【热门】读三年级作文锦集八篇

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的读三年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

读三年级作文 篇1

我叫张泽轩今年10岁，读小学3年级，我有一双灵活的大眼睛，最大的脸部特征是一对大大的俗称“招风耳”的大耳朵，特别阳光！

我最爱看书了，在我的眼中书是我最好的朋友。有一次，妈妈给我新买了动物小说，我爱不释手，临睡前我都有看书的习惯，这天，妈妈叮嘱我8点就要睡觉，不准看太久，我点头同意了，可是，当我拿起新书就被深深地吸引了，把妈妈的话给抛到了九霄云外。直到九点多了，妈妈过来看我时，发现我还在捧着书，目不转睛的盯着，生气的说：“睡觉了！”“哦”我只好不情愿的放下书睡觉。还有一次，家里来了客人，开饭了妈妈催我放下书，洗手招待客人吃饭，可我被书里的情节迷住了，“等一下啊，我把这章节看完啊！”妈妈说；"不可以，有客人在呢，要懂礼貌才行！"我慢腾腾的站起来，即使已经到洗手间了，我的眼睛还是望着书，看到我这样，客人们都说我是个“小书迷”！

如果你问我为什么这么爱看书呢？那我一定要告诉你，1，因为书是知识的海洋，要从中获得更多的知识才能成长，知识才会渊博。2，因为我的理想是当一名小说家，我要为理想而努力。

怎么样？你愿意和我这个“小书迷”交朋友吗？

读三年级作文 篇2

暑假我捧起了昆虫学家法布尔写的名著《昆虫记》，细细品读书中的每个故事。今天，我就给大家介绍一种在战场上勇敢无比的昆虫——悍蚁。

悍蚁的身体是红色的，所以又叫红蚂蚁。悍蚁最大的特点就是坚强。假设它们要过河，队伍前面的悍蚁淹死了，后面的悍蚁也不会改变路线，前面的死了，后面的又继续冲上去，它们永远不会后退。打了胜仗的悍蚁，凯旋归来时走的路线和出发时的路线一模一样。因为它们会在出发的路上撒下荷尔蒙，这样回来的时候就不会迷路了。正是悍蚁顽强的精神和严明的纪律，所以它们会打仗，打胜仗。

虽然悍蚁很会打仗，但是他们对料理家务却一无所知，所以每次打了胜仗，悍蚁总是抢一大批黑蚂蚁的幼虫回来，待他们长大后成为奴隶，每天为悍蚁做各种家务，等这批奴隶要老死了，悍蚁再抢一批来，就这样反复循环。悍蚁攻打黑蚂蚁，由于悍蚁的体型是黑蚂蚁的几倍，对付黑蚂蚁是轻而易举，不费吹灰之力就可以完成。但是，悍蚁不会杀掉黑蚂蚁，精明的悍蚁要留着黑蚂蚁继续产卵，继续为它们创造奴隶。那些被抢走的悲惨的黑蚂蚁，终身都为奴隶，它们做的每一件事都是在悍蚁的监视下完成，根本没有机会逃跑。

每一种生物都有自己的生存规则，这才是有序的生态平衡。但是，我还是很同情那些黑蚂蚁，我希望每只昆虫都是平等自由的，我希望有一天和平的阳光可以射进黑暗的蚁穴，照亮蚁穴。

昆虫的世界真奇妙！

读三年级作文 篇3

从小到大，无数本书籍都印在了脑海里。指尖留下了书香，脑海里留下了墨迹，心里留下了知识。每一本书带给我不同的感受：开心、悲伤、愤怒、惊险、神秘……但记忆犹新的仍是那让我感动的阅读。

