有关六年级考试作文合集五篇

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的六年级考试作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级考试作文 篇1

“叮铃铃!”上课铃刚一响，语文老师吴老师就抱着一厚沓试卷快步走进教室，好像有十分火急的事一样，对大家说：“抓紧时间考试，这次试卷内容较多。”试卷像雪花一样飘落到每一位同学手上。拿到试卷，我习惯性的翻看试卷的作文题目，随即，神色便紧张起来，原来作文要写500字以上，怪不得老师说内容多。

开始答题了，我没写一道题心中就为此紧张一分，平时再熟悉不过的答案，如今也变得无比陌生。

过了一关又一关，到达了阅读理解这一独木桥，这可是我最拿手的题目了，心里那份紧张也渐渐化为乌有。谁知道，这次的阅读理解要写感想的小题目不知有多少，这可把我给难倒了!我把学过的所有知识，翻来覆去地在脑海中回忆了一遍，又把所有感想的方法在脑海中倒流了一次，苦思悯想，终于过了这道危险的独木桥。

作文这座“活火山”要走500步以上才能过去，幸好是自命题作文，主题是：母亲节，我把我最拿手的“感恩妈妈”作文写了上去，终于写了578个字。

写完试卷，不怎么爱检查的我，四周看了看，同学们都急速的挥动着手中的笔，偶尔有人抬头扭扭脖子，松松手，但很少有人写完。

下课铃在我们耳边回荡着，老师开始收卷，没写完的同学硬拉着试卷向老师求情，请老师再给一些时间，都一一被老师拒绝了。

写完的同学神态自若，可有的却在赶紧翻书或与同学一起对答案。

这场仗打的可真硬!

六年级考试作文 篇2

“叮——”下课铃响了，全班热闹起来了。因为刚进行了考试。同学们三五成群地在一起对答案，答对者兴高采烈，答错者后悔莫及，这就叫“几家欢喜几家愁”。有的同学冲出教室，不想沉浸在答错题的无限后悔之中。

到了中午，之间老师走进了教室，手里拿着——正是考试卷！老师一步一步走向讲台，皱紧了眉头，脸上没有一丝笑容。我心惊胆战。想：糟了，肯定考得不理想，不然老师怎么会阴着脸呢？等会儿还是表现好一点吧！老师走到讲台上，对同学们生气地说：“看看，看看，你们考的什么？这么差。”我吓得呆住了，一个个数目从我脑海中浮过：55分？54分？40分？20分？我不敢再往下想了，因为我怕我会激动地冲出教室，大哭一场。接着，老师瞪着我们说：“怎么？不吃饭了？”我坐在那儿一动也不敢动，生怕自己的一举一动会遭到老师的责骂。直到郑茗月提醒我打饭，我才轻轻地站起来，端起凳子朝讲台上走去，轻手轻脚地将板凳放在饭桶旁。吧菜盖子揭开轻放在塑料盖上，接着，老师又说：“好好听听你们考的分数！”我的心一下子提到了嗓子眼儿，原本紧张的心现在更急切了，似乎还能感受到心脏的跳动“咚、咚、咚。”

时间一分一秒过去了，我祈祷着，希望能考得很好，但一直都没叫到我的名字。突然觉得时间过得好慢好慢。

终于到我的了，一个刺耳的分数钻进我的脑袋，直到我的脑海，脑中还不时响着那分数。我的脑袋嗡嗡作响，分数在我的脑海里翻来覆去的出现，整个倒带都大了。霎时间，我要崩溃了，心里不停地骂自己：怎么考的这么烂，你这个笨人。

我终于平静下来了，给同学们服务完后，回到座位上。快速吃完饭，将试卷看了看后，想到：是啊！平时不用功，临时抱佛脚又有什么用呢？这次没考好没关系，只要在老师讲的时候认真听就好了，下次别在犯同样的错误就好了，振作起来吧！

考试之前——认真复习，考试之时——仔细答题，考试之后——全对没问题！这便是我所积累的经验。

六年级考试作文 篇3

我是一名普通的小学生。如果我问你最害怕什么，恐怕你会说：“纸老虎——试卷！”考试想买彩一样。考好了，皆大欢喜。可考差了，老师骂，家长打，同学笑……咳！

“明天就要英语考试了！”我暗暗想，脑海里浮现出了家长骂我打我的景象。“可怕的考试！”我大声喊。

我躺在床上，想着明天的考试，辗转难眠。忽然，我模模糊糊睡着了……

“你好，这里是25世纪！”一位笑容可掬的仿真机器人出现在我眼前。“什么？25世纪？”“对呀！我听见你一直喊‘不要考试！不要考试！’，所以就把带你来了。考试是多么遥远的事情呀！已经是几百年前的事情了。那我带你去参观参观我们的学校吧！”

