【实用】三年级的有趣的作文合集10篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的三年级的有趣的作文10篇，欢迎大家分享。

三年级的有趣的作文 篇1

今天早上第三节下课，发生了一件很好笑的事。

刚从科学室回来，同学门都非常高兴，因为下节英语课，可以购物，大家都把自己准备好的东西拿出来，同学们带的东西都不同，有带苹果的，有带橙子的，有带西红柿的，还有爱辣椒的。由于我没带，就跟张菲洋借了一个青辣椒和一个红辣椒。

就在这个时候，方竟先回来了，他看见我桌上有辣椒，他就叫我把辣椒给他吃，我说：难道你不怕辣呀？问到这里时。张菲洋走过来要我给回她一根辣椒，我就把红辣椒给了她，就在这时方竟先说：我想吃一个。想不到张菲洋竟然回给他吃：好呀！那你吃一个。方竟先用怀疑的眼神望着我们两个问：不会是假的吧！张菲洋笑笑说：怎么会是假的呢！这可是我们家天天吃的呀！说完，方竟先放心地笑了。他一边长开嘴巴，一边走回座位，他轻轻地咬了一口，张菲洋吓了一跳：你还真的吃呀？只见方竟先努力地把辣椒吞下去。我们全班都看着他，当时全班鸦雀无声，他吞下去就连说了几句：好辣！好辣！还拼命地咳嗽。这时全班哄堂大笑，林航宇见了，马上拿起自己的`水，向他口里喷，方竟先还在咳嗽，停下来的时候，他还在说：好辣！好辣！但自己也在笑呢！

今天这件事真有趣，现在我还回味无穷呢！

三年级的有趣的作文 篇2

生活就像一个万花筒五彩宾纷。有开心、有快乐、有悲伤、有害怕……每天都有不同的事情发生，有一件有趣的事，现在想起来还觉得很开心。

今年国庆节我和爸爸妈妈来到仙都，仙都山清水秀，风景如画。随着清晨的微风，我们来到了鼎湖峰风景区，这里有天下第一祠，黄帝祠宇。它的门口有一个放生池，里面有许多鱼，我非常想喂鱼。

于是，我来到了亭子里问卖鱼食的爷爷：“请问，那里边的鱼吃面包吗？”老爷爷说：”他们是吃面包，可是，他们更爱吃我这里的鱼食。“我决定试一试，它们爱吃鱼食还是面包。我从袋子里拿出奶油面包，把它的们一部分弄碎，再把它们撒入鱼塘，鱼儿们就像赶集似的游过来，它们一个挨着一个游过来。面包一落到水中，鱼儿们就争先恐后的游过来吃面包，有时，它们会为了一小块面包而打起来。慢慢的整个鱼塘里的鱼都被吸引了过来，其他喂鱼的小朋友似乎在想：咦！鱼儿们都去哪了？走过来一看，才知道鱼已经被我的面包吸引过来了。

我的奶油面包不但吸引了鱼，还吸引到了蜜蜂，它从大老远飞过来，看到这朵”花“只是一块面包肯定会失望的飞回去，可是我想错了。它似乎把面包当成真的花了，直到我们把它赶走。

喂鱼是件有趣的'事，看着鱼儿欢快的吃食，我的心里也很快乐。

三年级的有趣的作文 篇3

我一般下课不喜欢下楼玩，可有一次就例外。

四年级的时候吧，我在教室看书，我的一些好朋友把我拉下楼去和他们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。虽然我不想去，但是好朋友们既然叫我，我也不好意思拒绝。

到了楼下，我们大家通过剪刀石头布的方法来选坏老鹰。哎！可是很不幸的.是我成了坏老鹰。

我瞪大鹰眼，张开双翅，才高呼了一声“我来了！”“小鸡们”就开始躲在“鸡妈妈”的身后。我连续跑了几个来回，累的气喘吁吁！可是连根“鸡毛”都没摸着。我想：看来只凭蛮力是抓不到机 灵的小鸡的。忽然，我灵机一动，想了一个好办法！我蹲在地上，好像是没劲儿了，这是，“小鸡们”不听鸡妈妈的话跑到我身边逗我。不听妈妈的警告可是要吃亏的。我猛地站起来，把“小鸡们”吓 得各自逃命去了。我立刻加速，我跑步很占优势，所以轻而易举就追上了没有妈妈保护的小鸡。哈哈！我捉住了，一只，两只，三只……我赢了！最终的胜利者是属于我老鹰的。