那是我第一次读《假如给我三天光明》，我满怀着好奇的心去阅读海伦·凯勒这本自传。我一页一页的细细品读着，一幅幅的画面，从我脑海里闪过。当我读到一半时，我把书签夹好，合上书，放在桌上，我长长地叹了一口气。海伦小时候就失去了双眼及双耳，她从小就生活在一个无声的黑暗世界。当她在黑暗中迷茫时，莎莉文老师就像一盏灯，指引着海伦，海伦逐渐成为了一个比普通人还厉害的天才。海伦要是没有坚持不懈的精神，怎么可能坚持到最后呢？我泯了一小口茶，又继续读了下去。这本书像茶一样，细细地品，才能品出其中的精髓，我又收获了更多的感动。我一口气读了下去，整整两个小时，但我依旧沉浸在那份坚持里。

我心中埋下了一颗种子——坚持、自强不息的种子，只有经过暴风雨的磨练，我想才会发芽吧！感动当然不只一次，在过去，我曾经从《钢铁是怎样炼成的》收获了一次心灵的洗涤，让我彻彻底底的明白了坚持的力量所在！

读三年级作文 篇4

清代袁枚的《黄生借书说》中说：书非借不能读也。然而，我却觉得：书，还是买来读为好。

借书，如同夺他人之所爱。捧书在手，如饥似渴阅读，与作者产生了极大的共鸣，有了深深的'感通之情，可是，也只能望书兴叹，不敢提笔勾画，任兴奋的眼光无奈地从字里行间滑过，任闪烁碰撞的思想火花流星般转瞬即逝。小心翼翼、战战兢兢，唯恐脏了破了丢了烂了，不得深入读，只剩下做“护书使者”的份儿了。

当然，也可以做摘抄、写感受，捡拾一些散乱的珍珠，把中意的好词佳句、精彩片段挪到本子上，把冲撞心扉、不吐不快的读书感想写成读后感记下来，也不失为一个好办法。但，始终觉得，有些文字离开了特定的、原有的语言环境，就如同无本之木，失去了滋养它的土壤；如同对一个完美的人儿进行了肢解，破坏了她的花容月貌；如同堵截了淙淙的流水，再无流畅欢快的感觉......将书归还了主人，多日以后，再看到这佳句美词，回忆它曾经带给自己精神的愉悦，再想一览享受，却已无可能。“暮霭沉沉楚天阔”，此去经年，哪里再去觅得芳踪？内心里立刻盛满了遗憾，痛人心扉，犹如与知音失之交臂。

若，把书买回家中，则再无此憾事和局限。或饭后，或睡前，斜倚枕畔也可，端坐桌前也可，翻开书，只需一笔在手，勾勾画画、加加添添、随心所欲、痛快淋漓。一气呵成看一遍，粗识浅解，那么就接着看第二遍、第三遍......何时放下只用视心情而定，看喜好而说。过罢瘾，将书束之高阁，便慢慢回味咀嚼，只觉余香悠长。时光流转，几近淡忘之际，蓦地想起某个场景、某一情节、某种似曾相识的感觉，就重新翻开书册，再度寻觅那怦然心动的语句，何其惬意啊。

记得当年曾经看过一本书，是同学借给我的，开始也不以为然，没想到一看竟特别喜欢，一口气读到了凌晨4点，实在受不了了才放下，第二天读完后，又不顾一切在书的扉页上写下了自己的感想和心得，明明知道书本不是自己的，可是不吐不快，至于当时写了什么，已经全然没有一点印象了，只是凭少年意气发点评论吧。以后对此书念念不忘，迅速购得一本，翻烂后又购得一本，放在枕边，时时翻阅，如同享受美味佳肴。

数十年过去了，好想再看看那心潮澎湃时刻洋洋洒洒写下的内心写照，却再不可能——那本书几经辗转，估计早已不见踪迹了。自此，每看到中意的书籍，即慷慨解囊，购回家中，随时品味，随地翻阅。与一开书店的相熟，去购书时她总是好言相劝：“别买了，省点钱，拿去看吧，只要保存好就行，看完了拿来我还能卖。”我却微微一笑，婉言谢绝，执意买走。

——读书，不仅仅是为了了解，更是为了品味。浅尝辄止，远远不够。买书回家，其乐无穷啊。

读三年级作文 篇5

《嘭嘭嘭》这本一书讲的是一个叫童喜喜的女孩在一次偶然的机会认识了一个隐形人，童喜喜给它取名叫“宝宝树”最后，“宝宝树”用自己一年的寿命换来了童喜喜在隐形世界的三天……

