【精品】记叙文作文9篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的记叙文作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

记叙文作文 篇1

在一个阳光明媚的下午，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。可就在它们要过马路时两只淘气的小鸭子不小心掉到了路旁的下水道里。鸭妈妈带着剩下的小鸭子去找巡警帮忙。

鸭妈妈冲巡警“嘎嘎”叫了几声，可是巡警并不知道鸭妈妈是什么意思。鸭妈妈急了，用翅膀拍巡警的腿，巡警低下头对鸭妈妈说;“乖乖，我这里没有你可以吃的。”鸭妈妈当然也听不懂巡警在说什么。忽然鸭妈妈冲小鸭子们叫了几声，小鸭们很听话。鸭妈妈和小鸭们一起含着巡警的裤腿往外扯。巡警跟着鸭妈妈和小鸭一起到了“出事地点”。巡警看了看井里小鸭，找来了梯子，下到井里，救出了两只淘气的小鸭子。鸭妈妈又冲巡警叫了几声，大概是在说：谢谢。吧。

就这样，小鸭子安全了。

记叙文作文 篇2

每当踏上回家的路，我的心中就会有种暖暖的期待。想象家门打开那一刻，母亲迎过来，对我说的那句我听了十几年也不曾厌烦的话：“儿，回来啦！”

那声音，平实简单中蕴涵着无限的爱；那句话，将成为我今生无法割舍的眷恋。学科网

不知从何时起，回家，便成了我平凡生活中不可缺少的期待。这绵长的期待，只因母亲的那句话：“儿，回来啦！”

我是女孩，但母亲总是喜欢叫我“儿子”。小时候，大人常拿这个称呼逗我：“看你妈，想儿子都想疯了！”我总是稚气地说：“那才不是呢！”

从不曾问过母亲，为何唤我“儿子”，也从未因此而逆反，只是听到那一声声呼唤，愈发的亲切与温暖。

高考前，我曾幻想大学放假回家时的场景——半年未曾见面的母女，在门口相拥，母亲一遍遍重复着：“儿，回来啦。儿，回来啦……”我年少轻狂而倔强的心，将在那久别的声音中变得柔软温暖.

命运总是与人开玩笑。一心想远走高飞的我，注定要在家里再苦学一年。

复读的生活，冰冷，寂寞，身边一张张熟悉的脸似乎在一夜之间，已离我千里之外。我无奈地接过母亲递过来的书包，重返校园。

第一天的高四生活很无奈，满心酸楚。但放学归来，打开家门的那一刻，映入我眼帘的是母亲慈爱的笑容。

那声音又一次响起：“儿，回来啦！”

我情不自禁地扑进母亲怀中，泪水瞬间涌出。冰冷的泪流出了，心中却变得无比温暖……

也许，这是上天善意的安排，让我在有限的生命中，感受更多的温暖与爱。

于是，我释然了，是母亲的那句呼唤将我冰封的心解冻。

母亲，我平凡而伟大的母亲，我最爱的母亲，您用无私的母爱润泽我的心田；您那充满深情的声音是女儿今生最绵长的眷恋。

“妈，儿回来了！”

记叙文作文 篇3

人生若只如初见,何事秋风悲画扇 不知不觉中,已是初冬时节.未曾见银装素裹,甚觉遗憾,身处南国异乡,冬日来得似乎比往年更迟了……南国的冬有着深闺女子的幽怨,静静地却是落寞的,无奈的,伴着深深的叹息拂过人们的心间,悠悠的,似是冬已来……

近来偶感风寒,心情阴郁,似要与自己较劲般,强打起精神,挣扎着穿上外套,并不十分寒冷的天气倒是与我一连串无法遏制的咳嗽声形成鲜明对比,不禁有些自嘲.

出了门,抬眼望去,灰蒙蒙的天空,未泻下一丝丝那内心渴盼弥久的跳跃着的灿烂阳光,有些恼怒,有些烦闷,有些犹疑徘徊,定定的立住,迷茫的大眼失了焦,遥遥的叹息,怎奈,掩嘴深咳,肺叶像老旧的抽风机,拼了命的工作着。暗暗低了眼，垂了泪，沉了心。独自行到那湖畔，彼时的杨柳依依已不见，倒是片片落叶点点情。毕竟是冬日，行人稀少，觅得一处僻静地，斜倚柳干，只是痴痴地看，夏日里碧翠如滴的景象已消失在那叹息中。。。。。。满目的萧瑟之景。风缠绕在我身侧，似是天神高高在上的一抹微笑，这一抹微笑中，便有那“一叶落而知秋”便有这“无边落木萧萧下”的不舍情。这些叶在树的身边翩翩，或缱绻，或缠绵，是叶的眷恋，还是树的不舍。。。。。。