“叮叮叮”，上课了，我们跑回教室听老师传授我们性的知识。

那次课间活动，使我终身难忘！因为这次游戏，是我喜欢上了和朋友一起玩，加深了我们的友情！

三年级的有趣的作文 篇4

一个快乐的假期里，我养了一条日本松狮狗。他有一双又黑又圆的大眼睛，目光炯炯有神，浑身长满了棕褐色的毛，胖胖的，犹如一只幼小的狮子一般，可爱极了！ 有一次，我家的阳台上挂了一条绳子，上面挂满了晾晒的香肠。那一天，我要去老师家学二胡，便把小松狮牵到阳台上晒太阳。然后，我便开开心心地出门了。过了两个小时，我回到了家中。一到家，我便飞快地跑到阳台上，看我可爱的小松狮。我刚到阳台上，大吃一惊，绳子上的'香肠都莫名其妙的消失了。然而旁边的一把椅子上有几个小小的狗蹄印。我这时想到：肯定我的小松狮偷吃了香肠。这时我看到小松狮正在一张软垫上休息，他还时不时舔一舔嘴边的油，样子实在是可爱之极。我这时把他拍醒了，牵到了客厅。没想到刚到了客厅，小松狮便又找了一个地方睡了起来；我又把他拍醒，把他牵到院里，但他又找了一个地方睡了起来；我再次把他拍醒，把他牵到了一个黑屋子里，关了起来，过了一会儿 ，我悄悄地开开了门，看了一眼，那只小松狮还在睡。我看了之后，情不自禁地哈哈大笑起来，笑得我肚子都疼了！

我的小松狮在我家真是一个搞笑明星，只要他在，我家的欢乐气氛就存在！

三年级的有趣的作文 篇5

教学内容：小学语文作文指导课

教学目标

1、 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

2、让学生学会观察，培养学生观察能力。

3、指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。 教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来，教学用具：多媒体课件

教学过程：

一、情境——与你相约动感地带

1、同学们，喜欢玩游戏吗？这节课，我们一起玩一个有意思的游戏——对着干。

二、组织玩学生玩游戏

过渡：现在我宣布游戏规则：我发出指令，你只要和我对着干就行。比如说，我说“站”你就“坐”，我说“立正”，你就“蹲下”。反应要快，做错的和反应慢的就淘汰出局。（被淘汰的同学请自觉地站到走道当观众，强调一定要自觉）

胜利者可以获得一块魔法石（词语）要想取得胜利，老师这里有两个小窍门

1）认真听好老师发出的每一个指令。2）迅速做出与指令相反的动作。

1、第一轮学生进行玩游戏

过渡：记住了吗？同学们，请注意，游戏开始”（举左手，举右手、站，坐，站站站）

2、第二轮挑战赛

过渡：现在场上的同学都很不错，哪位愿意上来继续挑战？（8人）好，其他同学请回到

座位上当观众，还请观众们准备好你的高清摄像头，用你明亮的双眼把精彩的画面拍下；把有趣的动作拍下（板书：动作、神态）；用你灵敏的耳朵把这精彩的瞬间录下（板书：语言、心理活动）看谁是最后的胜利者。

1）都准备好了吗？游戏继续。（向左转，向右转，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）

2）游戏玩到这里，不得不恭喜你们。你们就是这场游戏的胜利者。获胜者听着，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戏，他们全军覆没。）

三、指导习作重点

1、指导学生写游戏过程

过渡：喜欢玩这个游戏吗快乐的.时光总是让人感到短暂。游戏结束了。怎样才能让这份快乐延续呢？要学会把这份快乐写下来，与别人一起分享。老师想跟你们分享有趣的的镜头。请看。（出示例文）解说，看前面的那个镜头是吴老师适用全景拍摄，抓住人物在融入当时紧张的气氛。红线画的部分就是特写镜头。

过渡：你们有什么精彩的镜头跟大家分享呢？如：玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？

2、学生交流拍到的精彩镜头

1）出示（玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？）

点评1：抓住场上的人物，还融入了当时紧张的气氛，给人留下热闹非凡总的印象。 能分享一下你拍到的特写镜头吗？（3个学生说）（出示：玩游戏时，某某同学是怎样做的？做了些什么？做得怎么样？说了些什么？自己又是怎样做的想了些什么？）