读了这本书我很好奇：世界上真的有隐形人吗？真的有叫“隐形世界”的地方吗？……不过，我现在最希望我能像故事中的童喜喜一样，能够认识一个隐形人，这样，我就能把自己的心事都告诉她了。

“宝宝树”很令我感动。童喜喜说她很想当隐形人，“宝宝树”就毫不犹豫的用自已最后的寿命来换童喜喜在隐形世界的三天。世界上除了爸爸妈妈，谁还愿意用自己的寿命去实现朋友一个小小的愿望呢？更何况“宝宝树”和童喜喜只是在一次偶然机会中认识的朋友。我对她们的友谊又嫉妒又羡慕。

她们的友谊多么纯洁啊!我明白了对待朋友要有一颗真诚的心。

读三年级作文 篇6

读了《伊索寓言》这本书，我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。

我感触最深的是《龟兔赛跑》这一则寓言，里面说有只兔子笑话乌龟走得慢，让他不要出来丢人。乌龟听了很生气说要比赛跑步。兔子听了嘲笑说：“你真不自量力，你能跑得比我快吗？”比赛开始了，兔子一下就跑出去好远，乌龟还在慢慢地爬过起跑线，兔子心想我先睡一觉等乌龟爬到我这里的时候，我再起来继续跑。就这样乌龟毫不气馁，不停地一步一步朝前爬，最后乌龟赢了比赛，兔子别提有多羞愧了。

读完后，我觉得兔子高傲，自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。所以任何时候我们都不要骄傲自满，也不要因为自己的先天条件差而气馁，奋发图强是可以战胜一切的。

读三年级作文 篇7

从前，有一个不识字的农夫，非常喜欢和读书人交朋友，有一天，他看见李秀才在那儿乘凉，便跑过去和他搭讪。

农夫问秀才令尊是什么？秀才想捉弄农夫说：“令尊就是儿女。”农夫说：“那请问先生有几个令尊？”“有一个，早就死了。”秀才不耐烦地说。农夫说：“那我把小儿子送给你当令尊吧！”“你……这……”李秀才气得脸都红了，一句话都说不出来。

朴实的农夫羡慕读书人的谈吐，秀才却戏弄农夫，最后反而被农夫无心戏弄！这就叫搬起石头砸自己的脚——自作自受。

人生来都是平等的，没有富贵低贱之分。“人不如已，尊重别人；已不如人，尊重自己。”意思是说当你比别人优越时，要尊重别人。有些人以为贬低别人就能够提高自己，却不知道这只会降低别人心目中的形象，失去别人的尊重。

一个懂得尊重他人的人才会获得他人的尊重。学会尊重别人，这是人生最重要的一堂必修课。

读三年级作文 篇8

一个宁静的午后，一间安谧的阅览室，陶醉于书中的我，以忘了时间。“回去啰！”直到妈妈在我耳边提醒时，才想起我已读了一个下午的书了！不知从何时，我-爱上了阅读。

也许是书中引人入胜的图画吸引了我。图画让我知悉了伟人的外貌；让我了解了恐龙的形容；让我知道了昆虫的构造；更让我认识了宇宙中数也数不完的奥妙，使我爱上了阅读。

也许是阅读的书中源源不绝的文字抢走了我的目光。有趣的、生动的、感人的字句将我带进另一个“世外桃源”，不断让我惊艳不已，如爱因斯坦的智慧、海伦凯勒不向命运低头的精神不断让我热泪盈眶，这个“世外桃源”中有哭有笑、有悲伤有欢乐，使我越来越喜爱她。

也许是读完书后的成就感爱上了我。让我每次读完书后，只要与书中有关的课程，我都能易如反掌的回答老师、作业的问题。因为如此，使我更加进一步的爱上阅读。

“阅读”是我课程上的第二位老师，是我最佳的休闲活动之一，更是我心目中最棒的补品，因此我对阅读乐此不疲。