信任小学六年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的信任小学六年级作文，希望能够帮助到大家。
信任小学六年级作文1
信任，这个词大家都经常看见或听见，但是，你们又知道信任是什么吗？信任促进了人与人之间的交流；信任牵动了人们的心灵；信任带动了两个人之间的友谊。
在一个阳光明媚的早晨，优美的铃声把我从睡梦中拉出来，刺眼的阳光是我揉了揉眼睛，心想：这又是一个美好的开始。洗漱完毕后，我与杨佩洁、尹安琪、翟瑞雅踏着轻快地脚步往饭堂去。忽然，杨佩洁惊恐地说：“我的校卡呢？”我们都不约而同地往杨佩洁的领子望去，真得没戴校卡！我不慌不忙地对杨佩洁说：“杨佩洁，你用手挡着，我走在你前面，我们尽量往左边走。尹安琪和翟瑞雅点了点头，表明她们也赞同我的观点。进到饭堂打了饭之后，杨佩洁仍然安然无恙，没被值勤员抓住，当我吃完了早餐之后，我不知道哪来的勇气，对杨佩洁说：“你在这里等我，我回宿舍帮你拿。”当时杨佩洁用疑惑的眼神望着我，我又说：“你放心好了."这次，杨佩洁用肯定与信任的眼神望我，点了点头，我于是飞快地走出饭堂。
在回宿舍的途中，我看到了许多不认识的同学望着我，把我当成怪物般看待，顿时，我觉得自己很丢脸，但是心想：杨佩洁还在等我呢，我不能令她失望。于是，杨佩洁对我的信任使我重拾回了勇气；使我的心中燃起了一团火，勇敢地向前走去。在宿舍拿完校卡后，我又匆忙地往饭堂走去，刚走进饭堂的大门，我就看见了杨佩洁的眼神，她那坚定的眼神，此时，我的眼泪哗啦啦地流了出来，因为饭堂只剩下几个人，但是杨佩洁还是在默默地等我。于是，我跑到杨佩洁身旁，对她说：“杨佩洁，你在校卡。”杨佩洁看见我，她也跟着哭起来，我们就像两个“臭味相投”的人。
信任的魔力是如此的强大啊！把我与杨佩洁的友谊深深地联系在一起，我们两个变成了好朋友，变成了一对阴影不离的好朋友，因为信任带动了我们两个人之间的友谊，不信的话，你们可以来看看我们是如何的“臭味相投。”
信任小学六年级作文2
信任是一束阳光，照亮和融化了我对朋友猜疑的积雪；信任是一座灯塔，带我从猜疑的迷雾中找到出来的方向；信任是一把钥匙，打开心中怀疑的大门。而我从——那件事中明白了，我们要信任别人。
那是一个星期天的下午，我来到妈妈店里，手里拿着我最心爱的薯片。这时，朋友到我家来玩了。我们玩了一会儿，朋友回家了。忽然发现我心爱的薯片不见了。这可怎么办？那可是我排了很久的队才买到的，去哪里了呢？我仔细回想了一下，记起朋友到我家来玩过，一定是他拿了。我便跑去找他算帐了。我跑到他家大声质问他：“洋洋，是不是你偷了我的暑片？快给我交出来，听见没有啊！”我喊声过后，他睁大眼睛茫然无措地说到：“薯片？我没有拿啊！”我听完火了，气急败坏地叫道：“你还跟我装，别以为我不知道，是你偷了我的薯片，快交出来。”我咬着牙，努力忍住心中的怒火，只见他还不肯承认。我二话不说，如猛虎下山，把他压倒在地上，扭打了起来，由于他身体弱小，只能被我骑在身上打，直到大人过来劝架，我才放手。我站起来拍拍身上的灰，回家去了。
刚一进门，妈妈就严厉地问我：“你为什么和他打架。”我小声地说：“他偷了我的薯片。”这时候妈妈从一个抽屉里翻了翻，拿出一包薯片。我惊呆了，拿着薯片仔细打量了一下，是我买的那包薯片，顿时我的脸就红了。薯片失而复得，虽然很高兴，但心里有说不出的滋味。是我错怪了他。原来是妈妈帮我收起来了。我满心愧疚，急忙转身就往他家跑，刚一进门，只见他正在涂红药水，贴创口贴。我连忙走进去，诚恳地对他说：“对不起，是我错怪你了，是我没有信任你。”于是，我打开薯片，分了一半给他，自己留了一点，我们两相视一笑，又成为了好朋友。通过这件事我们的感情更深了。
