有关彩虹三年级作文6篇

在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的彩虹三年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

彩虹三年级作文 篇1

光阴荏苒，三年的时间，若细沙般，从指缝间漏掉了——

炙热的阳光在平滑的前额游走，温温的风弱弱扬起耳际的发，清淡的香水味在十字路口优雅散开。

嘴中含着大块甜冰，凉丝丝的液体从唇角缝隙里挤出，顺着脸蛋向下淌。手忙脚乱地翻找着随身背包里的纸巾。

“唔……”黏糊糊的冰水滑进洁白的连衣裙领口，侧头，拿起有小熊印花的纸准备擦拭时，她的视线，在不经意间，触碰到一个久违的地方。

果樱犹豫地走过黑白相交的斑马线，在十字路口的拐角处停住了脚步。身前是一家精美的店铺，指尖在缤纷的橱窗玻璃上流连，淡绿色的货架上摆满了漂亮的小玩意儿，与过去不一样了呢……果樱推开了那扇崭新的店门，一阵舒服的冷气将她包裹，她贪婪地吸了几口，用陌生的目光打量着陌生的店铺。

“唉——到底还是什么都变了啊——”

“果樱。”柜台的阿姨轻声招呼道。

她转过身，走到阿姨跟前，冲她淡漠一笑，“叶遥……阿姨。”

阿姨轻轻抚过果樱苍白的双颊，“还是叫姐姐吧。”

“阿姨啊，”果樱撅了撅嘴，“你变老了呢！”

“调皮！”

果樱“扑哧”一声，轻快地笑了。

叶遥边用纤美的手小心翼翼地拨弄着柜台上的君子兰，边和果樱有一搭没一搭地聊天。

“果樱……”叶遥端起左侧的小碗，抬起手，缓缓沾了些碗里透明的水，洒在翠色的叶片上，“你有多久没回家了呢？”

果樱蹙眉，快速地撇开话题：“阿姨，这株君子兰是新栽的吧……真好看。”

痴迷于养植物的叶遥，听到别人赞美自己种的花草，便来了兴趣，“是呵是呵……”

店门口挂着一串贝壳风铃，随着客人的进出，发出清越、脆生的音律，在风中徜徉……大厅中央那座古板典雅的阁楼式楼梯，被换成了欧美风格的旋转楼梯。刚刷的白色油漆还映着明晃晃的光，将整个小店点缀得如同梦幻的国度……

“阿姨，带我上楼瞧瞧吧。”

“诶！”

踩在楼梯上，没了以往“嘎吱嘎吱”的.噪音。上了楼，映入眼帘的是紫红色调的咖啡厅，全是软软绵绵的沙发，一坐，便陷了下去，身体可以懒懒地蜷缩在沙发的深处。墙壁的左侧还设计了一个吧台，深蓝的桌台上，还摆置着调好的鸡尾酒。

果樱曲起食指，敲了敲结实的，铺着美丽花布的圆桌，“叶遥阿姨，你生意真不错啊，这样的装潢挺浪漫的呢！”她轻轻倚在楼梯扶手旁。

“阿姨……你还卖彩虹糖吗？”

叶遥咬着下唇，想了许久，迟疑着点头，“嗯，好像在卖吧。唔……在那儿！”

果樱急急跑下楼，朝着她指的方向，蹲在角落里的一个小箱子里寻找……终于，她拿出了一个粉红的小盒，放在耳边，摇了摇，那些“咚咚”的响声在耳畔跳跃。她辨出，这盒子中是彩虹糖。果樱从行李箱里扯出个可爱的布袋，挑了五颗粉、黄、绿、蓝、紫，宝贝地放进布袋，细心地拉上带子，走到柜台前。

“呵呵……玩心不改，还像个小孩子，爱吃糖！”

果樱掏出五元，递给叶遥，微笑着说再见。转身，正欲迈出步子，身后，一只冰凉的手拉住她。这种感觉竟是如此熟悉……果樱一惊，想要挣脱，却被那双细腻的手死死握住。

“姐，这些年……你过得还好吗？”

