有关六年级的作文锦集八篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的六年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级的作文 篇1

有时候，我并不明白父母做的一些事是为我好，甚至常埋怨他们。但一次不经意间的发现，让我明白，母爱就像一股纯洁的清流，滋润着我的心灵……

升上了六年级，学习压力很大，为了考上一个好初中，回家后，迎接我的便是一桌作业与习题。每当我想放松一下，就会换来妈妈的训斥。为此我常埋怨她，还认为她不爱我了！

但那次不经意间的发现，让我感受到了母亲对我浓浓的爱……

不知因为什么原因，我感冒了。起初，我并不在意，但感冒愈来愈重，咳嗽也咳得也愈来愈凶，渐渐地，此时被妈妈知道了。一次，在我咳嗽时，她关怀地问我：“怎么样？”我刚想回答，但咳嗽得更凶了，就像一场大雨渐渐变成了暴风雨！妈妈不说话了，她抬起手，拍拍我的背，又望了望窗外——天已经黑了，只看得见路灯微弱的光芒。妈妈沉思了片刻，就出门了。

过了不久，妈妈回来了，手里拎着一袋药。她打开灯，用开水冲了两袋药。妈妈把我叫过去，递给我两粒药丸，又用嘴吹了吹碗中的药水，示意我吃药。我把药丸含在嘴里，端起碗喝了一小口，但水温并没有我想象的那么烫，而是刚好合适，不烫不凉的。妈妈在我吃完药后，便急切地问我：“怎么样？有没有好一点？”我答道：“好多了。”妈妈听了，欣慰的笑容浮上了脸颊，用手轻轻地抚摸着我的头。

那一瞬间，我恍然大悟，原来，妈妈一直是爱我的，这爱是那样的深，那样的温暖……

一次不经意间的发现，让我明白，母亲一直是爱我的。她对我的爱，就像一股纯洁的清流，永远滋润着我的心灵……

六年级的作文 篇2

有一首歌是这样唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的春天。”的确如此，爱，让许多失学儿童孩子重返校园；爱，让许多破碎的家庭重建家园；爱，给多少人送去了温暖……现在，爱的种子撒遍了全国各地。我们的学校也不例外。

去年五月中旬，第一号台风“珍珠”正面袭击了我市——汕头。造成了极大的经济损失，直接经济损失高达27亿元。让许许多多的困难家庭，原本艰苦的生活更加“雪上加霜”。

同学们度过了那台风来袭的“惊险之夜”，来到学校都议论纷纷初中，“太可怕了！”“风打得窗户‘嘭！’‘嘭！’响，整晚都睡不着，风好大！”……在看了那天晚上的新闻之后，大家都很伤心，纷纷说：“灾区人民真可怜，家都没了。”“我们又没办法帮助他们呀！”“真遗憾！”……

正在同学们遗憾之时，广播里传出校长的声音：“明天开始组织同学进行捐款活动，因为台风而失去美好的生活的灾区人民献爱心。”话音刚落，教室里就响起了一片热烈的掌声。

第二天，一上学，大家就带着自己的零花钱来到学校。看到这些钱，我仿佛看到同学们恋恋不舍的打碎储钱罐，拿出自己平时积攒的'零花钱，慢慢数起来的情景。老师的话打断了我的思绪，“下面捐款活动开始！”我拿出平时积攒的十元，走到募捐箱，投了进去。那十元钱寄托着我对灾区人民今后美好生活的憧憬与祝福，飞向灾区，就算是我为他们灾后的重建家园尽一点微薄之力吧！捐款的人渐渐多起来了，大家十元，二十元，三十元……不断地投进募捐箱里。有的同学捐了两次，一次自己捐，一次替父母捐。这时候，整个校园洋溢着热闹的气氛。此时，我仿佛看到了同学们那一颗颗真挚的心早已飞向了灾区。希望灾区人民过上快乐的日子。

校长在广播宣布：“这次共募捐了六千多元。”这时，全校同学响起了热烈的掌声。

在同学们的掌声中，这几千元的小小捐款，凝聚了全校师生的一片爱心。我相信，只要团结一致，互助互爱，即使再强的台风，再猛的洪水，再大的困难，也冲不跨这座用爱心凝成的坚固堡垒。此时，远方好像飘来了那首熟悉的旋律，“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风……”

六年级的作文 篇3

六年的小学生活转瞬即逝。转眼间，我们即将毕业，而六年的小学生活也即将结束，在这六年里我们都有许多难忘的事。

忘不了敬爱的老师。忘不了老师您对我们的淳淳教诲。忘不了您对我的关心和爱护。老师，您还记的吗？当我们有不会的难题时，您总是耐心地给我们讲解。当我们生病时，您不断地向我们嘘寒问暖。老师，我忘不了您给我们上的每一节课，更忘不了您。

