实用的初一母爱作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的初一母爱作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初一母爱作文 篇1

康乃馨在文学上一般比喻母亲，她没有牡丹的国色天香；没有樱花的清新淡雅；没有玫瑰的热情奔放；但她却在上千种花中被我选中，那是因为她就像我那平凡的母亲。

从嘎嘎坠地到叛逆期，我的母亲一直保持着她对我的爱。跌倒了就扶我起来，做错事时也在教训我，我的奖状时她也在高兴，同时也告诉我不要太骄傲。

记得有一次，我的小学“朋友”们来“报复”我，仅仅因为一个字“钱”。他们个个心怀不轨，一看就知不是什么好人。个个凶神恶煞的，哎，要是听妈妈的话就好了。现在就不会这么害怕了。可是妈妈对我说：“你别害怕，我去应付，这种人好办得很”。于是去接见了他们。可你猜测一下第二天怎么了？-哈哈，他们都个个尴尬的不得了，我在他们口中的知了母亲那天的事。

原来，母亲接见他们后，上去就是一顿教育，然后居然还给了冰激凌吃。并说：“你们怎么都这么喜欢钱？告诉你们，钱其实不是什么好的物品，有些人就因为钱而死去、无耻、狼狈。常言道：$_$乃身外之物。你们活着不是为了钱，而是理想，理想才是最重的。”

这句话，不仅仅教育到我的朋友，也教育到我。

爱，不需很多语言来赞美，不需很多修辞来点最，只需用心去体会。

初一母爱作文 篇2

嗨，大家知道吗？是谁给了我幸福生活；是谁给了我无私的爱；是谁给了我无边无际的温暖；是谁让我来到这个世界。对了，是我的妈妈，是她给了我所有的一切。 我相信大家一定都有一位好妈妈，也一定感受……

感谢母爱

嗨，大家知道吗？是谁给了我幸福生活；是谁给了我无私的爱；是谁给了我无边无际的温暖；是谁让我来到这个世界。对了，是我的妈妈，是她给了我所有的一切。

我相信大家一定都有一位好妈妈，也一定感受过母亲那深深的爱吧。对了，我一样也感受到了母爱，所以如果说到感恩，我首先要感谢生我养我，我最最亲爱的母亲。

我听妈妈说，我从小体质不是很好，老是会生病，如果天气一冷或一热，我就容易生病，什么扁桃体发炎、淋巴肠系膜发炎、急性鼻窦炎、中耳炎等，正因为这个原因，所以妈妈总是为我东奔西跑，找中医，找西医，也找各种营养的食物给我吃，还要求我每天必须下楼运动，锻炼身体。

记得刚上小学的时候，我回到家，那天正下着一场暴风雨，我家单元楼前的小花池里，水都溢出来了，漫过池边二层台阶，角角落落的大坑和小坑都被雨水填满了，回到家，我就感到有点不舒服，当天晚上我生病了。妈妈摸摸我的额头，说：“有点发热了，闻闻！”，当时的妈妈急得像热锅上的蚂蚁，急忙下楼连伞都来不及打，跑到药店给我买退烧药和退热贴去了。我想喊住妈妈不要出去，因为这么大的雨，可妈妈只说了一句“宝贝儿，妈妈给你去买点药，马上回来！”就急急忙忙下楼了，那天晚上我昏昏沉沉，一个晚上没睡好，夜间我能感觉到妈妈不停地给我用毛巾檫身子；给我量体温；换我额头上贴着的退热贴。慢慢地，我感觉舒服多了。

第二天，我醒来，发现妈妈早已起床，在给我做美味的早餐了。看着妈妈忙碌的背影，我有种想哭的感觉。妈妈真的很辛苦，因为妈妈上班早，所以她每天都起着非常早，给我烧好早点和帮我梳理好头发，然后才匆匆出门上班。看着妈妈每天为我忙碌的样子，我真想跟妈妈说一声：妈妈，您辛苦了，我爱您！

感谢母爱，我想说：“妈妈，谢谢您！为我担心；为我操劳；为我忙碌，长大了我一定会努力实现我的梦想，不辜负您对我的希望！我爱您！妈妈！”

