传承中国文化体验绿色民俗征文范文

剪窗花、贴春联、说鼓书……中国民俗文化历史悠久，每逢春节，一个个传承千年的古老民俗，为千家万户增添了浓浓的年味。下面是本站小编整理的传承中国文化体验绿色民俗征文范文，欢迎大家阅读参考!

　　【传承中国文化体验绿色民俗征文范文1】

中国传统节日源远流长、博大精深，节日习俗更是丰富多样、各放异彩。从古至今，传统节日的纪念、庆祝方式随时代的更替在不断地变化，随着国家对我们民俗节日的重视，尤其是像春节、清明节、端午节等做为法定节日，使孩子们对这些中国的传统节日有了更多的了解。

我们深刻地理解传统节日文化中附着的教育意义之后，我们抓住节日的核心意义，把握要点找准和突出节日文化中的精华，然后设计活动，使幼儿在传统节日活动中健康情感得到发展。每次在节前我们都会让孩子们先了解这些节日的意义，并结合这些节日开展一些活动。比如上学期，在重阳节时，我们幼儿园每个教研组都开展了相关敬老的活动。我们中班教研组就开展了和爷爷奶奶一起包饺子的活动，和爷爷奶奶一些包饺子、吃饺子，给爷爷奶奶喂饺子，在这样的集体活动中更能激发孩子们的孝心，和孝行。

在“红彤彤的年”的主题开展的那些天里，我们开展了丰富多彩的活动，语言“新年”让幼儿了解年的来历，了解过年的民俗风情;还有音乐活动“新年带着幸福来”，“过新年”在歌曲中也体验到了过年的热烈氛围。并将过年的一些情节整合到数学活动、美术活动之中。当然节日的氛围不仅体现在美术、音乐等教学活动中，也体现在环境创设和日常活动、区域活动中。和孩子们一起制作狮子面具、灯笼;用废旧的宣传纸卷起做出了狮子的发型，虽然看起来简单可孩子们做起来还是挺麻烦的，在表演区里表演舞龙、舞狮，营造出了敲打锣鼓过新年的欢乐氛围。将这种欢喜的激情释放于孩子之中，激起孩子的学习热情;将这种心底的童真散播于孩子心田，积累孩子美好的生活回忆。

我国传统节日文化的精华在学前教育的内容中就应有必要的、足够的反映，惟其如此，才能使孩子从小耳濡目染，浸润并受益于中国独有的文化情怀。在幼儿园课程中引入、突出中国优秀传统文化的学习，无论是对于人的个体成长、群体塑造、社会发展，还是对于民族文化的传承与更新，都是十分必要和有益的。

　　【传承中国文化体验绿色民俗征文范文2】

民俗，作为鲜活的、兼有物质和非物质的文化遗产，已经成为中国文化的主流。传统节日从时序安排上，犹如一条由自然节气生成而贯穿春夏秋冬的“文化链”，而里面的习俗则更是美好丰富，它承载了人们对生活的热爱、思念、感恩、憧憬等，是一笔宝贵的精神财富。

民俗是历史积淀的时尚，时尚是与时俱进的民俗。民俗文化应该和现代社会共同成长。江西科技师范大学教授黎传绪说，传统习俗可以随着时代的变迁而产生变化，但是其中内含的中国传统文化内核不会改变，今天人们应该传承的是传统民俗的文化精粹。尊重传统，并非一成不变。黎传绪认为，民俗既深深烙刻时代的印记，又蕴藏了传统文化基因的解码。传统节日的精神内涵远不只是吃和游，而是深深的文化精髓。不能把对于文化的传承变成肤浅地发展“节日经济”。在他看来，年轻人是传统民俗的重要传承者，他建议有关部门要采取多种措施开展更具体验性、更具时代感的文化活动，来帮助年轻一代焕发对传统节日和传统习俗的热情。

南昌大学艺术与设计学院金晓明教授则认为，民俗历来都有继承的一面，也有发展的一面，社会环境会发生变化，民俗内容当然也会发生变化，哪些能够保留下来，哪些又会逐渐被人遗忘，这都是个自然的过程。随着生活水平的提高，人们更注重精神方面的需求，也逐渐开始重视传统民俗节日。现代人应该创造、建构出符合现代生活状态和节奏的节日形式、仪式。为传统习俗打上现代烙印，将传统文化深植到生活中。“我们需要了解的不仅是吃粽子、放鞭炮、吃月饼，更重要的是唤起青年对传统文化的思考和记忆，肩负起传承民族文化的重任。”

民俗文化本来就是民间的东西，应在现代生活中找到它的位置。随着社会的进步，我们要传承一些正面的、有积极意义的文化，摒弃那些消极的旧俗。