救救祖国的花朵六年级作文示例

前几天，我看了《我们》这个节目，我深有感触。

想想看，有些孩子能够快乐地成长，而有些却一事无成。这是为什么呢？其实，这是有些家长的教育方法不同罢了。有些家长为了使孩子的学习成绩提上去，就不顾一切地让他拼命读书，而从不考虑孩子的感受，其结果却适得其反；但有些家长却把孩子的快乐放在第一位，使孩子自觉去读书。孩子自觉地去读书，成绩自然就好啦！可有些家长的望子成龙、望女成凤的急切心情我们做孩子的是可以理解的。但是太心急却会使孩子讨厌读书，厌恶学习。我们要在孩子愿意学习的情况下再让他去开开心心地学习，这样孩子心情也好了，效率也提高了许多，学习成绩就顺理成章地提高了。

有个教育专家说过：在孩子开心的情况下学习，其效率是平常的三倍或以上。如果家长们都能让孩子没有怨言地去学习的话，孩子说不定可以更爱学习呢！

不知道大家有没有听过一个故事：楚王给了庄子和惠施一些葫芦种子，让他们回去种，谁种的葫芦大，谁就能获得楚王奖励的黄金。

惠施太想要那笔黄金了，于是他每天都给葫芦浇水、施肥，可葫芦却没有长大，反而却枯萎了；而庄子却对葫芦不理不睬，只要葫芦还没有枯萎，他就放心地走了。

楚王要葫芦的日子到了。庄子的葫芦又大又饱满，而惠施的葫芦却又小又烂，被虫蛀得坑坑洼洼。自然，庄子获得了那笔黄金。

比赛结束后，惠施向庄子请教：“为什么我细心照料葫芦，而你却不理不睬，可你的葫芦却比我的又大又好？”庄子笑了一下，说道：“你每天对它浇水、施肥，葫芦他自己可以汲取养分，而你还给它浇水、施肥，把压力强加给它，它就自然会枯萎。但你不去管它，让葫芦自由地生长，只要它还没枯萎，就一定能结出大的果实。”

仔细想想，庄子说的有道理呀。人也是一样，你若是把压力强加给孩子，给他买许多的练习题；对他讲“哎呀，你父亲（母亲）只读了×××学校啦，你一定要考上清华北大”等等之类的话。孩子的压力就会越来越大，怕一次考不好，就会请吃“凉拌海带”（被打的伤痕），搞得每天精神恍惚，连觉都睡不好。生怕在学校犯什么错误让老师把你家长叫到学校来。你应该让孩子有一片想像的空间，让他轻松自由地学习。

为什么在19世纪末到20世纪中叶，中国的名人最多：鲁迅、茅以升、华罗庚、陈景润……可为什么我们这个世纪却没几个出名的科学家。因为：他们那个时候没有习题，父母都去干活了，因此听不到父母的唠叨。所以，他们那时侯的小孩非常自由，他们的`自由空间非常足。不象我们这一代，每天都被家长们关在屋里，不是看书就是做习题，电视，电脑统统“没收”。使我们学生倍感痛苦。可家长们却从没听过我们孩子的心声，真是令我们学生气愤！为什么有些人该学习时学习，该玩时玩小学生作文，成绩却比那些总是遭到“特训”的人成绩好呢？难道拼命学习成绩就一定好吗？我们期中、期末考试的前一段时间，体育课、音乐课都没有了，就连不起眼的课间十分钟都变得如此宝贵，同学们的嬉笑声变成了老师的唠叨。吃饭的速度都要提高好几倍！晚上还要上晚自习，。连一点玩的时间都没有。难道一直学习就一定好吗？

快救救祖国的花朵吧！他们太累了。再这样下去，他们会累坏的！