一件事作文优秀(3篇)

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的一件事作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一件事作文 篇1

在我的记忆深处，觉得有一件事总是牵连着我。可因为时间的快速流淌总是让我渐渐淡忘。但是两年前的那件事总能让我模模糊糊想起。

放学后的，写完作业的我，正在眺望着外面的纷纷大雪。但是我总觉得有什么作业没做，我挠挠头，眼睛转了一圈“唉，这脑子怎么着就这么不好使？”我一边使劲着头，一边嘟囔着。“嘭”的一声，吵醒了正在思索的我。我扭头望去，原来是妈妈回来了。妈妈看了看表，生气地说道：“都九点了，怎么还不睡觉去？”“哦”我不情愿地答应了。于是便懒懒散散的走去了客厅。我拿起书包左翻翻，右找找，咦？邪了门了，体温表找不找了。我拿起记事本急急忙忙的翻开了。心里保佑着千万千万别有作业。一看，当时我傻了眼，上面清清楚楚写着：明天要查体温表，必须带来。“我的天呀，这回我算完了。”一看到这，我连想都不敢想了。

妈妈探头望了望，走了过来，厉声喝道：“怎么还不睡觉去？”我浑身哆嗦了一下，支支吾吾地说道：“老师让我们复…印体…温表。”顿时，我的脸通红觉得很不好意思。“我让你天天看记事本，你怎么就不长记性呢？”妈妈瞪起眼睛焦急地说。“我…忘了。”我一边哭哭啼啼的，一边害怕地说着。我时不时偷偷抬头望一望妈妈。我心想：妈妈这时肯定火冒三丈，正在气头上，还是不要招她了。

妈妈像一股风似地拿来了手机，焦急地问道：“你同学号码是多少？”我一一的告诉了她。拨来拨去，真遗憾，都关机了。

我急得想热锅上的蚂蚁，团团转。眼睛像冒了火一样，一颗黄豆大小的泪，流了下来。“赶紧睡觉去。”妈妈喝道。“那…温…”还没等我说完，妈妈把我拽到床上，一把，把又软，又厚的被子盖在了我身上。我望着外面飘落的大雪，只见妈妈穿着一件单薄的外套风风火火的冲了出去。我望着妈妈迎风顶雪的'样子，心突然凉了一大半，泪水像段了线的珠子涌了出来。

早上我睁开一双朦胧的睡眼，却发现有一张打好的表。妈妈轻轻走了过来语重心长地说：“我上班去了，如果打错了用笔改一下。”妈妈的精神很不好，有了黑眼圈，脸土黄土黄的。一想到这，我苦了，又一次哭了。是母爱打动了我的心。

至到如今，我还深深的把这件事印在我的心上，这件事深深的打动了我的心。

一件事作文 篇2

什么是感动？是你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥；当你生活中偶遇困难，毫不相关的陌生人帮你一把时……而有一件事令我到现在都难以忘怀，让我感动极了。

在我三年级的时候，一个周四的上午。上课铃声响了，同学们匆匆忙忙的回到教室，同学们在教室里等了好久，语文老师还没来，同学们就各自找同学说话、玩耍，不一会儿，有个同学看到语文老师慢悠悠地走向教室，同学快速地回到座位上，只见语文老师的背有点儿弯，似乎快倒下了，但不知道是一种什么样的力量，让老师不倒下。老师的速度缓慢，腿软棉棉的，好像没有力气。老师扶着讲台，有气无力地说：“拿起语文书上课。”像极了一只欢叫的鸟儿失去了声音一样。老师讲着讲着，老师的眼睛闭上了，又快速的'挣开了，摇了摇头，好像心中不断地告诉自己：“不能睡着，不能睡着。”同学们看着语文老师那弱不禁风的样子，都在说老师怎么了？不一会儿，老师倒下了，同学们赶快扶老师去医务室，医生说：“只是感冒了，休息休息就好了。”当时同学们都落下了眼泪，对老师说：“老师，你都感冒了，怎么来给我们上课？找别的老师代你上课就好了。”老师说：“没事的，只不过是感冒而已。”听老师说完，我的心里如同水平如镜的湖泊泛起了微澜。

这件事情虽然过去了一年之久，但是这件事情永远刻在我心中，令我十分感动。

一件事作文 篇3

学音标

“什么？要去学音标，学校布置的暑假作业已经压的我喘不过气来了，还要学音标？而且一上就是两个小时，浪费了我半天的做作业时间！”我极力反对学音标。

“半天？半天你能写一篇作文吗，半天你能做2张数学试卷吗，半天你能把《最后一头战象》看完吗？还不如去上音标课！”妈妈不甘示弱。

“我——我——我，好吧！”

走到了校门口，我左顾右盼，不知道音标是什么东西，一心想赶快上完音标课好回家休息。

终于上课了，真倒霉，我拿到了一本封面没有印好的书，哎——！为了早一些回家，算了吧！

老师首先做了自我介绍：“我姓章，立早章的章，大家可以叫我章老师。”老师又接着介绍了好多，我一点都没听进去，全在想回家干什么，直到正式开始上课。

老师让我们翻开书。哎！音标课我虽然没上过，但英语课我是熟得不能再熟了，音标课也大概差不多，就是了解单词的意思，知道这个单词的'音标是什么或是知道音标的代表单词，然后背单词——再俗不过了。可事实出乎意料，老师竟然一开始就让我们做游戏，他让我们按座位依次报26个字母，遇到是3的倍数字母，如c、f、I不报，对音标一点兴趣都没有的我一下子兴致勃勃。和别的同学一起监督报字母的同学有没有报错：

“拜托，c很明显不能报么！坐下坐下！”

“我说同学，24是3的倍数吗？是呀！x就是第24个，坐下吧！”

“老师已经举过例子了，f不报，f不报呀！请坐吧！”

很快就要到我了，我很可能死定了。还好前面一个同学报了z，我松了一口气，报：“a！”

游戏结束了，但快乐并没有结束，原本我很难看懂的单词，今天一下子就掌握了！

让我在以前形容读音标，我会说——枯燥；而让我在现在形容读音标，我会说——有趣极了！（金晨）