初一母爱作文 篇3

爱，好像春天的草坛似的，绿油油的，给予我舒适的感觉；爱，好像夏天的萤火虫似的，亮莹莹的，给予我舒心的感觉；爱，好像秋天的庄稼似的，黄澄澄的，给予我舒畅的感觉；爱，好像冬天的大地，雪白白的，给予我舒服的感觉。

记得那是一个冬天的早晨，妈妈一大清早就上班去了，让爸爸叫我。谁知我那糊涂的爸爸竟睡过了点，我迷迷糊糊地看见钟表已经七点半了，“唉呀！”我大叫了一声，爸爸把也吵醒了。我三下五除二地穿好了衣服，爸爸叮嘱我多穿几件衣服，可我顾不了那么多，拿了馒头就向学校跑去。一上路，就觉得外面天寒地冻，可冷了。跑到学校，一看表，还有五分钟，这才松了一口气，于是就带着满身的冷汗跑进了教室。

下学后，我一回到家，就看见妈妈用严厉的眼光看着我说：“怎么穿这么少的衣服，干什么，想感冒吗？”我低着头对妈妈说：“妈，我下次不敢了。”接着又说：“妈，我头晕。”妈妈用她的额头接触着我的额头，“唉呀，感冒了！”妈妈心疼得不得了，赶忙去买药，向医生问这问那地，还请了一下午的假在家照顾我。我虽然身体不舒服，但心里很高兴，我为有这样一个好妈妈而感到很幸福。

母爱就是这样，平时看不见，摸不着，但她是无处不在的；我要用心去感受母爱，把它永远珍藏在我的心底。

初一母爱作文 篇4

说到教育孩子，母亲可称得上是“专家”。

从十九岁开始教书至今，母亲可谓是育人无数，桃李满天下，甚至连老舅和家里的几个亲戚都曾经拜读于母亲门下。母亲常说，“教书育人，是既要教书又要育人，而且育人往往比教书更为重要。”当了一辈子教师，母亲从不一味地追求学生们成绩上的优异，只有德才兼备，才是她眼中的“好学生”。

在我和姐姐心目中，母亲是不怒自威的。我曾经接触过不少老师，对待学生严加管教，而对待自己的孩子却纵容溺爱；对待不同的学生有着丰富的教育方法，而对待自己的孩子却束手无策。母亲不然，对待我和姐姐的教育，秉承了伊人一贯的师者风范，甚至更为严厉一些。小时候，调皮的我经常很“怕”她。这种“怕”里有着很多敬畏的成分——不是因为怕挨打，而是因为怕自己做不到母亲所要求的“好”。母亲对我们的管教虽严，但极少用粗暴的手段对待孩子。印象中，母亲只打过我两次，都是因为我很小的时候调皮不懂事惹下的，长大后母亲再没动过我半个指头。她从来不相信“棍棒底下出孝子”的老话，不管遇到什么事情，母亲都是“以理服人”。凡事摆事实，讲道理，尊重别人，哪怕是再小再不懂事的孩子，母亲都懂得倾听他的心声，然后再说服教育。这样的结果总能让人心服口服，以至于工作后我当了法官，常觉得母亲比我更适合从事这项职业。

在母亲眼里，没有不可救药的差学生。那些别的老师眼中的所谓“差生”，不过是某些方面的不足而已——要么学习成绩差些，要么行为规范差些，仅此而已。母亲总相信孩子有着纯良的天性和童真的心，她总能看到孩子们身上的优点，并且非常用心地去对待每一个孩子，不偏不倚。很多孩子上别的课时闹得天翻地覆，唯独在母亲的课上异常专注乖巧。不少老师慕名向她取经，母亲总是莞尔一笑，说：“像对待你们自己的孩子那样对待学生就好了，对自己的孩子能容忍他们犯错，对学生也是一样，毕竟都是孩子嘛！孩子若都不犯错误，要我们老师干吗？”这些话听来朴素，实则蕴含着深刻的道理——能够容忍别人的错误，就会有颗豁达的心；明白育人是老师的本分，就会省去很多抱怨。