心绪伴着奇思妙想，看那重重叠叠的云层，蓦地想起英国诗人雪莱说的话：“冬天来了，春天还会远吗？”会心一

笑，这云层还能一直压制阳光吗？唉。。。。。。顺其自然便好。定睛再看，竟发现一队大雁，摆着人字形，无所顾忌的在那云层间翱翔，起起伏伏，渐渐消失，我的心也归于宁静。。。。。。人生也应像那大雁般向着目标一路前行才是！

回眼再看四周，杂草丛生，荒草萋萋之景确实是人顿生愁绪，然，侧耳倾听，方知那落寞的背后实则是群鸟齐鸣的勃勃生机。

遗忘忧伤，静静地让心荡漾，在这冬日之景中，我却从萧索中寻到希望；

遗忘悲痛，静静地让灵魂洗涤，在这冬日之景中，我却从寂寥中寻到宁静；

遗忘无奈，静静地让意志磨砺，在这冬日之景中，我却从那南飞的大雁那学会坚强；

遗忘遗忘，一年之末，一年之始，一年一年，白驹过隙否？漫长否？忆否？

风景四时变幻，人有聚散离别，我在这里，这里，此时，此景，此地，此人，却是应了谁的情？谁的景？

倘若流年变换，人事变迁，时光遗留下地我还拥有什么？怕只怕，仅剩那绵重回忆而无所依。。。。。。

倘若可以，从今天起不再轻言悲伤；

倘若可以，从今天起不再轻易落泪；

倘若可以，从今天起学会微笑面对每一天；

倘若可以，从今天起学会坚强，保护好自己别让担心你的人伤心；

倘若可以，从今天起学会感恩学会珍惜，拥抱你的父母亲人，拥抱你自己！

明天又是新的一天。。。。。。

记叙文作文 篇4

我是曹蕾，才刚刚小学毕业，那时的童稚还未褪去，还不是很适应初中生活，起初考试成绩也不理想，后来决定好好努力。

妈妈教我，要和中学做朋友，慢慢地靠近它，你会发现其中的奥秘。听了妈妈的话，我便开始行动了——

看看周围，小草微微拂动，像是在跟我打招呼；操场上，吵闹的人群里有老同学、新同学，我走上前去主动跟他们打招呼，朵朵笑容像花儿般在我面前盛开。我的心情受了他们的感染，变得轻快起来。

树下的叶子动了动，我好奇地翻看，发现里面有许多小虫。先是呀然一惊，接着定神细视，不觉忘了时间。跑上楼去时，同学们朗朗的书声使我感到精神一振。班里的每个人都有自己的事做，都在忙碌着。我看到的不只是一个班级，而是内在凝聚在一起的团体！一种自豪感油然而生，我不禁暗暗发誓：我也要为我的团体做些什么才行！

班里的每个同学，对我来说都是那么珍贵。来到学府，从最初的不相识，到慢慢开始了解，我们互相包容、彼此欣赏、真心相助，我知道三年的路我不会孤单。

我在班上最崇拜的人当然是——那无敌的班长啦！她叫殷悦，是个可爱的“女强人”！她喜欢“骂人”，却从来不会认真地呵斥别人，永远都是转头后偷笑。这她笑起来的样子让人感觉很舒服。从看见她的第一眼，我就觉得她很棒；没想到后来她竟然做了班长，真为她感到高兴！班长，在新的生活中也请多多关照！

再说说我的老师吧。雷老师是我们的班主任，他表面看起来很凶，其实私底下是个很好沟通的老师，并且让我担任了自己喜爱的职位，我挺喜欢这个老师的。还有屠老师，她的姓氏很奇怪，当我们第一次看到时，全班人都在叫，第一时间想到老师一定很凶。可她的行为却让我们打消了这个顾虑：她很开朗，也很友善，完全是我们心中的完美老师，——因为，她实在是太好玩啦！至于我们的英语老师，更不用说，完全不会对我们发脾气，作业也是三科中最少的。老师还每次都让我计分数，这让我很开心。

