有关六年级的作文三篇

在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的六年级的作文3篇，希望能够帮助到大家。

六年级的作文 篇1

我的班主任姓兰，大家叫她兰班主任。你们知道兰班主任为什么对同学们的表情、态度不同吗？是因为有些同学胆小，所以班主任对她温柔，有些同学调皮，所以班主任对她严厉。记得一年级下学期，有一次作业要签字，爸爸妈妈都不在家，于是我到奶奶，奶奶不懂写字，于是我就自己签了妈妈的名字。第二天，班主任看出了我的字迹，兰班主任温柔地问：“这是谁签的字？”“是我”我难过地说。回家后，我不敢对爸爸说，于是我大哭起来，爸爸问我怎么了，我把事实告诉了爸爸。严厉的爸爸不但没骂我，还说：“知错要改才是好孩子！明天写份检讨给班主任。”第三天，我把检讨给了班主任兰班主任，兰班主任以温柔的眼神看着我并接过检讨，兰班主任的温柔和宽容保护了我的自尊心。最近我在电脑上查了称赞班主任的名言，有：教师是灵魂的工程师。还有：教诲如春风，师恩似海深。我认为这些兰班主任都配的上。这就是我的班主任！

六年级的作文 篇2

今年寒假，我们一家子乘车来到了远近闻名的江油佛爷洞。

走进洞，各种颜色的灯光照着陡峭的洞壁，把洞中显得格外阴森可怕，我们不禁打了个颤栗。左右两边的石头千奇百怪：有的像老鹰，有的像冰柱，有的像鳄鱼……连牛魔怪跟孙悟空都雕刻在了洞壁上。洞中间有一个层层叠叠的积水潭，潭中的积水在阳光的照耀下，散发出彩色的光芒，像一块五彩的玉石。你看那儿，倒挂着很多莲花形的石乳，在粉红色灯光的照射下它们栩栩如生，我情不自禁地伸手摸了摸这神奇的石乳，心想：“大自然的鬼斧神工真令人叹服啊！”

走着，走着，不远处传来了“啪啪”的水拍打洞壁的声音，原来我们已经到了洞的尽头。在这深处，有一条河，因为在洞里没有阳光，所以叫暗河。我们在这儿搭船出洞。

我怀着忐忑不安的心情，小心翼翼地坐上这没有栏杆的小船。在船夫的划动下，船缓缓的驶向暗河深处。四周一片漆黑，什么也看不见，水滴落在了我的手臂上，一阵沁凉传遍我的全身。船驶过一个急弯，忽然，我眼前一亮，原来有“小狗跳山”呀！三只小狗，一边摇着尾巴向我们打招呼，一边用自己的小爪使劲抓住小草，费力地往小山山顶爬去；一只老鹰展开双翅，在空中盘旋，“呼”的一声，它的嘴上吊着一只又大又肥的老鼠。我给这个雕刻取名叫“雄鹰展翅”……呵呵，这一群“动物”可真有趣！

在河中行驶了五分多钟后，我们的船游出了佛爷洞。来到了一个清澈见底的湖泊。俯视湖底，成千上万个鹅卵石静静地躺着，不动声色。水是翠绿的，像一块无瑕的大翡翠。湖面宛如一块既大又美的镜子，把洒下的阳光反射到湖边的大树上，给它穿了一件金光闪闪的外衣。大树和花朵倒映在清凌凌的湖水里，给湖水染上了大树的绿，花朵的缤纷；天空倒映在湖水里，湖水就有了天空的蓝；云朵倒映在湖水里，给湖水添上了云朵的洁白……微风吹来，湖面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的“哗哗”声，好像一支乐曲，悦耳动听。古色古香的亭子矗立在湖边，小桥也弯成了月牙形。我们的船停在湖中央，眼前的一切，亦幻亦真，让人无不赞叹啊！

这神奇的佛爷洞，真可谓“天生洞景洞中有洞景中有景洞景不尽，人称奇妙奇上加奇妙上加妙奇妙无穷。”

六年级的'作文 篇3

在我小学二年级时，妈妈曾问我想要学什么，我不假思索地回答：我要学书法！妈妈同意并带我来到了书法班。书法老师问我：学毛笔还是硬笔呢？我思考片刻：铅笔我每天都在写，毛笔会不会有趣一点？于是我指向一堆饱含艺术气息的毛笔，说道：毛笔吧！于是，我就这样踏上了书法之路……

可现实并不顺利，当我稚嫩的小手抓起毛笔时，原有艺术气息的毛笔到我手中却变成了任我挥舞的大刀，或是平常画画时用的蜡笔，怎么看也不像是毛笔。老师语重心长地说：写毛笔字时要心平气和。于是我学着老师的样：坐在椅子上，左手放在毛毡上，右手拿起毛笔，但是我连最基本的怎么拿笔都不会，毛笔一到我手中，就像变成了一块滑溜溜的果冻，一拿就掉，我试图摇摇晃晃地拿着毛笔马上一横，愿是如了，但是那一横根本不像，就像是一条寻找食物的毛毛虫，又或是一块被阳光烤熟的巧克力，又宛如一堆橡皮泥被捏成了奇形怪状的东西。我再次鼓足勇气，写了一笔画，可还是无果。我望望坐在我身旁大姐姐，她一手秀丽端庄、大方端正的好字，有些家长都在夸她。我又羡慕又妒嫉，从那刻起，我立下决心：我一定要写好字！

一年以后，我原来歪歪扭扭的字也变得秀丽大方。每次看到三小时战斗的战利品，我就感到无比自豪。

真是功夫不负有心人，几年后，我的字果真赢得了大家的称赞，我还写过三四幅作品，每一幅都十分美好，就像一个个幸运娃在纸上跳跃。每次抬起头仰望它们，我心中就有一种成就感涌上来，我还曾获得镇书法比赛二等奖，大家都纷纷拍起了手。虽然字停留在纸上，但我对书法的热爱一直保留在心中，这份热爱与书法成就了我的今天。我相信，这份热爱与我的坚持会一直陪伴着我，在书法的道路上越走越远……

诺爸：

小作者回忆了自己和书法的结缘，学书过程中的榜样力量，以及当下对书法的热爱程度等，语言幽默，情感真挚。

人总是要有一点爱好的。学一门艺术，成为一个合格+特长的孩子，是老师的期盼，家长的期盼，更是自我的追求。越来越多的人已经不满足于一门兴趣课程，一专多能会是趋势，也是必然的走向。

欲学诗，工夫在诗外。同理，走好书法之路，还需要多学科的融合。为你加油。