母亲如是说，做得更为精彩。我虽不能时时看到她怎样对待学生，但却能从一点一滴的小事中体味母亲独有的魅力：让别的老师甚至家长都头疼的“捣蛋鬼”看见母亲上课时咳嗽，偷偷从家里拿来鸡蛋送给她补身体，因为他眼中的母亲是唯一能在他诸多缺点中发现优点的人，而且对他和“好学生”一样友善；孤僻的孩子跟自己父母都不愿说的悄悄话，却唯独可以对母亲敞开心扉，放学后独自说给母亲听，甚至喊她“妈妈”……母亲常说：孩子最纯净，只要大人懂得“用心”去对待孩子，孩子是会用更多的爱心来回赠你的。

懂得倾听，多把目光放在别人的长处上，是母亲在教育理念方面带给我的深刻感触。有不少老师习惯性地偏爱学习成绩好的学生，母亲则不然，她非常懂得因材施教的道理，对每一个孩子，她都用心去调动其积极性，让他们充分发挥自己的长处。作为老师，言传身教是一方面，更多的时候，母亲给学生们的是肯定与鼓励。学习好的，母亲表扬其成绩优异；学习差的，母亲肯定其努力与进步；严于律己的，母亲称赞其自觉、树榜样；活泼好动的，母亲肯定其机敏灵巧……在母亲眼里，真的没有差学生，只有不同孩子之间的差别。虽都是这同一个“差”字，但音调的平仄却代表了截然不同的含义。从教三十余年，母亲教过的学生最后都成了她的孩子，甚至朋友。在我看来，母亲有着“超人”的记忆力——与阔别近三十年的学生在故乡偶遇，母亲竟然脱口叫出已人近中年的学生名字；我的同事碰巧是母亲的学生，回家和母亲说起时，她竟然能叫上人家的小名和其哥哥的名字，以及两个孩子上学时的特点……类似的事情太多太多，真的是母亲记忆力过人吗？其实归根到底，皆源于母亲对孩子付出的那份真心。她从不给孩子“定性定格”，而是给与他们无尽的爱心、耐心、诚心与希望。

记得母亲曾对我说过这样一件事情：那时她刚刚调任到一所新的学校，那里的孩子们欺生且顽劣，他们把教室的门板全都拆掉，再重新拼凑整齐，让老师推门时有个“破门而入”的效果。他们要给第一天上课的新老师来个“下马威”，想以此吓唬吓唬她，从而放纵自己的“自由”。果然，母亲推门欲进班时，门板“哗啦”一声碎了一地，但母亲并没有因此而大发雷霆，而是泰然地将零乱的门板用脚拨到一边，若无其事，微笑地走上讲台。只那一次，就把学生给镇住了！当初那么顽劣的学生，最后竟被母亲教得爱上了学习。问到母亲那班上的学生有多“坏”时，母亲笑着说：“不是‘坏’，是淘气，因为他们很活跃，特别聪明。”母亲就是这样，轻描淡写就回避了学生的刁钻发难，一心巧妙地维护着学生的尊严。

母亲常说，对待孩子要尊重，万万不可伤害孩子的自尊，要多引导、表扬和鼓励。现在人们都知道“好孩子是夸出来的”，但很少有人能一直这样做下去，我也一样，孩子调皮捣蛋时难免会发脾气。而母亲却真的是这样说，也是这样做的。退休后，母亲帮我和姐姐带孩子，两个孩子都和她最亲，因为他们总能在姥姥那里得到很多的表扬，不用打一下，孩子们照样非常听她的话。我们常开玩笑说在母亲眼里全都是“好孩子”，母亲认同，却并非没有原则，而是自有她的道理：没有坏孩子，只有教育不当的家长和老师。

读书时，母亲曾教我学知识，育我做人，如今，她又为同样身为母亲的我树立了非常好的榜样。在母亲的影响之下，我愈发懂得要用赞许、肯定的角度去看待孩子成长中的任何进步，同样，也要用宽厚仁爱的心去包容孩子成长中的每一个错误。曾有人做过这样一个有趣的实验来证明赞美的力量：同样的两瓶水，每天都对其中的一瓶反复责骂甚至诅咒，却对另一瓶水赞美表扬，一段时间之后，受责骂的水先变浑浊，最终发臭，而受赞美的水却满富生机，清澈明净。水如此，孩子亦会如此。

