爱的悲剧散文

美动物学家麦克在东非塞伦盖提大草原，发现了一只被遗弃的斜视小雌狮。对于靠视觉觅食的狮子，斜视就完全丧失了自立能力，如果离开狮，就不可能活。麦克挽救了小雌狮。它每天享受着麦克喂食的新鲜羊和洁净的饮。一年后，麦克为小雌狮进行了斜眼矫正手术，它有了正常的视觉。

小狮长大后，膘肥体壮，毛发光亮。回归狮群后，很快了狮王的最，并怀孕了。然而，在捕猎中，完全没有经验的它，几乎不懂得匿行经和味，频繁导致狮群围猎失败。最终起群狮的公愤，将它驱逐。它带着三只幼师流于大草原。由于无力捕获猎物，它只能食用腐烂变质的尸。时间不长就染了疾病。饥饿和疾病很快夺取了它们的生命。

发生在狮子的悲剧，也不同程度的存在于当今孩子。为了孩子能在理想的学校学，父剥夺了孩子贪玩的天，一味追求学习绩。孩子们除了要完学校布置的作业外，还要完家长布置的各种作业，否则，就不让休息，甚至不让吃饭。拔苗助长的培养模式，过早的泯灭了孩子们的灵，淘，稚和童趣，天真烂漫，活泼可失之殆尽。

为了拓宽孩子才的渠道，许多家长不是积极的发现和培养孩子天生的特长，而是贪多求全，云亦云，不管孩子是否喜欢，强迫孩子参加多门课外培训班，无限制的增加孩子的负担，使孩子超负荷运转，累的孩子喘不过，稚嫩的肩膀承载着不应有的'重担。打击了孩子的学习，挫伤了孩子追求知识的望。拟制了孩子的想象力和创造。

大们好像很体谅孩子，从来不让孩子干体力活。偶尔学校组织的劳动也有爷爷奶奶包办。家里所有好吃的东西，先管孩子吃饱，大小事一切顺着孩子。孩子在家里是小皇帝，不抹桌子不扫地，不会洗衣服不会刷碗。过着饭来张，衣来伸手的子。大们过分的溺，几乎使他们窒息，握在手里怕冻着，含在里怕化了的心态助长了孩子们偏，自私，跋扈的格，给孩子以后的生活和工作蒙了影。

可怜的孩子们，生活中除了学习还是学习，学习使他们麻木，了受控制的“机器”。自然界的一切生物都有自己发生发展的规律，任何都不能违背，偏或厌恶都无济于事，有时而会事与愿违，适得其反。