【实用】小学三年级作文700字六篇

在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学三年级作文700字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学三年级作文700字 篇1

12月10日是一个天气晴朗的日子。我们学校一个“振奋人心”的节日（体育节）又要开幕了。

首先我们将要进行跳长绳和二人三足跑比赛。下午2：30分同学们在教室里准备好，轻装上阵。我们排好队来到篮球场（长绳的比赛地点）时，其他三个班已经下去了。只见他们都是穿着毛衣外裤在练。我们更是信心大增，决定用最好的状态来迎接比赛。

“嘀”，吹哨声一响，比赛开始了，同学们个个斗志昂扬，信心百倍。我们鱼贯而入，一个接一个，像一条飞舞的小龙。2分钟很快就过去了，又是“嘀”的一声，比赛结束了。当气喘吁吁的同学迫不及待地问我们跳的个数时，吴老师神采飞扬，坚定有力地报出了我们的个数：“180个！创记录了！”我们听了，惊讶得嘴巴张得老大。几秒钟后，我们才爆发出一阵“惊天动地”的欢呼声……

紧接着二人三足比赛马上就要开始了，同学们带着刚才的一股闯劲和信心，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。其实，不瞒你说，我班的运动员都是经过老师精挑细选出来的，所以才会有希望夺冠。比赛一开始，就相当激烈，同学们你追我赶，奋力拼搏，都想为自己班争得荣誉。我们班第一组是我和李涛，我可是有名的跑步健将，再加上我们已经“打”了个“大胜仗”，所以，我们如同野马脱缰，飞速地朝30米的转弯地点冲去。可是，就在我班第二组转弯时，由于没有配合好，出了“故障”，但他们没有慌张，迅速地爬起来，朝出发点冲去。终于到最后一组了，他们憋足力气，全力以赴。速度越来越快，后面几个班最后一组的选手都急红了眼，恨不得生出一对翅膀，拼命地追。但是大局已定，我们稳操胜券，第二个“冠军奖杯”又被我们稳稳当当地拿在了手里。这时，全班欢呼雀跃，运动员们的心里，更是有种说不出的喜悦……

第二天的新广播操和跳短绳比赛我们更是不甘落后。由吴君娴带队，我们浩浩荡荡地向比赛场地“开去”。音乐声已经响起，我们个个面带微笑，向评委展示一个朝气蓬勃的五(1)风貌。

体育节终于落下了帷幕，到底团体桂冠花落谁家，我们拭目以待。我们真心希望还有这么难忘的比赛节日，也衷心祝贺那些获奖的班级。

小学三年级作文700字 篇2

今天，咱们的作文课上来了一个击鼓传球的活动。

活动前，老师先让我把纸球吹大，接着就开始击鼓传球的活动了。先由老师亲自击鼓，陆嘉豪拿起纸球迅速放到王瑜婷身前的桌子上面。王瑜婷立刻拿起球传给了我。我觉得这纸球变成了烫手的山芋，赶快拿起纸球扔给了身旁的任舒媛。任舒媛立即传给了吴佳蕾。就这样，你传给我，我传给他，一个传给一个，不停地传了下去。那鼓声时而响，时而低，时而急，时而慢，一会儿像夏天的雷雨急促而且猛烈，一会儿像春天的细雨，连绵而悠长。突然，鼓声嘭的响了一下，立刻停了下来。这时，那纸球在陆嘉豪手里，他正想传出纸球，突然听到了那不同寻常的声音，人呆了一下。“好，要陆嘉豪表演节目！”陆嘉豪想了一下说；“我来表演猪叫。”他捏着鼻子学着猪叫的声音叫了几声。我和李辰涛觉得好玩也学着猪叫的声音叫了起来。老师笑着说：“怎么一下子来了三只小猪？”“哈哈哈……”

现在要陆嘉豪击鼓了。他敲打了没有几下就停了下来。那纸球在李辰涛手里。李辰涛就背了一首古诗。第三次李辰涛击鼓。第四次又是留在了李辰涛的手里。这一次他是故意这样做的，因为他把纸球拿在自己的手里就是不往外传。他站起来拿起一支笛子吹了起来。啊，那笛声真好听。可陆嘉豪又捣乱了，说：“妈呀，我的耳朵可受苦了！”说着，他把耳朵捂了起来。我们觉得非常好笑。下一个竟然要我表演了，我心想这好像火炬传递嘛，现在传到我的手上，那我要表演一个怎样的节目。正在我想的时候，吴佳蕾在旁边起哄说：“说笑话，讲一个笑话！”我想好，就讲一个笑话。大家还没有听我讲完就哈哈大笑起来。第六轮开始了，咚、咚、咚……鼓声停了，这一次纸球在王瑜婷的手上。王瑜婷大声背了一首杨万里的古诗。

鼓声在响着，纸球不停地往下传递，节目在一个又一个地表演，笑声在不时地响起……

这一次任舒媛最幸运，既然一次也没有表演节目，表演节目最多的要数李辰涛了，好几次他都是故意要表演节目，好让大家多笑几声。

这击鼓传球活动真是有趣啊！

小学三年级作文700字 篇3

教学目标：

1、引导学生对未来的事物，进行大胆地科技设想，把自己的设想写下来。

2、想象要丰富。

3、引导学生学会修改自己的习作。

教学重、难点：

引导学生充分发挥想象，把内容写具体。

教学过程：

一、课前导语

同学们，你想象过未来的世界吗?将未来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……会是怎么样子的呢?今天，我们就来张开想象的翅膀，自由地飞翔吧!