忘不了亲爱的同学们。我们一起在知识的海洋里遨游，我们一起在操场上玩耍，嬉戏。当我心情不好的时候，只有你是我的知音，我总会向你倾诉。我们一起学习，有不会的题我们互相帮助。无论命运把我们带到何方，友谊的纽带总会把我们紧紧相连。

忘不了可爱的母校。校园里的一草一木，一鸟一石都成了我的好朋友，我们一天的时间大多数都是在校园里度过的。在这六年里，是母校一直哺育着我们，为我们提供知识的乳汁。您为祖国造就了多少人才，我能在您的怀抱里学习，是我的荣幸。我为我是您的学生而感到骄傲。

在这六年里是你们给予我帮助，给予我力量，让我感到快乐幸福。我永远也忘不了老师对我的教导，忘不了我与同学间的友谊，忘不了母校对我的哺育。

老师放心，你们的心血没有白费，你们的友爱在我的心中。我将要离开这里，心里有你们播下的火种，身上有你们关注的目光，我会在新的学校拼搏，去奋斗，决不会辜负你们的期望。

“滴水之恩，当涌泉相报。”你们对我的关心帮助我是不会忘记的，我会以我最优异的成绩来感谢你们。

六年级的作文 篇4

伴随着放学的铃声，大家都排着路队来到了放学点。

我还是像往常一样，寻找着爸爸的车子。爸爸还没来呢。我只好在原地等待。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了。我等得有些不耐烦了：“爸爸什么时候才来啊。此时此刻，我真想自己走回家。我呆呆的望着马路，自言自语着：“要不自己走回家吧。不知道爸爸什么时候才来接我。如果我自己走回家的话爸爸来的时候就找不到我了。到底该怎么办呢？”我最终还是做出了艰难的选择——继续等。我看了看手表，已经是四点了，这十多分钟的时间，使我感觉过了好几个世纪。爸爸的车子还是没有出现，我又萌发了自己走回家的念头：“要不自己走回家把，恐怕等爸爸来的话，天都要黑了。”我陷入了纠结，“要不再等会儿吧。”我喃喃着。我的手表“嗒嗒”地走动着，风吹着树叶，发出”沙沙“地声响，周围安静极了。此刻，我非常无助。

就在这时，爸爸的车子缓缓地驶来，离我越来越近。

我也迫不及待地奔向爸爸的车子。

六年级的作文 篇5

梦想，多么纯真，多么高尚的一个词语。但同时又是多么的脆弱，多么梦幻的一个词语，我们在梦的照耀下成长，于是我们都装着一个梦……

小时候，我的梦想有很多：医生、老师、卖糖果的、商店老板、卖小吃的……各种各样，五花八门。当我看到国外迷人的风景时，我被深深地迷住了，那时我多想去看看，多么想去感受感受。于是我的梦想又变了，我想出国去旅游，去领略那迷人的异国风光。我不再说“有一天，我要出国旅游”。因为中国式的“有一天”太长远了。小时候说“有一天”感到遥遥无期，高中时说有一天，似乎近在眼前，等到以后大学毕业说“有一天”就如镜花水月了，生活教给我们的是抓紧挣钱吃饭。结婚时说“有一天”能幸福甜蜜，可是现实又总在告诉你：太难。而真正等到到了年老体弱时再说有一天，到那时也就只能做做白日梦了。

中国人的“有一天”永远缥缈，永远在做梦。永远，是可望而不可及。在现实生活中只有那么一小部份人的“有一天”实现了。梦想在现实面前竟如此不堪一击。如果每个中国人的“有一天”都如此，中国就只能永远畅想未来，不能把握住现在。

在《追梦人》中，主人公因听到小时候的玩伴不幸而去世的消息，回想去共同许下的梦想“一定要骑车到北京”的事情，再三思考，决定放弃工作，去追寻自已小时候的梦想。一路经过无数的风风雨雨，不怕艰险，终于在三个月后到达了北京，站在天安门前，红旗随风飘动，那一刻，主人公拿出小时候的画，画上是二个人扶着自行车站在天安门前。这一瞬，主人公泪眼迷离。

这个年代的我们都被现实欺压着，有多少人在勇敢地追逐自己的梦想呢？我们的梦想如此美丽，却不被守护，不去追寻，那么我们共同的梦想将无法实现。我们的梦想会不会成为“有一天”呢？现在的我们需要行动，人们的梦需要解放，当每个人都有在为自已的梦想努力的时候，到那时中国不再是“有一天”的世界，而是“现在，立刻”的世界。