不管怎么说，我要和老师同学们一起度过三年的初中时光。想想，就知道很美好。

中学，慢慢地，我在了解你。你的生活是丰富多彩的，我喜欢你，不是说说而已。

中学啊！我在慢慢地靠近你，了解你；而且，我要付出努力，给出真心，真正融入你。

记叙文作文 篇5

三毛曾经说过：永不抗拒生命给我们的重负，才是一个勇者。所以，让青春和岁月打磨出最优秀的你，这样，即使未来没那么光鲜，也不至于空白。

他是大山里的孩子，祖祖辈辈都以耕田为业，只有他不甘平凡，想要去见识一下外面的大千世界。

深山里的村庄封闭落后，村民们每天忙于劳作，生老病死，就这样消逝在时间的长河中。所幸他的父母足够开明，在别人家的男孩子早已下地劳作的时候，允许他继续背着书包走向几十公里外的学校。

每天，他踏着清晨的露珠赶往学校，有时会碰到早起的村民，他们会笑着，用略有揶揄的口气说：“哟，这不是咱们村的文化人嘛，又去上学啊？要我说，男孩子嘛，就应该帮衬帮衬家里，你看我家小子，多么能干！干嘛花那冤枉钱去读书啊？”他也只是笑笑，礼貌地问好过后，便不加辩解地走了。他知道唯有读书，才能让他走出去。他的目的地，在远方。

学校的设施简陋，仅有几个教师，孩子也不多，他每天都认真地听讲，努力地汲取着知识，像是快要抽芽的小草渴望得到阳光雨露的滋润一般。冬天的时候，他和另外几个孩子从外面搬出柴木，在教室前面升起篝火，火焰肆意地跳跃着，映在一张张朝气且充满希望的脸上。每逢放假，他都要帮着父母干农活，上学是需要钱的，使这个原本就清贫的家庭生活更加拮据。

他就这样慢慢地长大，每天都努力地读书，优秀的成绩也逐渐让村里的其他人闭了嘴。他心里的那棵小草，正在破土而出，野蛮生长。

中考过后的那个暑假，他和以往一样帮着父母干农活，考上县里的重点高中这个消息传来时，他笑了。他看到父母脸上兴奋的泪水，看到阳光透过树枝间的缝隙在地上投下斑驳的影子，绿茵慢慢爬上树梢，带来一季清凉。太阳还是有些毒辣，却是他一生中见过最美的风景。他所预约的精彩，如期而至。

没人知道你现在做的每一件事，未来会成为怎样的故事，但唯一能肯定的，是现在的每一次探寻，每一次推开那些向你指点的手，每一次对跟风的不妥协，每一次带着眼泪向前的奔跑，都一定会让人生有一点点的不同。只要你付出努力且问心无愧，总有一天，你所预约的精彩，会惊艳绽放。

记叙文作文 篇6

无月的夜晚，依旧明亮；无人的街道，依旧喧闹；无声的城市，依旧难找。

还记得14岁那年，无精打采的我坐在车里，看爸爸把家中的物品搬上车，狠狠地锁上门，看奶奶拄杖站在门口，哀愁地与我们告别，喉咙忍不住在哽咽，眼睛在瘙痒，却不知为何。

那儿有清澈的溪水，朴质的乡民，有翠绿如画的森林，天真纯洁的孩童。

记得顽皮的我，在奶奶午睡的夏日里，偷偷骑着一辆我当时唯一能驾驶的红色小三轮在大场上绕圈，在蝉鸣鸟叫，树荫的隙缝里追赶着大公鸡，穿梭在扑腾的羽毛中。赶在奶奶起身前，被晒得乌黑的我又悄悄地把车推进小院里，蹑手蹑脚地回到房里，愉快地睡起“觉”来。

春天的时候，油菜花开得遍野，走在乡间的道路上，两旁芳香四溢，可爱的我总会摘上一把小黄花，一蹦一跳地行走在田埂上，最后会因为可爱的蜻蜓或者美丽的蝴蝶而扔掉了小黄花，不听奶奶的嘱咐，肆意地奔跑着去追逐那些小蜻蜓或小蝴蝶，疲惫地回到家中，叫唤着小黑狗。

小孟子是一个我也说不清楚的.亲戚家的，和我一般大。我在他面前就像一个乖宝宝，什么都不懂，还记得我想去钓鱼，却没有鱼竿，他带我找到后山那儿，在碗口粗的翠竹中，寻找一根指节粗的小竹子，然后在鹅院里飞奔一通，捡起几根羽毛，迅速地逃离，躲在屋后面，我看着他灵巧地制造鱼竿，仰慕之情第一次在我心中升起，岸边的芦苇老高老高，瘦小的我们就躲在里面，忍着夏虫的侵扰，小心着鱼塘主人的巡视，尽情地垂钓。记不清楚我有没有钓到鱼，但满身泥巴的我出现在门口的时候，着实让奶奶吓一跳，我的傻笑没能免过一次处罚。