信任，是朋友之间的基本条件；信任，是人与人之间沟通的桥梁；信任是朋友之间最好的见证，带着你的信任去对待你的朋友吧！
信任小学六年级作文3
如果没有诚信，别人就不会理你；如果没有诚信，你就交不到好朋友；如果没有诚信，你在社会中就没有立足之地。
一个烈日炎炎的上午，我骑着自行车，汗流浃背地冲到小卖部，气喘吁吁地说：“大爷，我买一个雪糕。”拿着雪糕，我箭一般冲出小卖部，吃着雪糕向学校走去，我忽然觉得手里拿着什么，一看，是买雪糕的5角钱，怎么会这样？我明明把钱给老大爷了呀，怎么又跑到我手里了？我非常懊悔，自己怎么这样粗心，竟然忘了给老大爷钱。可是让我把钱送回去，我却没有勇气，怕老大爷骂我。
就这样我低着头，闷闷不乐地向学校走去，我想：我最讨厌不讲诚信的人了，可现在，我就是这样的人，我还有什么颜面面对老师和同学呢？走着想着，正巧，撞到了老师的怀里，老师关心地问：“怎么了？脸色这么难看，是不是和同学闹矛盾了？”我说：“没有。”老师焦急地问：“那怎么了，是不是生病了？”看着老师焦急的深情，我只好把事情的来龙去脉一五一十地告诉了老师，低着头等待老师的批评。可是我想错了。只见老师语重心长地说：“诚信是做人之本，你应该把钱还给老爷爷，并把事情的'经过给老爷爷讲清楚。”我点了点头，老师欣慰地笑了。
放学回家，我鼓起勇气，走向商店，向老爷爷说明了事情的经过，老爷爷不但没骂我，而且还说我是个讲诚信的孩子，那个雪糕当做是对我的奖励。从中我知道了诚信是盛开在人与人之间最美的花。
信任小学六年级作文4
妈妈爱我，我也爱妈妈。妈妈对我的爱是默默的。
今天一早，从店里拿来循环日记后，时间还早，我不想马上就写日记，就用吃早饭的借口在电脑上看动画片，妈妈也在卧室里和爸爸一起看电视，所以没怎么管。（但我想妈妈一定在注视着我）不过早饭总有吃好的时候——只见爸爸从床上下来了，一副要去上班了的样子。我马上知趣的关了电脑，给苏畅的文章点评了一下，可想到自己并没选到好材料，所以还是不想写，就到我是离去看电视了，妈妈什么也没说，也跟着去了，我打开电视，看《百家讲坛》。（这是妈妈允许我看电视哦，不过是早上，妈妈说，早上是读书的黄金时段，妈妈是不常让我看电视的）
我“津津有味”的听着，（其实啊，我一直在看妈妈在干什么）里面说的一些什么我几乎没听见，在整理一些东西，我想妈妈以前也是这样，在我不怎么知道的情况下，默默的注视着我。等我在适当的时间内去写作业，他会感到十分欣慰，如果我还是一直看下去的话，那她就会觉得伤心、失落。
我看着电视，心里盘拴着作文怎么写。我记得老师说过，爱护子女是每一个妈妈，包括每一个动物妈妈的天性。可是，我妈妈对我的爱再还要加一份‘信任’和‘适当’。
有一些妈妈管孩子太严，‘适当’就没了，还把‘快乐’也给夺走了。还有些妈妈管孩子太少，‘快乐’倒是有了，但适当也没了。
有一些妈妈乱翻孩子的抽屉，偷偷的看孩子的日记本，不经过孩子（们）的同意就乱弄孩子(们)的东西,就会使孩子们觉得自己空间太小，并可能会失去孩子对你的信任。（如果你是妈妈的话）
我就这么想着，于是，我马上站了起来，走出卧室，写日记去了。
我想之所以我相信妈妈，是因为妈妈相信我。这不也是一种爱吗？这种爱的名字就叫作信任。
母女之间的感情，有些时候是不需要语言沟通的。
