(精)六年级的作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级的作文 篇1

海，美丽无比，你们一定很想看海吧！那我就把海呈现在你们的眼前。

暑假，妈妈答应带我去海边。我一直憧憬着大海，多么希望把大海最美丽的时候收入我的眼底！几经周折我们才来到了海边。

刚到那，一副海图印入眼帘：金黄色的沙滩把波澜壮阔的大海衬得无比清新脱俗。海上有几艘游艇在浩瀚的大海中航行，还有几个小孩子在沙滩与海水的交接处嬉戏！最好玩的还是有一些人在海边的沙滩上捉小鱼，小鱼很滑，把那些人惹恼了，那些人就奋力的抓，又滑稽又着急。

“哗哗”这是海水冲上岸的声音。“啪啪”这是海水拍打岩石的声音。“哇”这是人们面对海景发出的赞叹。听！海哭的'声音，可能是因为太孤独寂寞了吧。听！海在笑，可能是因为它能带给人们快乐所以欣慰的笑了吧。听！海在怒吼，可能是因为有人惹恼了它吧。

赤着脚踏上岸，当海水冲来时，我们可以感受它的烦恼、它的孤独、它的寂寞、它的快乐。我更能感受到他的心：它想带给人们欢乐，它想带给人们清爽，它想带给人们一切它可以给予的东西。因为它，好美！当它听到人们的欢声笑语时，它一定在想：我做到了！

海，好美，真的好美……

六年级的作文 篇2

我的家乡真美丽，一年四年都让上陶醉。

春天，百花争艳，夏天，骄阳似火，秋天，果实累累，冬天，雪花飘飘，美极了。我生活在这，感到无比自豪。刚下过几场雨后。小草就探出了头，柳树抽出嫩芽，小燕子从南方飞回来了。好像都在问好：“春姐姐好！”下午时，红霞有时也会出来。慢慢就会染红西方的天空。咦？我眼前怎么浮现出一幅画：一只小羊在吃草;一只饥饿的狼从它后面悄悄走过来准备扑上去时小羊好像察觉到了，后蹄一用力一蹬，就跑了。狼扑了个空。然后就消失了，又出现一匹马，马在前面跑着，不知怎么停了下来，然后又来了一群马。它们互相玩耍，互相打闹着，四蹄有规律的跑着。这幅画真是太精彩了。

夏天，骄阳似火。没有一丝风，有风也是暖和和的。地里的玉米叶子都卷住了。知了在树上说：“热死了，热死了。”几个调皮的.小男孩跳到塘里洗澡。傍晚，大人们在树底下：下棋、聊天。女孩子都闷在家里，不出门。

秋天，到处都是金色的，秋姐姐好像是一位魔仙。把秋天变成金色的。树叶慢慢地飘落下来，铺成了金色的地毯，踩上去，软绵绵的。不知不觉到了田野，好一幅丰收的景象！瞧,玉米多讨人喜欢呀：金黄的玉米籽。玉米杆用手举起果实向人们夸耀：“看我的果实多惹人喜欢，饱满的籽粒。这时，我看到了农民伯伯正在欢快地收割着玉米，享受着丰收的喜悦。

眨眼间，冬天到了。洁白的小雪花飘了一夜，推开门看，啊！村庄像披了一层棉花。地上，皑皑白雪，像铺上了一张洁白的地毯，有时候，也会因为天气太冷而结冰，那时候就像一块无暇的水晶。几个调皮的男孩会在上面滑冰。人们看到看到地上的雪，都不忍心去踩。

啊！我爱家乡。我生活在这，感到无比自豪，你们有时间，也要来欣赏我家乡的美景吧。

六年级的作文 篇3

人们常说：字是人的“脸面”，“字如其人”。由此可见，字在中国人的心中已经化成了一种人格，因此才有了关于汉字书写的研究。从几千年前的书圣王羲之到近代硬笔书法大师庞中华，汉字的书写研究曾经多次达到顶峰。直到现在，仍然有很多用人单位把汉字的书写列为招聘人才的考核内容之一，作为喜爱书法的我，心里由衷感到高兴。

然而，不知从何时起，忽然发现学生中写字好的.人越来越少了，考试中卷面脏乱不堪的人大有所在。作为一个语文老师，看到这种现象，实在感到心寒。于是，每教一个班，我都要强调学生把字写好，并在课余抽出时间引导他们练好字，因此也有不少启发，在此和大家一叙。

记得小时候老师常让我们练习毛笔字，但我总觉得，对于小学生来说，练习毛笔字前所准备的东西较多、所需时间较长，而且每周只有一节课，常常是学生刚进入状态便下课了，一些孩子因此搞得全身是墨汁，为学校的管理带来了很多不便。所以，我选择从钢笔字入手让学生练习，人手一本字帖，每天练完一页后上交，去年所带的一个班级，因此字迹改观的学生还真不少。