那儿有高大的竹林，它们青翠、挺拔；那儿有清澈的河水，它们甘如泉水；那儿有一望无边的田地，微风吹来，一浪一浪如海水般涌动的绿波。

那儿记载了我的纯真，绘画了人的纯洁。我的初始，就在那儿浪漫地开始了，我的天真，就在那儿悲哀地结束了。城市熟悉又陌生，让我难开笑脸，喧闹又繁华，却无法给我一片能够欢乐的地方。

高考在即，真想早日能够回到属于我的那儿，在物是人非中，寻找一点童年的影子。

记叙文作文 篇7

一个班级里，大事小事天天有，嘻嘻哈哈闹翻天。

刚下课，教室里喧闹声一片。我安静地坐在座位上，写着上课没有写完的几个字。终于写完了，下地走动走动，跟同学们聊聊天。突然，好像想起了一件事情，我马上转向黑板，冲向了一小块黑板，得意地笑了笑。过了一会儿，同学们对着黑板蜂拥而上，喊的喊，拿书的拿书。这就是“抢黑板风波”。我顺手拿起了黑板边上的一截粉笔，端起书，快速地在黑板上写了起来。

“嗒嗒嗒”粉笔和黑板“碰撞”发出了声音。我转头看了看其他同学，个个都写得很认真。

终于写完了，我抬头看了看黑板，即工整，内容又丰富，我满意地点了点头，可是，总觉得哪里不对劲，是哪里嘞？在往上一看，十组居然被改成了其他组！我很气愤，可我顾不得去找是谁干的，赶紧拿粉笔来，改了回去，正好上课了。

后来，老师加了分，是一个不错的分数，嘻嘻，又多了那么多分，太棒了！

“抢黑板”已经成为了我们班不可缺少的“风景画”了。想想看，是为了加分呢，还是为了复习和学习呢？我想，两者都有吧！嘻嘻。

记叙文作文 篇8

算来，我已过了十三个新年，即将迎来第十四的新年。在这十三年中，每一年的新年“年味”都是不同的，不信，看看吧！

小时候对过年的概念相当模糊，只知道有好多好吃的好玩的。毕竟是孩子，能想到的，只有这么些了吧。六岁，我还和爷爷奶奶生活在一起。

初一的清晨，奶奶的饭菜香将我的魂都勾了去，害的我连暖和的被褥也呆不下去了。踢拖着鞋子就往客厅跑。家乡的椅子很高，我总得爬半天才能上去，这就给奶奶揪我的机会，“等你爸妈回来才准吃。”说着将手中的鸡婆（其实是糍粑，家乡人的说法。）塞入我口中。我含糊不清问了句，“爸妈不是在东莞吗？”奶奶好似没有听见，忙去了。

待到爸妈回来时，我傻傻道句，“叔叔阿姨，你们好。”爸妈没有被我逗笑，反倒抱着我哭了。

六岁的年味，是爸妈的归来。

九岁我们家迎来了一份大礼——我的弟弟，琪琪。琪琪是个早产儿，得在医院治疗。直到大年三十，我们才从医院接他回家。

那时的弟弟瘦瘦小小的，一张巴掌大的脸上只有一双大眼睛炯炯有神。他用疑惑的咿呀，探索着这个新的世界。弟弟呀弟弟，你以后不会在医院的白色下度日了，你会在过年喜庆的红色，以及千千万万爱的色彩下过着愉快的日子。

九岁的年味，是弟弟的归来。

回老家咯！心中只剩下这个念头。在第十三个新年，我们回了家乡。在老店门口，爷爷驻足问我，“还记得老店吗？”怎能忘记？”那是我生长的第一站，那是我美好童年的起点。珍藏我童年初时的有爱记忆。