点评：观察得很真切，很细腻，仔细。把同学们玩游戏很投入的镜头拍下来了，拍下同学们千姿百态的表情，还录下选手们这么多有趣的镜头。多么有趣的一个镜头呀。

很多同学都想分享，这样吧，把他写下来。要是把你拍的精彩镜头写进作文里就可以给读者再次呈现玩游戏的过程。

过渡：写得时候只写游戏过程，题目开头结尾不用谢。可以参考老师提供“写作指南”（出示）在描写时，要注意捉住人物的语言，动作，神态，心理活动来写，这样写出来的作文生动有趣。希望老师送给你的魔法石能帮你的忙。请动笔写在稿纸上字数不定（时间15分钟）

四、学生开始习作，老师巡回指导。（15分钟）（寻找写得好的的作文）

五、点评作文

过渡：时间到，我们一起分享某某同学的精彩镜头。假如你也拍到同样的镜头你也可以补充。

1、朗读优秀作文（投影学生作文）

2、哪位高手也拍到这个镜头，有什么想说的。

3、重点围绕以下方面进行讲评：

是否渲染整个场景气氛；（融入紧张的气氛）

是否抓住了人物的神态、动作等，心理活动描写，神态描写是否写具体了；

语言是否生动，运用了一些修辞手法（把画面写生动了）没有；写出了自己的真情实感

2、针对写得不够具体的：哪位同学也拍到这个镜头，你来补充一下，你看到当时他是怎么做的，谁帮他改改动作描写，语言描写等细节描写。

六、作业：修改作文

过渡：请修改明显错误的标点符号，字，词，句评改作文分以下步骤：

1、 自读自改

2、互读提建议

3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

改作文时，我们做到：齐读（仔细推敲，认真修改，开动脑筋，勤于动笔）

板书：游戏过程：神态、动作、语言、心理活动

评课：设计意图由于本班学生平时不善于观察周边事物，总觉得写作文无事可写的局面，又或者是无病呻吟，为赋新词强说愁。所以我设计了这样一节几乎称不上作文指导的作文课，我用鲜明的现场体验激发表达需求，同时引导学生留心观察，使他们“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”确定写作内容范围，个个有内容可写拓展思路，用激励的语言引导学生，激趣学生敢于表答。由概括到具体，由表到里。

三年级的有趣的作文 篇6

阳光明媚，炊烟袅袅。周三中午，我们满怀激动的心情进行了盼望已久的野炊。

在家里，自己烧菜的机会非常少，所以我们在野炊时当然会经验不足，手忙脚乱，但大家还是有模有样地分配任务，打水、洗菜、切菜、生火、炒菜、煮饭。

我的任务是切菜，我先把豆腐干都摆在砧板上，把它们都切成一条条的形状，再放到碗里，我又拿起了冬瓜，先把它切成两半，挖出里面的籽，再去掉皮，切成块状……我切了各种各样的菜，忙得不亦乐乎!

回头看看，我们组的其他同学当然也没有闲着，生火的同学忙着生火，洗菜的同学忙着洗菜，最忙的应当属王杉了，她负责烧菜。瞧，她一手拿着铲子，一手接过同学递来的盐、味精和酱油，又用铲子在锅里翻来翻去，使菜的咸淡程度均匀，那忙而不乱的架势简直就是五星级大厨哇！大家做着各自的任务，菜也一盘盘地端上了桌。看着桌子上丰盛的饭菜，我们都很高兴！陈老师告诉我们，我们是班里动作最快的小组，已经烧完菜，准备开饭了。大伙听了，心里充满了自豪感。

耶！终于开饭咯！大家夹着盘中“花花绿绿”的'菜，都啧啧称赞，“这菜真好吃！”有的同学尝了一口，砸吧砸吧嘴不停地回味着：有的同学看着碗中的饭菜，大口大口地吃了起来：有的同学拍拍圆鼓鼓的肚子，一副享受的样子。就这样，不一会儿，盘子就已经见了底。哈！都被吃了个精光。其他组的同学们才刚刚开始吃呢！看看他们的菜，嗯，也不赖！

野炊真有趣，它让我们尝试了平常不做的事情，得到了生活的锻炼。回想着今天的饭菜居然就出自我们自己的双手，心里的成就感满满的！

三年级的有趣的作文 篇7

童年是每个人最美好的时光，我相信每一个人的童年都有做过一件有趣的事情，我也不例外。

那个时候，我才4岁。有一天，我从外婆和妈妈的.对话中，听到了妈妈要杀一只四个月大的公鸡。那是我看着长大的一只鸡！知道这个消息后，我仿佛热窝上的蚂蚁一样着急，立刻去问妈妈：“有什么办法不杀大公鸡。”妈妈回答道：“只有一个办法——只要大公鸡下出一个鸡蛋，就可以免去“死罪”。