二、明确目标：

1、课件出示写作要求：

你想过吗?将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是怎么样子的呢?请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如：可以自动调温的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己的不满意的地方。

2、引导学生认真读题目，从题目中提炼本次习作的'目标：

⑴、对未来事物进行大胆的科技设想。

⑵、内容要具体。

三、资料回顾

回顾课文，引导学生找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步，从中借鉴写作方法，使学生的读与写有机地结合起来。

四、习作构思。

引导学生从如何选材，如何入手来写。

1、这次作文应该选择什么事物来写?(最感兴趣的事物)

2、从哪些方面来展开想象?(可以根据生活的需要)

3、这个事物应具备怎样的特点?

4、会给人们带来什么样的方便?

5、讨论、交流、确定习作材料。

五、习作方法。

1、注意写清你想发明的东西的样子、特点和作用(功能)。

2、可以运用本单元学过的说明方法。

3、想象要大胆、合理。

六、开心练笔。

把自己的设想写下来，读给同学们听，互相评议。

七、小结：

学生谈谈自己在本次习作中的收获。

教学反思：

作文是心灵的宣泄，是一种表达自我的方式。在整个教学过程中，我特别注重学生的自我表达能力,学生在小组间交流自己的想法，充分发表自己的看法，在同学之间可以达到互补的效果。可是也有很多不足之处，比如：学生在评议环节表现得不够热情，气氛有点沉闷。平时应该引导学生在生活中多积累一些素材，积累一些好词佳句，只有这样，学生就不会再视写作为难事，无话说可以变成有话说，不会写可以变成会写，用词干巴可以变成行文流畅，千篇一律可以变成百花齐放。

小学三年级作文700字 篇4

敬爱的郭老师：

您好！

光阴似箭，一转眼间，一个学期过去了，我们升上了六年级，我们都从五年级糟糟懂懂的小孩子变成了六年级的大哥哥大姐姐们。趁着这个暑假，我给您写了一封信。

回想起五年级的快乐时光，我还有点依依不舍，因为我知道，过了六年级，我们就要进入初中了，我们和您相处的时间也只剩下这一个学期了。您教课的样子依旧历历在目，我是多么怀恋这些日子啊！

记得五年级开学第一天，以前的班主任利老师被换了下去，您走进我们五（2）班的教室，介绍了自己，在开学典礼上以前的英语老师告诉您，我们怎么怎么调皮啦，不聪明啦，您都不管，进入教室，您对我们说：“我不管你们以前是什么样子的，我想看你们现在的表现！”我们当时怔住了，个个都想表现好。我本以为男老师肯定很刻薄、严厉，但您并不是这样的，您从不霸占我们的体育活动课、品德课、综合课等等的课，您在体育活动课和我们一起玩，在品德课给我们声情并茂地给我们讲中国以前的历史故事，在综合课教我们做PPT，并把这个作为作业让我们回家做。每当您上课时，我们都是期待地坐在课室里，等待您的到来，全然不像以前，一上语文课就一副不高兴的脸。

您还记得五年级下学期的语文竞赛吗？那次是听写语文书上的四字词语，当您当天拿到听写的词语时，还一个劲地抱怨自己没告诉我们，但那次，我们班却让全级的老师大吃一惊。这个语文竞赛共有十个获奖名额，100分的就能拿一个名额，我们班有九个100分的，共占了九个名额，剩下的一个让（3）班拿去了。这可让一直都是垫底的我们欣喜若狂，这都是您的功劳啊！可您那次却兴奋地走进教室，告诉我们：“同学们，这是你们努力学习的功劳啊！”

记得我妈妈问我：“这个新老师怎么样啊？”我的回答是：“郭老师的课很有趣，我们把知识都‘吃’进去了！”

啊！我亲爱的郭老师，我在此为您致敬，您是辛勤的园丁，在培育我们这些祖国的花朵。郭老师，您放心吧，我们会记着您的话：“我们学习不为任何人，只为我们自己！学习学习，就要自觉性 刻苦 汗水=劳动成果！”

此致

敬礼

小学三年级作文700字 篇5

今天晚上，因为爸爸妈妈的朋友结婚，所以要去很喜酒，叫我也去。可我坚决反对和他们去喝喜酒，最后还是妈妈向爸爸求情才让我留在了家里，可爸爸还是对我千叮咛万嘱咐；“如过有人敲门那你千万不能开。”我一个劲的点头，等到酒晏快开始的时候爸爸才肯放过我和妈妈去喝喜酒了。