屋子里，传来老人的唏嘘声，传来男人粗犷的笑声，女人的谈笑声，夹杂着孩子的嬉笑声。这个年，使我们的归来给小村庄带来许些喜庆同热闹。

记叙文作文 篇9

记叙文写作要点：

总要求：立意新深，蕴含丰富，记事生动，状景生辉，抒情动人。

记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

记叙顺序：

顺叙、倒叙、插叙。

倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。

倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

记叙的线索：

以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。

记叙的人称：

（1）第一人称（以“我”的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。

（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。

（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

记叙文的表达方式

1、叙述

（1）概念和要求

（2）叙述的人称和视角

（3）顺序和倒叙、插叙和补叙、总叙和分叙

2、描写

（1）描写概念和要求

（2）描写的对象：人物描写（语言、行动、神态、心里、外貌）、环境描写、场面描写、细节描写

（3）描写的方法：白描与工笔、直接描写和间接描写、主观描写和客观描写、动态描写和静态描写

3、抒情（穿插运用）

（1）抒情的含义和要求

（2）抒情的方法：直接抒情和间接抒情（寓情于事、寓情于理、寓情于景）

4、议论（穿插运用）

5、叙述与描写的升格训练

6、议论抒情运用的升格训练

记叙文的语言

1、语言的意义和风格

2、语言的基本要求：准确、简练、生动

3、提高语言运用能力的方法（准确用词、选用句式、添加枝叶成分、修辞手法、表达方式）

4、语言生动、形象

记叙文的写作技巧

1、悬念、巧合、误会

2、疏密、虚实

3、抑扬

4、张弛

5、蒙太奇与意识流

记叙文分类指导

1、以记人为主的记叙文（单个人物、几个人物）

2、以叙事为主的记叙文（一件事情，几件事情）

3、以写景为主的记叙文

4、以状物为主的记叙文

如何开头？

我们集中突破式主动作文写法总纲对开头段的作用是这样要求的：开头段，突破一个“巧”字， 做到别开生面，抓住读者。具体说来有三条是需要我们谨记的：

1、接触主题，点到为止，留下伏笔。

2、短小简洁，干净利落，活泼生动。

3、心中有读者，引起阅读兴趣。开头段不能拖拖拉拉，短小生动为上，抓住读者往下阅读是首要的。

开题，这里的题指的是本文要表达的思想感情，也就是主题。比如一篇习作要表达的是快乐的主题，那么在开头段就应该显露出快乐的笔调和气氛；反之 就该显露出悲伤的情绪和环境。

强调我们设计开头段的目的，重在吸引读者，而不是为了开头而开头，为了巧而巧，甚至是卖弄辞藻，华而不实。如果真的是那样，就会弄巧成拙。还有要注意用自己的语言表达自己的情感，不能生搬硬套，故作深沉。记住，与读者交流我们的情感思想才是写作的真正目的

都说作文开头难，最难就难在思路，没有思路，就没有开头的方向；思路不清，就会咬着笔头无从下笔；思路错误，就会劳而无功，通篇尽失。开头段这样重要，其方法就最简易。

总起来说，有三条：

1、和文章题目联系上。

2、和主要内容联系上。

3、和自己（主人公）的心情联系上。

开头段写作方法：

1、开门见山法。

2、先闻其声法。

3、设问开头法

4、景物描写法

5、肖像描写法

6、联想开头法

7、倒叙开头法

8、名人名言开头法

9、议论开头法

10、综合开头法

如何结尾？

结尾段不是可有可无的文段，它承担着十分重要的任务。

一般来说，结尾段的任务有三条：

1、收束全文，完成主题。

2、拓展情境，升华主题。

3、含蓄优美，引人遐想。

理清结尾段的思路，经常运用的有五个：

1、和文章题目联系上。

2、和开头段联系上。

3、和重要内容联系上。

4、和事情结果联系上。

5、和自己的心情联系上。

结尾段的方法。

1、 自然结尾。

2、抒情结尾

3、含蓄结尾

4、总结结尾

5、启发结尾

6、点题结尾

7、照应结尾

9、议论结尾

10、综合结尾

做到“结尾有力”的主要途径是：

一、把事件的结局交代清楚。

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

小结：

记叙文的结构模式相对而言变化较多，运用时可以使用单一的某种模式，也可以将其中的两种或几种合并使用。但不管如何变化都会遵循如下规律：

开头（引出材料）→主体（具体描写，用生动的细节突出某种特点）→结尾（适当抒情或议论点题）。必须注意的是：段与段之间、材料与材料之间要有过渡，结尾要照应。熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。

写作文的时候要特别注意以下几点：

一、作文字迹工整，

二、卷面干净整洁，

三、开头结尾要简练，

四、动笔之前要拟题，列提纲，

五、平时要多积累优美的字词句子，用时心不慌。