有关彩虹三年级作文六篇

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的彩虹三年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

彩虹三年级作文 篇1

小草，经过自然的历练才会坚韧不拔；彩虹，接受风雨的洗涤才会一尘不染。——题记

期中考试的成绩出来了，但还没有公布。我并没有像其他同学那样跑进办公室问老师自己的成绩如何，而是静静的坐在凳子上等待。虽说我不知道自己的成绩具体怎样，但肯定不会好到哪里去：数学有三道大题没做，政治的材料题竟然一个也不会，一直引以为傲的地理答得也是一塌糊涂……我在等待中思考：为什么会出现这样的情况？是因为我太骄傲了？是因为我太不重视了？还是因为上网而把学习耽误了？不知不觉，头已经深深的埋进了膝盖。

公布成绩的时候到了，正如预想的那样，全班第十名——创了入学以来的最差纪录。班主任也为我的成绩下滑如此之快而感到震惊，找我做了好几次思想工作，我一直保持着沉默。我完全不知道自己该说些什么，做些什么。“也许，这就是我这八年寒窗的最后结果吧，”我想，“是时候放弃了。”

放学后，我的脚像是才在海绵上，迷迷糊糊往家的方向走，这时，我清晰的听见了一个声音：现在是时候考验你了，是继续，还是放弃，就只在你的一念之间。我茫然了，继续还是放弃？继续，前面的道路还不知道要付出多大的努力才能走到尽头，搞不好还会摔得头破血流；放弃，就会成为似乎永远都无忧无虑的孩童，想怎么玩就怎么玩。忽然，我好像想到了什么，我选择了继续，因为我看见了那条充满坎坷的道路尽头，那座隐约可见的宫殿那么令人向往，但却看不到那条舒适道路尽头有任何可以吸引我的东西。

既然选择了继续，那就没有回头路了。于是，“努力”便成为我的口头禅。“自己以前没有节制上网的坏习惯，得努力改掉了；怕苦怕累而不愿意晚上学习的毛病，需要努力克服；自己的写作速度，得努力提高了……”我给自己列出了“努力清单”，时刻督促着自己。为了控制自己，我请哥哥把电脑设上了密码；为了让自己晚上踏实地复习功课，我请妈妈监督我，7：30准时回房读书；为了使自己不再是“老磨”，每个双休日我都耐着性子按照字帖上的一步步来……我相信，我的选择是正确的。

月考了，成绩虽然谈不上特别理想，但已经前进了六名，年终考试紧跟着来了，我从容地答题，既不像有些女生那样小心翼翼，患得患失，也不像有些男生那样马马虎虎，草草了事，好几个难题都迎刃而解……考试过后，我走出考场，真想向着天空大声呼喊：“继续！我的选择是正确的！后记——我不想再多说什么，彩虹总是出现在风雨之后。

彩虹三年级作文 篇2

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”每当吟诵起陆游这句诗，便会想起那件往事……

扬琴考级的前两天，我的两个手配合的还是不协调，怎么练都合不到一块去！“老师不是说过吗？一小节一小节地练，总能成功的！”妈妈的叮嘱，给了我自信心。我拿起琴竹弹着琴弦，悦耳的琴声一遍又一遍地回响在我的耳畔。“嘭”的一声，弦断了！糟糕，拨弦太使劲。每次练到这儿就卡住了，无奈啊，这么难练！这样练下去，还要我多少宝贵时间啊！算了，不练了。伴随“6”的一声，琴竹被我狠狠地丢到了琴中间。

还是沙发上舒服，我翘着二郎腿，看起了电视。无意中瞥了琴一眼，它已伴随我多少个春秋，曾给我带来多少快乐啊……

那年的六月，为了能在学校演出成功，《打起锣鼓庆丰收》这首曲子我苦练了许久，才在演奏会上博得了大家的喝彩。这次怎么就不行了呢？难道我连这点毅力都没有吗？

再继续练下去，我一定要成功！我又拿起了琴竹，左手拨弦，右手弹音，一遍一遍地练着，“665321”一段接着一段……

“来，凌凌，喝口水再练。”妈妈说着，端着水杯走进来。“咕咚，咕咚。”真爽啊！这几口喝下去，感觉焦躁的心平静了许多。

只有静下心来做每一件事，才能成功。故事中的那个小男孩不就是在所有人都走了后，静静地聆听周围的一切，才听到了金表“嘀嗒，嘀嗒”的声音吗？

我静下心来弹着《映山红》这首曲子。

“嗒……嗒……”钟声有规律地跑着。累坏我了！“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”

时间一分一秒地过去了……三小时后，我顺利地练完了拨弦。看来，用左手拨弦，右手弹音，要想配合得好，没有毅力和耐心是不行的！

我放下琴竹，一串串活泼可爱音符随风而去，那么动听，那么悦耳……仿佛奏出了一曲春的歌。

彩虹三年级作文 篇3

这一天是龙年正月初三，我跟爸妈到姑姑家做客。

我正在客厅里跟爷爷玩耍时，妈妈突然说：“看呀，你身后有彩虹。”我转身向身后一看，果然有“一道彩虹”。是一个七色光团落在了我身后的沙发靠背上。

我拉着爷爷去找彩虹从哪里来的，跟着光线看去，发现彩虹是阳光穿过柜子里的一个玻璃奖杯，再由柜子里的镜子反射出来的。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色排在一起真漂亮！