“太棒了”，自由万岁我可以胡作非为了。我现在干点什么呢？看电视？玩电脑？扮大人……算了吧，还是玩电脑，我坐到电脑机前，开始疯狂地玩起游戏来“啊”我的一条命没了“诶”“噔噔噔”“咚咚咚”……

可正在我玩得起劲的时候，我的肚子开始忧愁了你听“咕噜，咕噜”地响了起来。我便开始翻箱倒柜地找起来，“哦”，这里有美味的薯片，鲜美的海苔，甜甜的果冻……我开始大吃特吃起来。吃好了又去玩，可在玩的过程中，我的肚子开始痛起来，我一看闹钟“呀”已经是晚上的七点了我得去吃饭了，我打开冰箱只见里面有蔬菜，黄瓜，茄子……等应有尽有，可都是生的。于是，我便打起主意来要自己烧饭吃，我学着妈妈的样子先把围裙围上，可这围裙也太长了都拖到了地上，管他呢只要可以做出好吃的就可以了。我拿出一根黄瓜本想把它切成片，可不知怎么的却切成了块。“唉，没关系”，我放了一点糖下去拌起来，我咬了一大块。“啊”咸死我了。原来，我把盐看成白糖给放下去了，在无奈之下，我才想起了妈妈

对我说过，冰箱上面有几包方便面，你可以拿下来泡起来吃，我伸手去一摸，“呀”真的有方便面啊，我随便拿了一包下来跑起来草草的扒了几口。

我又去玩电脑了，在不知不觉中已经到了九点了，我开始暗暗的害怕起来，“坑坑坑”，一阵阵急促的敲门声响了起来。我以为是爸爸妈妈回来了，于是刚刚要冲上前去开门，一阵慌忙之下我想起了爸爸再走之前对我说过的话，便问道：“你是谁啊？”外面传来了一种粗鲁的声音说：“我是你爸爸的朋友，你爸爸在家吗?

“我的爸爸刚好出去买东西了。”

那你先让我进去好吗？

不用了吧，我的爸爸现在已经在楼下要回来了。

接着，我听见脚步声，越来越远，看来那坏人已经跑走了。

过了一会儿，只听见门外，又响起了一声声的脚步声，我跑到客厅里一看，原来是爸爸妈妈回来了。

小学三年级作文700字 篇6

今天老师带我们做了一个游戏，叫“熟米粒”大赛，我高兴极了！

老师要给我们每个人发上一把米粒，米粒有圆形、椭圆形、长形等等。米粒的颜色是白色的，不过有一些坏掉了，发出黄、绿、黑等不正常的颜色。米粒有的三五成群，好像在开会，有的七八个在一堆好像在做游戏，有趣极了！

老师要给我们发米粒了，我们首先伸出右手，我看到老师发的米粒，有的多有的少。心里很担心：老师发给我的会不会太多？太多的话，我会不会数不完？数不完的话，该怎么办？老师发给我的会不会太少？如果太少，会不会让我数的少？正想着，老师走到了我面前，往我的手里放了一把米。哈哈，老师给我的不多不少，不过我还是很担心。

比赛将要开始了，同学们站成一排。有的人笔直地站着，昂首挺胸，好像一棵大松树，心里好像在想：如何取胜，战胜对手！有的人无精打采地站着，好像已经失败了，他还没上场心理上已经败下阵来。心里似乎在想：我不想比赛，我一定会失败！有的忐忑不安地在一旁，好像在想：我是会败呢？还是会胜呢？又有的同学蜷着身子站在一旁，似乎生了一场大病，又似乎十分害怕，心里想着：我如果失败了会怎么样？同学们会不会嘲笑我？就在这时，比赛开始了。

比赛开始了，同学们有的拿着米捏啊捏，米粒好像在说：不要再捏我了，好疼啊！”有的同学搓着米粒，好像在说：“不要再这样了，好晕，好晕啊，救护车在哪儿？”有的同学握着米粒，好像在说：“好暖和啊，仿佛进了窑洞。可是千万别把我烤熟了。”真好玩啊！

再说说我吧，我开始数米粒了。我把米粒两个两个往前堆，“十、九……”，老师开始倒计时了：“三、二、一，停！时间到！”我数完了米粒，这时米粒们好像在对我说：“你真棒，把我们弟兄几个都数完了，也不知道能得第几名呢！”比赛结果出来了，我数了六十四个米粒，得了第二名，米粒好像在说：“有志者事竟成，祝贺你啊！要继续努力哦！”我高兴极了，身边的黄子越来晚了，没能赶上比赛，所以心里十分难过。我安慰了她一下：“没关系，下次再比吧！”黄子越也笑了：“对，事情都过去了，下次我们在玩吧！”说完，我们一起笑了起来。

这场比赛真有趣，由于时间关系没能给你细讲，下次再告诉你第二轮吧！