他带我来到一间摆放着许多电脑的房间。“这些可不是一般的电脑。”机器人笑着说，“它的运转速度已经超过人脑脑电波的速度了，不过它是用来检测书生们的学习情况的，就相当于你们的考试。”我仔细观察了一下，发现它多了一个小盒子和一个麦克风。我指着它们问，“这是什么东西？”“声频处理器和声音接收器呀。虽然这台电脑已经接近人脑思维，但无法直接接受人类的'语言，所以就要转换成声音。想试一试吗？”“好呀！”我爽快的答应了。

机器人打开电脑，然后打开了一款开车的游戏，说：“开始吧！”“这就试考试？”我疑惑不解。刚按下开始，汽车在我的控制下往终点开去。可这时，电脑问：“39。6×38+60。4×38等于多少，10、9、8……”“3800！”“正确”。突然电脑又问：“我们以每小时60千米的速度到达距6000公里的终点需要多少时间？”“15分钟，哦不，10分钟！”“回答错误！”电脑屏幕上出现了一个手，把我车窗打碎了……我的速度就减慢了一些……“这只是四年级的内容，有许多关卡，如果过了小学级别，就有一张通知书，进入中学读书，这样，人人都爱读书了。我们有专业的人员来编写这些程序，每天都会自动更新。想不想留在这儿？”“我……”

“起床了，还要考试呢！”我从梦中惊醒了。这只是一场梦。但我相信，快乐学习一定离我们不遥远，或许实现这个愿望的时候，就没有人会说：“我渴望没有考试！”

六年级考试作文 篇4

天阴沉沉的，太阳努力想冲破阴云的阻挡，可最终却以失败而告终。

“马上就要考试了，大家再看会书。”老师在讲台上高声地喊着。忽然，我听到前边的同学在窃窃私语：“1是A，2是B，3是C，4是D……”我才知道他们是在讨论考场上对答案的暗号。

考试开始了，大家认认真真地答着题，考场里安静得连一根针掉在地上也能听见。正当大家安静做题时，一些人却在低声地说些什么，老师好像也听见他们的说话声了，就坐在那个同学旁边，吓得那个同学脸都白了。

考完了语文，那个同学闷闷不乐地坐在桌子上，脸上满是不甘的神情，一直在抱怨那位老师。只听他一脸悲伤的说：“这次语文只要能考到70，我就不姓陈。”

数学考试开始了，那位同学偷偷摸摸从桌子里拿出了计算机，不过他应该是忘记按静音了，一声高高的按键声从我耳边飞过，“归零”吓得同学们直冒冷汗。老师怒了，飞快的来到他身边，一手抢过计算机，并拿着他的卷子走向了讲台，用红笔在上面直接圈了一个大大的0。那个同学绝望地望着老师，老师一脸严肃向他宣布：“你这次考试0分。”他瞬间没有了刚才的傲气，低下头大声哭了起来，那模样着实可怜啊！

可谁曾想，等到考英语时，他竟然记吃不记打，还是不死心，用手一直比着1、2、3，老师再一次戳穿了他的小伎俩，将他再次请出了教室。

下课了，老师把那个同学叫了过来，给他上了半天的思想教育课。考试不能作弊，学习功在平时，我们千万不要玩这种小聪明，一不小心，就是搬起石头砸自己的脚啊！

六年级考试作文 篇5

昨天，我们进行了一次数学测试。考试前，老师对大家说：“能考100分的同学，绝不要考99.”

接着，我们就开始进行测试了。拿到卷子，我先看了一遍题，觉得问题十分简单，都使课堂上老师讲过的题型，自信地说：“我一定会考100分。”老师说：“会做，不一定能考好。”我不以为然，开始做题。可是，真正认真思考的时候，并不像想象的那么简单。突然，我碰到一只“拦路虎”。左思右想不得其解。怎么办？如果求助同学，成绩将不真实，但是，如果不做，就得不了100分。正在犹豫不决的时候，老师的话开始在我耳边回响：人品比学识更重要。对，自己做。我开始绞尽脑汁回忆老师在课堂上讲这道题时的方法，经过一番苦思冥想，这只拦路虎终于被我打败了。