甜甜的女声牢牢扣住果樱的心弦，她僵硬地扭头，当看到那张魂牵梦萦的面孔时，她的心跳……彻底，漏了一拍。

“姐，这些年……你过得还好吗？”

姐，我好想你。

彩虹三年级作文 篇2

我自从了解了彩虹产生的原理后，就迫不及待地要制作人工彩虹。什么？你也迫不及待了？等一会儿，他们正在准备实验场地……“喂，好了吗？”“再确认下。”……

实验开始，水壶喷水，阳光照耀。“哇——啊——呀！”天哪，一条彩虹出现了，再看它的旁边是另一条彩虹。喷壶加大马力，再在旁边放两面镜子，上面放一片玻璃。哇！四条彩虹出现了。太阳让沾有水的空气进行折射，出现了四彩虹！

实验结束。知道为什么会出现四条彩虹吗？因为强烈的太阳光折射，让水雾中的空气和水雾合在一起进行水气反光作用，太阳原来是七彩的，所以太阳光反射到水汽上形成了彩虹。不过四彩虹是因为水汽量太大和阳光太强而形成的。以后，你只要在晴天，一定要太阳光很强的晴天或者是夏天的中午，在开阔的地方，带上有很强马力的喷雾器，再有一些好的空气，你就能做出四彩虹。

以后我们一定要善于观察，勤于思考。这个项目我也是做了很多考察才做到的。同学们快快去做个实验吧，期待你们的彩虹哦！

彩虹三年级作文 篇3

秋天来了，秋老虎还不想走，气温一直保持在30多度，每天总是那么闷热。

天总算变脸了，西边的开空慢慢的阴沉下来，但东边还是阳光灿烂，过了不久西边终于下起雨来了，东边大阳却慢吞吞的从乌云中露出了笑脸。突然从走廊上传来一阵呼声：“快来看、有彩虹啊！”

我跑到天井里，朝着西边的天空望去。哇！东方的天空上真的有彩虹！天蓝蓝的，彩虹的边上围着几朵白云，好象是白云姐姐拉出欢庆的彩带，有红的，蓝的，黄的，鲜艳极了。同学们欢呼着：“彩虹，彩虹，多漂亮的彩虹！”整个校园沸腾了，几乎所有的小朋友都跑出来了。大家不停地蹦啊，跳啊，有的高高地举起手，点着彩虹，脸上笑得像朵花；恨不得跳起来把彩虹给拉下来。

彩虹真漂亮呀，弯弯的像一座拱桥，悬在空中。“彩虹桥”为什么会出现呢？哦原来是太阳公公的阳光透过那三棱镜一般的云层，拆射出红、澄，黄，绿、青、蓝、紫的七条美丽的光带，那就是彩虹桥。

我真想让彩虹桥一头连着学校，一头连着遥远的童话世界。我们就可以到童话世界里来一次奇妙之旅了。见见白雪公主，看看灰姑娘、亲亲小马驹、还要和巴比娃娃一起跳舞。

雨是风的痕迹，风是雨的信息，彩虹则是风雨后的美丽。我真希望彩虹桥一直挂着，让我的梦想成真。

彩虹三年级作文 篇4

大自然中的景色各种各样，每一种都令人陶醉，我尤其喜欢那雨后美丽的彩虹。

一个星期六，我吃过午饭，来到家门口散步。

突然，天上“滴滴答答”地下起了小雨，我急忙回到屋中，从门缝中往外看。雨下得不大，太阳还挂在天上笑眯眯的，把每一滴水珠都照亮。我忍不住跑到门外，张开双臂，任雨水打在我身上，冰凉冰凉的，让我全身都放松下来。

雨大约下了半个小时，就慢慢的停了下来。这时，空气中弥漫着一股淡淡的花香，沁人心脾。

我抬头一看，天上隐隐约约的出现了一道彩虹，把天空围成了一个半圆。又过了几分钟，那道彩虹越来越明显了：红色，橙色，黄色，绿色，青色，蓝色，紫色。我被这美丽的彩虹震撼了，呆呆地站在门口，仿佛正站在白雾围绕的仙境中，那彩虹正是连接天上和地下的桥！

