尤其是他与他的同伴们为了拍摄到日本人虐杀海豚的残忍罪行，专程来到太地，他们一行人没有因为受到当地警察的跟踪和监视以及当地渔民的驱逐，而放弃拍摄，为了拍到真实情况，他们偷偷地将伪装成石头的摄像机安装好。他们拍到了日本人用制造的声墙将海豚驱赶到一处圈起，让各地海洋馆来挑选，再将落选的海豚全部用利器刺死的事实。当理查德·奥巴瑞一行隐藏在被困海豚周围时，他们听见了海豚的哀嚎，那悲嚎声声入耳，凄凉悲哀，令人一生难忘。我想，听到这凄凉声音的人都会知道，那是母亲在安抚孩子，丈夫再向妻子告别，朋友正在诉说情谊。第二天一早，太阳升起来了，照亮了太地町整片海湾，照亮了世界，但海豚的生命却终结了，他们的鲜血不但染红了整片太地的海水，也染红了每一个热爱海豚的人的心。
我想说，如果我们不能去保护海豚，请对他们的生命怀以最简单的`尊重与爱，因为那是一条条生命，是友爱到当你在海中被鲸鱼和鲨鱼盯上时会挺身而出的生命。他们非常友好，从不坏恶意，为什么有些人连这样的生灵都不肯放过。我知道日本人有他们的理由，但所有的理由都不能为他们的捕杀海豚的罪行开脱，人们不能原谅他们，世界也不能允许他们这样做。我想奥巴瑞是正确的，这不仅仅是因为他怀有正义感，并懂得去尊重，更因为他们做出的一切，他尽最大的努力保护海豚，即使再难，也从未放弃追逐心的声音。
纪录片《海豚湾》的结尾处说：“unlessyoustopit”。是的，除非更多的人能怀着正义感去结束这一切，否则今年的九月，明年的九月，后年的九月……，依旧会有海豚母亲、父亲、孩子、兄弟姐妹、丈夫、妻子和朋友永远的离开。我希望通过我们的努力，通过这部《海豚湾》这部纪录片，让人类意识到他们正在做的是一件多么残忍的事情，从而彻底地杜绝类似的杀戮行为再次发生。到那时海豚的微笑将会是天下最美的表情。
随想高二作文4
中午下雨了，我打了伞出去。
伞很大，墨绿色的，看起来就像浑圆的荷叶。我的身子又莲藕一样细，加上我穿着一件浅绿色的衣服，灰色的裤子，感觉整个人就像飘在水里的荷花。卓尔不群，愤世嫉俗。我很享受雨天，虽然很冷，空气倒是新鲜。我小步“趋”着，哼着《七里香》，看着路两边飞过的招牌和行色匆匆的人。
不远处就是校门了，从后面跑过来一个人，他敏捷的钻进了伞里，朝我诡异的笑了一下。哦，原来是W，我的朋友。我说：“还好，伞足够大，容得下我们两个竹竿。”没走出几步，又遇到了F，他发疯般的钻到了伞里。于是偌大的广场上出现了别样的风景，三个一样高，一样瘦，一样戴着眼镜的男孩子，穿着粉，白，绿三种颜色的衣服，统一于一抹浓绿的笼罩下。微风吹拂，衣袂飘飘，感觉我们是“三清”下世。在这种令人忧愁的烟雨绵绵的日子里，三个人走在一起，可以说说笑笑，忘掉烦恼。
我们从叶问谈到李小龙，从NBA谈到世界杯，从科比谈到托雷斯。偶尔抬起头，看看前面的人，他们大多数三三两两地走在一起，可是他们的伞太小了，边上的人成了落汤鸡。有的把头拼到了一起，结果顾头不顾脚，不一会就陷到“盆地”里了。也有极个别的人是很惬意的，那是一对对情侣，撑着一把把粉红色的小伞。耳鬓厮磨，蜜语甜言，漫步在雨中享受着浪漫。说的是什么呢？听不清。似乎无论说什么都是好听的。突然，悲剧发生了。