我用爷爷的放大镜去改变七彩光团，它一会儿像花，一会儿像慧星，一会儿又像流星……，我又把它变大、变小、变没了。爸爸看着我玩得高兴，告诉我：“阳光是七色光组成的，阳光穿过不同的透明体会出现折射，各种颜色的光折射的角度不一样，就会出现彩虹了。就像雨后出太阳时，阳光透过空气中的水汽发生折射时，天空上就会出现彩虹了。”

阳光真是奇妙啊。

彩虹三年级作文 篇4

大自然中的景色各种各样，每一种都令人陶醉，我尤其喜欢那雨后美丽的彩虹。

一个星期六，我吃过午饭，来到家门口散步。

突然，天上“滴滴答答”地下起了小雨，我急忙回到屋中，从门缝中往外看。雨下得不大，太阳还挂在天上笑眯眯的，把每一滴水珠都照亮。我忍不住跑到门外，张开双臂，任雨水打在我身上，冰凉冰凉的，让我全身都放松下来。

雨大约下了半个小时，就慢慢的停了下来。这时，空气中弥漫着一股淡淡的花香，沁人心脾。

我抬头一看，天上隐隐约约的出现了一道彩虹，把天空围成了一个半圆。又过了几分钟，那道彩虹越来越明显了：红色，橙色，黄色，绿色，青色，蓝色，紫色。我被这美丽的彩虹震撼了，呆呆地站在门口，仿佛正站在白雾围绕的仙境中，那彩虹正是连接天上和地下的桥！

彩虹出现了一会儿，又慢慢的变淡了。越来越淡，越来越淡，直到完全消失不见。

雨又轻轻的下了起来，这时天上早已没了彩虹，但我却觉得那道美丽的彩虹依然明亮、迷人。

我曾经试图画过那天见到的彩虹，但怎么画也不能让我满意。我想，大自然的美景，不管是多么出色的画家，不管用多么丰富的色彩，都不能描绘出它们的美丽！

彩虹三年级作文 篇5

一天傍晚，天空下起了大雨，那雨滴就像断了线的珠子从空中滚落下来。一会儿，雨停了，天空中出现了一道彩虹，她那美丽的身子和五彩缤纷的颜色，十分吸引人。有人说：“多美的彩虹呀！”小孩子问：“那是什么呀？这么美丽！”妈妈回答道：“那是彩虹，很美吧！”彩虹听了，得意极了，心想：我这么美，一定要让更多的人知道。

于是，彩虹去找人比美了。

她首先找到了大树爷爷，只见彩虹傲慢地说：“老头儿，你敢和我比美吗？”大树爷爷和蔼地说：“你那么美丽，那么光洁，就像宫殿里那华贵无比的公主和那些闪闪发亮的珍珠啊！我老了，怎么敢和你比呢？”彩虹听了十分兴奋。

彩虹又去找到乌云。她嚷道：“笨乌云，你敢和我比美吗？”乌云谦虚地说：“我不能和你比，因为你太美丽了。”彩虹更是得意了。

彩虹去找到太阳公公，彩虹大吼道：“死老头，你敢和我比美吗？”太阳公公笑了笑，没有说一句话。一会儿，太阳公公下班回家了，彩虹的颜色慢慢地变淡，最后也完全消失了。

彩虹三年级作文 篇6

倘若我有一支七彩的笔，我会……

用红色去誊写激情．为那漫山嫣红的`杜鹃，为那遍地深红的玫瑰，为那满池粉红的芙蓉，为那心中火红的生命！

用橙色去勾画梦想．为那摩天楼顶自由的眺望，为那手术台上坚定的信仰，为那实验室里紧锁的眉头，为那蓝天之中理想的绽放！

用黄色去点燃青春．为那运动场中矫健的身影，为那聚光灯下唯美的舞姿，为那领奖台上金色的骄傲，为那年少时光灿烂的微笑！

用绿色去装点快乐．为那山涧流淌的清泉，为那水面荡漾的涟漪，为那丛林深秀的浓密，为那原野豪迈的辽旷！

用蓝色去擦拭忧郁．为那曾遭遇过的挫折，为那曾经受过的悲伤，为那曾承担过的痛苦，为那如今茁壮起来的坚强！

用紫色去渲染浪漫．为那弥漫在心头的青涩，为那萦绕在心尖的朦胧，为那渗透在心里的甜蜜，为那铭刻在心中的感动！

让彩虹七色斑斓的梦幻布满生命的绚丽，让彩虹缤纷多姿的奇异走进心灵的殿堂．我会……

捕捉春风的姿影，那仿佛轻纱般柔滑的姿影；

踩踏夏日的节拍，那好似击鼓般整齐的节拍；

品味秋雨的惆怅，那宛若丁香般幽怨的惆怅；

追溯冬雪的足迹，那犹如宿命般延伸的足迹．

当生命找到追求的方向，当心灵的每一寸角落被七色的阳光照亮，在那白驹过际的岁月的流痕中，我坚信，即使生命只剩下一种颜色．也会有一束金色，一缕芬芳，为信仰，为未来绽放！

原来，心灵的彩虹，可以跨越遥远的沟壑，梦在其中，演绎着生命的每一个章节……