父母是孩子的第一任老师，如何扮演好这个重要的角色，很多身为父母的人却并未仔细考虑过。或许我们可以从今天起，从这一秒开始，学会用欣赏的`眼光看待如天使般纯真的孩子，从他们的调皮破坏中看到聪颖的潜能，多给他们支持与肯定，让孩子在鼓励中进步，在称赞中提升跨越。

这，才真正是教育的最终目的！

初一母爱作文 篇5

一支探险队悄悄地走进了这个人烟罕至的西部小镇，小心地没有留下任何痕迹。他们此次来的目的其实并非探险，而是捕捉一些珍贵的野生动物，他们已完全被金钱所支配。下午时分，他们渐渐走进了那片一望无际的森林。抬头望去，只有斑斑驳驳的阳光照在岩石上，没有一点儿动静。可这些猎人们并没有丝毫慌张，因为他们做好了充分的准备。傍晚，夕阳挂在了山头，猎人们开始行动了。这些贪婪的人把目标放在两只野生棕熊上，一对母子悠闲地在森林里散步，令人爱怜。随着时间的推移，他们慢慢靠近了这两只棕熊，也并没有被发现。就在这时，母熊突然转过身来。猎人们迅速作出反应――开了一。顿时，鲜红的血从母熊身上流了下来，猎人们走上去发现母熊紧紧地抱着小熊，用身体挡住了子弹。阳光静静地映在这对母子身上，猎人停止了呼吸，它们似乎凝成了一尊塑像，一尊名为母爱的塑像。 霎时间，这群已被金钱麻木的人却被感动了初中，他们慢慢放下，“啪”的一声跪在母熊面前，但依然可以看到它的眼中带着无畏，带着坚强，致死也没有离开小熊一步。那只可怜的小生命也趴到母亲的脚边，一动也不动。

直到这是，这些人才明白，这世上有比金钱更重要的东西――那就是爱。

天色渐渐黑了，远处的山进入了冥色之中，飞鸟在空中盘旋着，呼唤着儿女的归巢……

这些猎人疲惫地拖着q，夕阳映出他们长长的影子，飞鸟的呼唤不断地在他们耳边缭绕，久久挥之不去……

初一母爱作文 篇6

母爱如树，给我们献出绿荫；母爱如伞，帮我们遮风挡雨；母爱如船，载我们度过难关。母爱是这个世上最伟大、最无私的爱。

我的父亲是一位下岗的职工，我的母亲在一家加工厂上班，我们家的收入基本上都靠母亲，因此母亲每天早出晚归，十分操劳和辛苦。

那是今年寒假的一天。天气转冷了，而母亲却穿的很单薄，母亲回来时，偶尔会忍不住打几个喷嚏。父亲听到了，劝母亲说：“天气冷了，买件棉外套吧！”我知道母亲一向是勤俭节约，不肯买，攒着钱留着给我以后上学用。可在我和父亲的再三劝说下，母亲终于答应了。可当母亲买完回到家时，让我和爸爸大吃一惊的是：母亲竟然给我买了一个新书包和一个高级文具盒。原来，母亲去买衣服时，路过了一家文具店。想到我的书包都已经很旧了，便不去买衣服了。用买衣服的钱，给我挑了一个新书包和一个我梦寐以求的高级文具盒。而自己却仍穿着那件薄外套上班。严寒的冬天到了，外面刮着刺骨的寒风，下着鹅毛大雪。而母亲却是这样渡过的。这也让我深受感动：我日后一定会好好学习，长大回报母亲。

又一天夜里，因为我的被子没有盖好，结果着凉了，发了高烧，当母亲发现我满头大汗时，又摸了摸我的头，二话不说，穿上衣服，就赶紧背着包得严严实实的我向医院跑去。在冰天雪地的路上，母亲冒着寒风和飞雪，喘着粗气。来到医院，我看到母亲的头发、眉毛上都是雪花，我想母亲的手肯定是冻僵了……终于在母亲的呵护下我的身体恢复健康了，而母亲却病倒了。

“世上只有妈妈好”这首歌唱的一点也没错，母爱既是巨大的火焰，也是伟大的力量，为我保驾护航。