德育主任的鹰眼扫视着偌大的操场，男生先看到了，一个箭步飞出伞外，颇有一副“你先撤，我掩护”的大无畏气概。女孩还没有反应过来，只得无比深情的望着男生，热泪盈眶。男生为了把戏演好，只能死死地盯着前方，知道德育主任走了。他才敢回到心爱的人身边。可是他精心炮制的红色头发以及邦威加以纯的绝妙混搭都黯然失色，女孩子实在不想弄湿了她的真维斯，便尽力的向一边靠，于是，不再甜蜜。如果他们弄一把大伞就好了，保持“安全”的距离，即便德育主任冲上来，也可以说：“不认识的，搭一下。”那样说不定德育主任是很高兴的，因为他终于教育出了助人为乐的好学生，还有可能在昭示板上表扬一下。哈哈！
我家里有五把伞，一把比一把大，看上去很土气。我问奶奶：“为什么不买一把精致的小伞？”奶奶说：“弄一把大的，几个人在一起，能乐呵一点！”爷爷奶奶教了一辈子书，这两个“人类灵魂工程师”真是高尚啊！帮不了别人太多，尽力就好。前几天奶奶的村子修路，奶奶还捐了点钱，负责人说：“大娘，这钱几个大户出了，他们是为了用车方便，您也不图啥，不用拿钱。”奶奶说：“这附近的老头儿老太太，我算是有钱的了，我就是为了儿女们来看我方便！”后来路修成了，奶奶的名字被写在感谢信上。老妈也教了快三十年书了，她的主张与爷爷奶奶完全相同。我是立志考师范的，当然也一样。
爷爷对我说：“孔老夫子讲，要做正人君子，君子难当啊！，但至少得做一个正人。”爷爷认为，“独善其身”是正人，“兼济天下”是君子。不能出将入相，腰缠万贯，帮助别人太多，那就能帮一点是一点，向着君子努力！也许这是有违孔夫子初衷的，但我完全同意。
因为雨天，因为伞，想起了这麽多。我继续想，在大街上有好多人没有伞啊！看到他们被雨淋，即便我打着一把比天还大的伞，我能主动上去请他进来吗？还是把他抛到九霄云外外太空？如果我请他进来，他会说什么？如果别人打一把伞呢？人与人之间为何如此冷漠？陌生人之间拿什么建立起信任？
这该是人性的问题了吧？我想不通。
随想高二作文5
又是个霪雨霏霏的日子。
点点滴滴，淅淅沥沥。放眼望去，眼前天湿地潮，眼帘里全是一朵朵斑斓的小花。它们纯洁地、不住地悄然开放着。
总喜欢在雨中漫步的感觉，仿佛是独自一人站在世界的尽头听古典清脆的打击乐。记忆里的冬天没有什么坏天气，大都是和煦的阳光抚摸着一草一木的大晴天；可有时也会伴着些雨天，就像苦涩的咖啡里加了一点甜奶，俗气而又神秘地点缀着。每次透过雨伞望天空，都是浑实的深灰，如同同这个水泥钢筋堆砌的城市融为一体，给人以寂寞的感觉。有人说蓝色是寂寞的颜色，我不赞成：其实最寂寞的颜色莫过于深灰。蓝色虽然寂寞，但却有太多的表白；而灰色则慷慨地，把一切寂寞和哀愁用一张大风衣掩上，这才是真正的寂寞。我就喜欢这样。
所以雨，有时是寂寞的使者。
有人说，雨是天公的泪滴，在我看来，应该是天公寂寞时留下的。大多数人们都讨厌雨天，说她自私，把他们阳光下的活动都糟蹋得一干二净；可有人也独爱雨天，喜欢青瑟小雨那朦胧的感觉。那是一个告别了尘世的喧嚣与俗气的语言的心灵的港湾，雨天所散发出来的淡淡清新，足以让我们的心从俗气的都市脱身到纯洁的境地，大口大口地呼吸。所以，雨天又是思考的雨天，是神圣的心灵的“处女地”、“伊甸园”。
