场景里的故事散文

办公室从阴暗的一楼搬到了三楼，光线明亮，视野瞬间开阔。清晨，第一个到办公室，开门开窗，站在窗前看嫩绿的叶和呲溜呲溜往下滑落的水珠。

忙碌的一天就这样开始了，可能是受人刺激，开始下定决心有事没事就写点东西。所以开始写感悟，写生活中的点点滴滴。

第一节课是上二年级的那个班，内容可能是上周上过的，学生不太感兴趣，也可能是跟她们班主任调的课，他们有点不能接受，所以情绪比较低落。好在下午的那堂课，学生情绪高涨，整堂课下来，内心也算愉悦。

上完二年级，再上一年级的课，我不再像平时那样积极，提前进班。而是一路从三楼，特意绕路途径走道开满鲜花的班级，再慢慢一级一级下楼梯。每下一级台阶，我都跟自己说:“调整心态，保持微笑，多点耐心，少点期待”。

等走到教室时，我的确已经面带微笑了。这次，我没有给他们气我的机会，不再如平时那般让他们坐端正腰挺直，而是开始带着一部分愿意跟着我思维的孩子背起古诗来。慢慢的全班同学都已经被带动起来了。

我开始打开PPT，用漂亮的画吸引注意力，然后再让孩子们看着图，认识生字，读生字时，也是有节奏地进行。平时我会一个一个问，每个孩子读一次，总有一些孩子飘然物外，思绪飞到九霄云外，每当这时，气就不打一处来。不会吧，还不认真，真气人！

平常这时候，我会忍不住下去把他请上台，不断教，可他总是不会，我是又生气又拖慢了进度。今天，我忽略他的存在，仍然和颜悦色地继续，意想不到的是，这个宝宝竟然开始跟得上节奏读起来了。

这个意外收获让我对教学又多了一些从容。也许，在教学中，强迫是没有半点好处的。教学中，自己就像一个在街边摆摊卖画的`人一样，如果我不断吆喝，也许并没有几个人来看，但如果我全情投入，在安静祥和的内心世界里，展现山川河流的恢宏，长江黄河奔涌的壮阔，也许，更能吸引住游客观赏买账。

除了在工作中，备课、上课、改作业、写微文，在生活中，也有那么一些美好的事情。

教研组会议比较晚，而我又得一个人单独回家，看着黑漆漆的夜，仿佛里面藏着无穷的黑暗。内心有那么一点点害怕，好在本学期学校多了一名语文老师，和我一个小区的，我们可以相伴而行。

这时候有这么一个人存在，是一件非常美好的小确幸吧？我反正觉得很开心。

回到家，钥匙放进去，知道门反锁了，家里的两个家伙肯定去小区玩了。一打电话，大家伙浑厚的声音还没传过来，小家伙清脆的声音就飘过来了:“妈妈，我们回来了！我在楼下呢！我们……”

小家伙刚进家门儿，就飞跑过来，边跑边叫:“妈妈，你别动！我要飞过来让你抱！”一个熊抱就飞过来了，还好小家伙比较瘦小，没有把肥壮的我撞飞。

看他满头大汗，衣服还穿两件，赶紧给他换下来，大家伙说:“我们马上就洗澡了，别换了。”于是我又把套进去的干衣服从他脖子处拔出来。小家伙很生气，大声质问:“妈妈，你不是爱我吗？爱我你还这样对我！”好吧，果真是我生的，笑点瞬间被get到了。

生活中，总是有那么些事情，琐碎又有趣，这些小事情组成了我们漫长的生命中的小确幸，就像留在沙滩上的小脚丫，一串一串的，甚是可爱，让人看了，满心欢喜，心灵也开始变得柔软、幸福起来。