人生因梦想而精彩，生活因梦想而美丽。我的梦，我们的梦共同组成了我们的中国梦。为了我们的梦想，为了我们的能真正把握住“有一天”让我们一起向着新的现在和未来迈出坚实的脚步去追寻我的梦，我们的梦！

六年级的作文 篇6

点灯山在我的老家——诏安。

点灯山上有许多又大又茂盛的树，树上开着零零星星的花，有的含苞待放，有的争奇斗艳，还有的落英缤纷，真是漂亮极了。

点灯山上有些云雾，远远望去，就像一片云海。有些山的山顶白茫茫的，好像下了雪似的。

山上有两座寺庙，一座叫明灯寺，另一座不知道叫什么名字。明灯寺有住人的地方，我、爸爸、妈妈和妹妹都有住过。半山腰有一池池水，池子的周围都长着竹子，很优雅，很清静，像仙女洗澡的地方，所以我和妹妹都称它为“仙女池”。

点灯山上的水很清很清，像一面明亮的镜子。

点灯山上有一座山峰，那座山峰的样子很像狮子的头，所以又叫狮子峰。当雾浓时，狮子峰就像和我们捉迷藏似的，看不见。当雾在缓慢地飘动时，狮子峰就好像在捕捉猎物似的，若隐若现。当雾散时，狮子峰就调皮地跑过来，像是在笑我们找不到它。

这就是漂亮的点灯山，有机会就赶紧去看看吧。

六年级的作文 篇7

人的一生可能会遇到许多的老师，有些老师的教诲让你难忘，有些老师的教学方法也许也让你难忘。但令我最难忘的还是她。

记得二年级的第一个学期，我们班迎来了一个新面孔，她浓浓的双眉，大大的眼睛。是我们从害怕新老师变成了对新老师的好奇。

无论是从教学方法，还是做人处事的道理上。我们都感到了这位老师的独特。她上课不按照死板的教学方法，而是用自己的生活实例来配合课文，是我们对课文更加熟悉。

记得有一节语文课，课文内容是童年生活。老师讲述完了课文的主要内容，还剩下一些时间。她便绘声绘色地和我们谈起了自己的童年生活：“记得在小时候，我们写完了作业就拿着锄头，拎着篮子，上山挖野菜。一株一株地挖，会很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什么也忘记了。我们挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。 ”突然，铃声响了。我从幻景中苏醒过来。

转眼间，老师已经教了我们两年多了。已经到了五年级上册了，已经是说大已不大，説小也不小的阶段了。马上就要进入毕业班了，可我们有的同学却还沉迷在玩乐中。老师为了能让我们有一个良好的学习态度去迎接六年级，特地给我们上了一节与众不同的语文课。哪一节课，老师上得特别认真，备课备得特别充足。课后老师对我们说：“其实，今天上这堂课就是因为想告诉你们一个道理。做一件事，要么就不做，要么就做到最好！”

小草以诱人的绿色，对滋润它的潇潇暮雨作为回报。王老师，我将以优异的成绩表示对您的感激！

六年级的作文 篇8

冬天，安宁的季节，纯洁的季节，美好的季节。

花草树木都凋零了，又将披上那厚重的棉衣，冬天春夏时节的生机，可我却一味喜爱冬天的景色、冬天的情趣。

瞧！大雪纷纷扬扬地下着，天和地连在了一起，白茫茫的，分不出哪儿是天，哪儿是地。片晶莹洁白的雪花从彤云密布的天空中飘洒。那洋洋洒洒的雪花飒飒的寒风漫天飞舞，似轻柔的柳絮，似随风飘飞的鹅毛，在广阔的天空中翩翩起舞。雪花轻盈地飞过山岭，山岭披上了银色的披风；雪花飘舞着飞过房屋，房子穿上了洁白的衣裳；雪花旋转着飞过树梢，树上开满了银白色的花朵；雪花地飘落在麦田上，越落越厚，给麦田盖上了温暖的“棉被”。

大雪还在不停地下着，看！不怕冷的孩子们纷纷跑了。瞧！这边三个女生在干呀？啊，她们在堆雪人，圆圆的脸蛋儿，胖乎乎的身子，憨态可掬的小雪人正朝着三个“”甜甜地笑哩！呀！那边的男生“开战”了，个雪球“zi弹”被砸向“敌方”的营地，双方“打得”不亦乐乎，还不这场“战斗”会是谁胜谁败呢！雪还在不停地下着，孩子们纷纷被叫回去吃饭了，世界都那样安宁、纯洁，那样令人沉醉……

冬天，爱这四季的句号。