小说中常常出现“听雨轩”一词。这个词似乎表明了爱雨者的心境。它既没有“宝之琳”的份量，又不如“三友亭”的深重，只是一种没有重量的淡雅与闲适。而与“听雨轩”结缘的，莫过于浪漫的男男女女或寂寞孤高的诗人。也许雨也总能让人想到“高”、“深”、“浪漫”吧。
小时候对雨没有什么感觉的我，现在对它为何如此青睐？后来渐渐长大了，才晓得我的心境和其不二。我爱寂寞与闲适，爱清灵与纯朴，这就是“雨性”吧。
漫步在雨中，总会看见匆忙的行人。他们的出现也是一种点缀：他们都在雨中匆忙地走着。真正懂雨的人，是不会忙碌地踱着，而不仔细欣赏雨声，只是为雨无情冷漠地谱上紧张的旋律。他们害怕被雨点淋湿，躲在阴蔽处咕哝着雨的不是，殊不知自己已经错过了一场圣洁的洗礼。
所以，我总爱和懂雨的人交谈。我觉得他们和我一样，都有一种不可理喻的坚持。
而雨中事，雨中景，都似乎在此刻淡漠
寂寞纯洁的雨点啊，你斜斜地飘扬，诉说着朦胧的故事。
美好柔情的雨点啊，你轻轻地吹拂，抚平着寂寞的人心。
点点滴滴，淅淅沥沥。朋友，你正在雨中漫步么？
随想高二作文6
最爱蓝色，因为蓝色很温柔、很多情、很浪漫、很童话、很辽远、很简单……蓝，总能触动我心灵纯净而又温柔的一角。然后我们思绪千丝万缕随风而舞……
最爱蓝色，因为蓝得很浪漫很童话，就像海的颜色。涓涓的细流本没有颜色。可等到它们汇聚入海便成了美丽的蓝色。因为包容，上帝赋予他最动人的色彩。望着晨而柔情种种时而激情澎湃的海，我已不知是它赋予蓝色灵性，还是蓝色给了它生命。
因为蓝色，因为大海，因为爱情才有了那个伤感的故事。当美丽的人鱼在夕阳斜照下闪着动人蓝色的海面上幻化成泡沫时，它明白了它的爱情也成了海上的泡沫，于是它的眼角划下了蓝色的珠子，那是人鱼的眼泪。最后人鱼的灵魂游离于大海飞溅的水珠浸湿了的空气里，就让大海用最浪漫最童话的蓝色拭干它的泪，抚慰它受伤的心灵。
最爱蓝色，因为蓝色很辽无很纯净，就像天空的颜色。其实天空是仙女们用一条条蓝色的丝带编织而成，否则它怎会那样辽无那样纯净？最喜欢傻傻地望着蓝蓝的天空，想一些不着边际的故事，那种感觉美好地像一个蓝色的梦。
那么美的蓝色的天空，最怡人的是在秋天，在那个有点寂寥的季节。麦子割了，果子摘了，草也黄了，好像世界变大了，天空更空旷更辽远。这个时候最好一个个躺在黄黄的草地上，看着好大好大寂寥的天空，那种纯净的蓝色就好像一股子清流一直蓝进你的心窝里。那种感觉空悠悠的，像是承着白白的云触摸着最美的蓝色呤诵着：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”就让这份诗意的蓝凝固在时间的扉页，因为它纯净而又辽远。
最爱蓝色，因为蓝色很简单很干净就像心灵的颜色。你不需要火一样红色的心灵，因为那样贪欲太多，不要让贪欲如烈火一样燃烧。你不需要炭一样黑色的心灵，因为那样罪恶太重，不要让罪恶的路越走深。你只需要一颗蓝色的心灵，简单而又干净。
如果可以，我希望在蓝色的天空下，在蓝色的大海边，住在蓝色的屋子里，看春暖花开，这辈子，做蓝色的情人。
随想高二作文7
时光喜欢以独特的方式，在其轨道上轻轻地行走，我看不见，也摸不着。我能看到的仅仅是太阳东升了又西落，地球转了一圈又一圈，春天来了一次又一次。我竟这样被时光骗着哄着，走向了成长。