练字前，我首先强调的是工具，必须让孩子用钢笔或铅笔练习，不能使用如今流行的中性笔，因为这种笔写出的字太细，没有起笔落笔之分，很容易暴露字的缺点，非常难看，所以要杜绝学生使用。其次要强调学生的握笔姿势正确，并向学生示范，用大拇指和食指轻轻握住笔杆，中指轻轻拖住，笔尖距离拇指和食指一寸远，并自然靠在“虎口”处。一切准备就绪，就可以写字了。

练习钢笔字，我认为也应该和毛笔的练字步骤一样，应该先让学生“描”，而且要反复练习，目的是让学生掌握字的间架结构，熟记在练字格中每一个笔画所处的位置，俗话说熟能生巧，如果学生对待每一个字都能这样做，久而久之，学生的思维中就会形成一种潜意识，对各个笔画做一个定位，从而形成自己的书写风格。描字时，最好让学生选择透明的“拷贝纸”，这样描起来清晰方便，速度也快。有的老师选择让学生在田字格中练字也可以，但田字格的纸质必须也是透明的，适合学生“描”，否则，练好字要花费很长的时间，也不一定能练好字。

最后想提醒大家的是，练字一定要让学生持之以恒。有人说平时很少有时间静下心来练字，其实我觉得大可不必为此找借口，平时我在处理班务事时、学生作业完成时，总会把时间留给学生，让他们见缝插针，完成当天的一页练字任务，时间长了，学生会形成习惯，也就不觉得练字是一件麻烦事了。

以上是我的一点练字心得，在此和大家分享，以求共同进步。

六年级的作文 篇4

人的一生中，有许多第一次，我也不例外。第一次一个人出去买东西，第一次自己穿衣服；还有第一次自己睡觉……但最让我难忘的是我第一次做饭。

记得那是一个炎热的'中午，我无所事事的呆在家里，都已经到了饭点了，爸爸妈妈还没有下班回家，于是我决定自己来做午饭。

我跑到厨房准备大展拳脚！做什么好呢？我打开冰箱，里面有西红柿、鸡蛋、还有土豆……真是应有尽有呀！

首先我要来淘米，我先淘了两碗米。淘好后，我小心翼翼的澄出了里面的水，，可是药房多少水呢？我记得妈妈说过水要放到手指的两个关节那里，倒好水之后，我又插上开关。米饭，搞定！

接下来我要来做西红柿炒鸡蛋了，我先把西红柿洗了洗，然后把它们放到菜板上。想把它们切成小块。可它们却像想在菜板上显示它们高超的溜冰技术一样；在菜板上到处乱跑。平时看到妈妈做的行云流水，为什么我做起来这么难呢？接下来我又从冰箱里拿出两个鸡蛋，开始打鸡蛋，鸡蛋打好之后。我便开了火，蓝色的火苗像是为我加油助威似的，燃烧了起来，我放上油。我先炒鸡蛋，炒好鸡蛋之后。我又把西红柿和鸡蛋放在一起炒。我学着妈妈的样子，开始反复翻炒西红柿和鸡蛋，翻炒过后，一盘香喷喷的西红柿炒鸡蛋就新鲜出炉了。西红柿炒鸡蛋搞定！

万事俱备，只欠东风。现在只等爸爸妈妈回来品尝了。果然他们看了我的杰作之后你赞不绝口，我心里比吃了一大块巧克力还甜。

这件事让我明白了一个道理，虽然任何事情都有难度，不论或大或小，只要你勇敢去做，就一定会成功！

六年级的作文 篇5

未来的房屋是千奇百怪的，是绚丽多彩的，也是大家最满意的。

原来的房屋需要装修，人们为了让房屋能够装饰成自己喜欢的模样，费尽了心思。但装修完工，人们总是认为还不是最完美的。今天，我要向大家介绍一种新型小屋：纸叠小屋。

纸叠小屋可以让你随意调节它的大小。比如：你想要去郊游，你就可以先把纸叠小屋变成铅笔盒大小，然后像叠纸一样把纸叠小物叠好，放在口袋里。当你想要把纸叠小物打开时，只要对它大喊几声：快快打开，纸叠小屋。”它就会打开了。

你不要担心纸叠小屋不结实。小屋是用超薄的坚固石板造成的。只有1厘米薄。墙壁上有一只花蝴蝶，她身上有好多种颜色，你碰她身上的粉颜色，三面墙壁都会变成粉色。还有一面是用变幻水晶做成的。当你早晨起床时，它便是粉色。到了中午，变成桔黄色。它会根据你的'心情或周围的颜色，变幻自己的色彩。别人在变幻水晶外看不到屋内的景色，而在屋内的人却清楚的看得到外面的美景。还有一扇会变幻风景的窗子。你想要看夜景﹑黄昏﹑海滩﹑日出﹑晚霞﹑平原…等等，它都可以让你看，因为这里存着上千种美丽的风景。

它还会随着你所看的风景发出声音。比如：你正在看海洋，它就会发出海鸥的叫声和海水拍打地面。