得知这个消息的我可开心了，立马跑到厨房拿了一个鸡蛋，管它是熟的还是生的，拿了就跑。来到养鸡场，我把鸡蛋放在大公鸡的屁股下，就兴致勃勃地回家了。

回到了家中，我大声地说：“大公鸡生出蛋了。”爸爸来到养鸡场，拿起了那一个鸡蛋，心领神会地看着我。然而，就在我们准备煮鸡蛋时，没想到，大公鸡“生出”的那个蛋，是外婆煮好的一个熟鸡蛋。

看到这个场面，大家都笑了。

三年级的有趣的作文 篇8

12月10日星期六中午，小小践行家预备班来到新天地参加“教您说上海话”的实践活动。这次活动的任务是教路人说上海话童谣并且跟路人玩童谣游戏。

经过前几次活动，我们俩没有了第一次的紧张感觉，我们的胆子更大了一些。这次任务有一个特殊性，老师要求不能盲目寻找目标，而是要找5位不同的路人：戴眼镜、戴围巾、戴帽子、看手机、身上有3种颜色。

我和我的搭档潘嘉钰配合的很好，很快就找到了第一位采访的对象——一位戴眼镜的漂亮阿姨。潘嘉钰先来教阿姨说“炒黄豆”的童谣，我来配合她演示游戏，并帮助她拍照留念。

有了一个很好的开头，我们两个相互默契地配合着，示范，拍照，签名，道谢离开……不知不觉我们就完成了每人采访五个人的任务。我们在赶回集合地点时又悄悄商量每人再多教一位，很快我就又找到一位漂亮的大姐姐。

印象最深刻的是，教的路人中最好玩的一个比我小两岁的小弟弟，他学的'很认真，做游戏的时他一直看我的红马甲，看的我有些不好意思了。还有一个姐姐跟爸爸妈妈一起看到我俩游戏时，主动要求跟我们学童谣，让我信心倍增。

活动中我也有些小小的失误，比如把“姐姐”叫成“阿姨”，希望我以后的活动能表现的更好。

三年级的有趣的作文 篇9

我是一个普普通通的学生，但与大家不同的是，我的生活没有多少快乐，虽然我的家庭条件不错，但我每天都得面对妈妈的唠叨、爸爸的批评，使我的童年毫不快乐。

童年只有一次，失去它就无法挽回。我是一个天真无邪的`小姑娘，我需要快乐！然而快乐对我来说是多么重要啊！我想：爸爸妈妈给我一个自由的空间，让我像快乐的小鸟一样，在里面尽情地飞翔这是我要的快乐。我又想：星期天，爸爸妈妈带我去公园放风筝，在稚嫩的小草上，快乐得去追掉线的风筝，让我的欢声笑语充满天地间这也是我所追求的快乐。我还想：妈妈给我买故事书，让我在书的海洋中遨游，去学懂那深奥的字词，去解开那些万事之迷。快乐我需要你！

我不想让我的伤心与难过，在我的房间回荡，我想让我的欢声笑语在我的世界中徘回。

三年级的有趣的作文 篇10

星期天，老师布置了两个科学小实验：静电现象和浮力实验。

我选择了静电这个小实验，首先准备一把塑料尺子，一张纸。我把纸撕成很小的碎纸片，开始时，我用塑料尺子轻轻的在头发上摩擦了一下，再把塑料尺子靠近碎纸，可是什么也没发生，碎纸片纹丝不动。为什么和老师教的不一样呢？我不明白，之后去问妈妈。妈妈告诉我是因为摩擦力度不够.时间太短。我又按照妈妈说的重做了一遍。哇，神奇的事情出现了，和老师教的一模一样。小纸片有的被塑料尺子粘住了，有的竖立着，有的.像蝴蝶一样在翩翩起舞。

我又想塑料尺子可以吸碎纸片，头发是不是也可以。我又用塑料尺子在头发上摩擦起来，然后把我的小脑袋凑近碎纸片，妈妈还以为我在胡闹，因为我的样子很滑稽，就想刚从鸡窝里出来一样。我又把塑料尺子在妈妈的头发上摩擦了几下，妈妈的头发竟然飘了起来。我得意的哈哈大笑。

实验做完了，我不明白它是为什么？妈妈说：这是静电现象，因为在干燥的季节里才会发生。生活中也有静电，比如，冬天脱毛衣时候会听到噼噼啪啪的声音，晚上脱衣如果不开灯时看到的小火星等。这些都是静电。

多么有趣的科学啊。