我不喜欢飞逝的时光，更不喜欢成长。我喜欢小学时看十次表还不下课的课堂，赢五颗弹珠还不上课的课间；喜欢奔跑在小溪边，捉一条小鱼，逮一只螃蟹；喜欢在冬天的清晨到溪边捡冰块；喜欢小时候亲手种下的西瓜……然而，人终究要成长，即使有千万个不愿，成长还是慢慢靠近了。
青春的苦恼伴随成长一路而来，曾一度让我迷失方向。叛逆、厌学一直困扰着我，使我无法自拔，于是，上课玩手机，讲话，吃东西，几乎“无恶不作”。
直到一天晚上，一位“学霸”用一种平静而期待的眼神看着我，问：“你有梦想吗？”我笑了，反问道：“我们来上学不都是为了同一个梦想，考一所好的大学吗？”“那你还在坚持你的梦想吗？”他又问。我没有回答，想了很久，再问自己，如果一直这样厌学，叛逆，会实现梦想吗？答案显而易见，不能。我又问自己，如果改变现状，坚持梦想会怎样？我不知道会怎样，但是我知道如果不改变，以后的路就只是毕业后打工，辛苦一辈子。忽然意识到如果我没有足够多的知识，就只能任人使唤。但是如果我有知识，我就有和别人平等对话的机会，有走向成功，走向幸福的机会。这时，我终于明白了父母与老师们的苦心，他们让我拼命学习，不过是希望我能过得更好，仅此而已。想到此，心中的烟云渐渐消散，前方的路渐渐明朗。
第二天，我跟“学霸”说：“我要坚持我的梦想！”他笑了笑，又问我：“你会放弃你的梦想吗？”我似乎预见了前方的路艰难险阻，但即使如此，那又何妨。任前方天寒地冻，路远马亡，我也不会退却。“我绝不放弃我的梦想！”我毅然回答。
记得有人说，不管你有再多的兴趣爱好，再好的社会关系，再厌恶学习，你都不能放弃梦想。或许，在青春的某个时间点，你会明白，学习的重要性高过所有。没人会为你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会的底层。
曾经的那一片天，那一帮轻狂少年已渐行渐远，原来时光轻然远逝，我已长大。
随想高二作文8
深秋的季节有些冷了。我搓着手往后一靠，不期然的，脸上一暖。我下意识的向窗外去，只见人影稀疏的街道上光影浮动。我把冰冷的双手置于秋阳之下，那令人心醉的暖意沿着十指窜至全身，微眯双眼，看向那光源处，只觉得眼前一花，金的、红的、蓝的、绿的，各种颜色在眼前盛放……
那暗金色的是日月山深沉的土地，那红色的是那个美丽女子圣洁的嫁衣，那蓝色的是西藏高原上空灵透亮的生命，那绿色的是那聪慧女子所带去的生生不息的希望……
在日月山口，她一身鲜红的嫁衣，精致的脸上满是凄楚。向前西望吐蕃，天高云低，草原苍茫；回头东望长安，更加留恋故土，泪流而下。可她不能后退，她以一弱女子之身，承担起唐太宗”一桩婚姻相当于十万雄兵“的期望。
在高原空灵的蓝天下，她教西藏当地群众耕作、纺织技术，创造西藏文字，传播汉族文化，带给藏族人民无限的希望……她的心不在凄怆，高原上的阳光让她心生暖意。她爱上了那里的阳光，一如她爱上了那片土地，爱上了那里的人民。
她，是文成公主。
我的思绪渐渐回归，望着街上满地流淌的光华，忽然发现，生命在这一刻感觉是那么的温暖。
随想高二作文9
一个人穿梭在人流中,人声鼎沸,车水马龙,心踌躇在一个人的世界里.