彩虹出现了一会儿，又慢慢的变淡了。越来越淡，越来越淡，直到完全消失不见。

雨又轻轻的下了起来，这时天上早已没了彩虹，但我却觉得那道美丽的彩虹依然明亮、迷人。

我曾经试图画过那天见到的彩虹，但怎么画也不能让我满意。我想，大自然的美景，不管是多么出色的画家，不管用多么丰富的色彩，都不能描绘出它们的美丽！

彩虹三年级作文 篇5

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”每当吟诵起陆游这句诗，便会想起那件往事……

扬琴考级的前两天，我的两个手配合的还是不协调，怎么练都合不到一块去！“老师不是说过吗？一小节一小节地练，总能成功的！”妈妈的叮嘱，给了我自信心。我拿起琴竹弹着琴弦，悦耳的琴声一遍又一遍地回响在我的耳畔。“嘭”的一声，弦断了！糟糕，拨弦太使劲。每次练到这儿就卡住了，无奈啊，这么难练！这样练下去，还要我多少宝贵时间啊！算了，不练了。伴随“6”的一声，琴竹被我狠狠地丢到了琴中间。

还是沙发上舒服，我翘着二郎腿，看起了电视。无意中瞥了琴一眼，它已伴随我多少个春秋，曾给我带来多少快乐啊……

那年的六月，为了能在学校演出成功，《打起锣鼓庆丰收》这首曲子我苦练了许久，才在演奏会上博得了大家的喝彩。这次怎么就不行了呢？难道我连这点毅力都没有吗？

再继续练下去，我一定要成功！我又拿起了琴竹，左手拨弦，右手弹音，一遍一遍地练着，“665321”一段接着一段……

“来，凌凌，喝口水再练。”妈妈说着，端着水杯走进来。“咕咚，咕咚。”真爽啊！这几口喝下去，感觉焦躁的心平静了许多。

只有静下心来做每一件事，才能成功。故事中的那个小男孩不就是在所有人都走了后，静静地聆听周围的一切，才听到了金表“嘀嗒，嘀嗒”的声音吗？

我静下心来弹着《映山红》这首曲子。

“嗒……嗒……”钟声有规律地跑着。累坏我了！“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”

时间一分一秒地过去了……三小时后，我顺利地练完了拨弦。看来，用左手拨弦，右手弹音，要想配合得好，没有毅力和耐心是不行的！

我放下琴竹，一串串活泼可爱音符随风而去，那么动听，那么悦耳……仿佛奏出了一曲春的歌。

彩虹三年级作文 篇6

一场倾盆大雨过后，一条彩带连接天空，我出神地望着这五颜六色的彩虹，不禁想起五年前的手指彩虹那惊险的一幕。

也是在一场大雨过后，我望着天空中的彩虹想得可多啦。老人们都说用手指彩虹会烂手指，这种说法在今天看来当然是荒唐可笑的。可那时对于我——一个还没有踏进校门的孩子来说，居然相信这是真的。但我也总有点怀疑，难道彩虹真那么神，连指一指也不行吗？这一天，我终于耐不住心头久久的疑问，跑去问爸爸。爸爸说：“你试试就知道了。”试试，烂掉手指可不是闹着玩的事。于是，我又去问王爷爷，王爷爷是老实人，他说，他也听过这种说法，但并没有亲眼见过。

转眼间，又一场大雨过去了，我带着满腹的疑问，猛地用手指了一下彩虹，随即等着老天对我的报复。1 分，2分……15分……

“啊，我没有烂掉手指。”我带着满腔欢喜，回到家中，把这一喜讯告诉了妈妈、爸爸、奶奶……

如今，我已经上三年级了，每当我回想起童年时代这段美好的回忆，就觉得乐趣无穷。