我-六年级-记叙文

相信大家都经常接触到作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。如何写记叙文才更具感染力呢？下面是小编为大家收集的我-六年级-记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我，是一名六年级学生，今年十二周岁了，名叫王祎卓。今年可是我的本命年哦，“汪汪”！我的爱好可广泛了：画画，弹琴，跳绳，看书……说起这弹琴，还有一段小故事呢！

在上三年级的时候，妈妈让我学弹钢琴，我不答应，弹琴有什麽好啊，枯燥无聊。但是妈妈非逼着让我学，说弹琴能陶冶情操，提高欣赏水平，开发智利……我终究是斗不过妈妈的，只好极不情愿的答应了。但是事实和想象截然相反，我现在才觉得弹琴是一种享受，是一种快乐。我很快喜欢上了弹琴。

我觉得自己最大的优点就是有极大的耐心认真，富有极大的同情心。在练国画时，老师总是让我画一些比较难的画，我总会完成得很好，在画画期间，遇到问题我总会认真地思考，实在想不出来的就问老师，并且每一处地方我都会仔细画。

有一次我和爸爸妈妈一起到济南去玩，我走在公路上，看到路边有一个乞丐，他衣衫褴褛，尽管上面有无数个补丁，但是禁不住风吹雨打，裂了一个很大的口子，把干瘦的胳膊裸露在了外面，让风尽情的'吹打着自己的身体。看到他这样可怜，同情心一下子涌上心头，拉着爸爸的衣角说：“爸爸，你给我两元钱吧，我去给那个乞丐。”“不行，你别管闲事，饿不饿是他的事。”我死拽着爸爸的衣服，为爸爸不给我两元钱哭了起来，爸爸拿我没办法，只好给了我两元钱，我立刻伤心为高兴，泪水仿佛一下子蒸发掉了，我接过爸爸手中的钱，高兴得给了那乞丐，当我身离去的时候，我听见了从后面传来的悄悄的说话声：“瞧，这个小姑娘真有同情心！”我听到后心里高兴极了，美滋滋的。

老师也常常教育我们要有同情心，当看到有困难的人，我们要向他们伸出援助之手，尽可能的去帮助他们。我把老师的话牢牢的记载了心里，因为，帮助别人是一种快乐！