一个人躺在床上,一个人看书,一个人看电视,一个人上网聊天,没有人打断思考,没有人争电视频道,一个人在别人的故事里留自己的眼泪.
初春,雨后初晴的夜晚,总有泥土的气息夹杂草木的芳香,分外宜人.抬眼远望,天空的那轮新月,乖巧而轻盈,一抹淡淡的云,如素色绫纱,透明而空灵.如此的朗月,总不禁让人生出怜惜之情.恨不能约几个老友,席地而坐,温一壶月光下酒,举杯约月.
雪,在空中纷纷扬扬,轻盈的下坠,飘向树枝,屋顶,小路......雪片落下,还未融化,心已开始凝结.
而现在下雪了,连续几天的大雪,想起少年的雪,似乎总是在等待中逝去.
这么多年过去,心情已没有了少年般的纯净.
夜晚,坐在窗台上,贪婪的看着,心随飘落的雪花沉淀,安静的时候,有一种暖,沿着脊柱温暖的爬伸.
雪夜,四周静寂了,看不到有人的迹象.雪,染白了夜的黑,世界忽然亮了起来.就这样在窗台坐着.一种姿势保持了许久.我不知到这种姿势是等待还是颓唐.
大雪把尘世的一切污浊都覆盖了.眼里只剩下单纯的部分.
洁白随雪花纷扬而来,滑破夜的静谧.
打开音乐,塞上耳机,我让自己在窗前的姿势不在冰冷,有音乐的陪伴,心里是塌实的,无尽的空虚,会被音乐填满.
随想高二作文10
天啊！太不可思议了！竟然有那么多同学举手，是哪位天使姐姐显灵了。
事实证明，此爆炸式新闻由本班班主任李老师发起，举手多者有奖励，举手少者也有“奖励”——为同学服务提高劳动能力。此事件的直接后果是：一、改变了如一汪的死水使课堂气氛活跃起来。二、提高了同学们上课的积极性，集中了同学们上课的精力，学习效率有所提高。三，使同学们对老师改变了看法。
想起第一次的举手革命，到现在我还感慨万分。
平常爱举手的同学不以为然，管你表扬或是批评，反正我们平时就已经从中获得较大的好处——名列前茅。让老师喜欢、同学羡慕。乐哉哉地把他们的小手高高举起，丝毫不扭捏。
面对老师提出的问题，经过一番思考，想要响应革命的，脸上露出犹豫的神情，把手放到胸前似举非举，举吧，万一被抽到回答错了，岂不被老师骂，同学取笑。不举吧，艰苦的劳动又不好玩。再者举手确实有利于发展，何乐而不为呢？不对举手还可以锻炼胆量和口才，一举两得。几番一衡量，举手尚有生存下去的希望，不举半点希望也没有。举吧，走自己的路让别人去说吧。但奇怪的是怎么他们脸上偶尔会有一种被逼的感觉。
也有意志坚定、视死如归的。不举就不举，我的小手多漂亮怎能让你们轻易看见。或者我遵循古人的三缄其口，讲究含蓄，沉默是金。再或者他们抱着“我不干劳动谁干劳动，大家都举手，环卫工作谁来做很甘愿为大家服务。”。又或者我们信封劳动是美德。再者我们本来就不善于思考，一周下来根本无法达到要求吗，白费力气，坚决不举手。
举也好，不举也罢，笑得最欢的是李老师，“罢除默家，独尊举手”的初衷达到。当然最大的赢家还是我们。
