【热门】人四年级作文10篇

在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的人四年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人四年级作文 篇1

在百花盛开的春天里，我最喜欢刺刺的仙人掌。

记得有一次，我无意中在路边看到了一盆沾满了泥土的仙人掌，它的刺已经被折断了好几根。我轻轻将它捧起带回家中，拎起一个洒水壶小心翼翼的给它浇水。几天过去了，我仍然每天细心照料这棵小小的仙人掌，看着它的刺逐渐长出来，我的心里十分开心。可是，由于学习忙碌，常常忘记给它浇水。几个星期后，我来到阳台上，看到那盆仙人掌便惊呆了。原来几天都没浇水的仙人掌居然开出了花，黄的似金，红的如火，像一个个小精灵在阳光下翩翩起舞，又像一颗颗五颜六色的钻石点缀着长满刺的仙人掌。

我不仅喜欢仙人掌坚强的毅力，还爱它长满尖刺的外皮。那是一个星期天，我拿着小刀准备给仙人掌修刺。仙人掌的刺尖尖的，长长的。每次我帮它浇水，手总要被它身上的刺扎一下，真是痛呀！我逐步走进阳台，右手握着刀柄，左手拿住刺，刀尖慢慢的靠了过去，“咔嚓”一声，刺被割了下来。忽然，我的手一个颤抖，刀不小心把仙人掌划了一道口子。我看见从口子里流出了一滴滴液体，我想那应该是仙人掌绿色的眼泪，我想仙人掌为了保护自己，用一层令人害怕的刺罩住自己。但谁知到原来仙人掌的内心是多么脆弱呀，此时此刻的我，已被这棵长相恐怖，但内心美的仙人掌所感动了。小小的仙人掌呀，到底是什么让你有如此的精神，宁愿人误解也不放弃。高贵的玫瑰，淡雅的米兰，娇嫩的牡丹，我想它们也不如坚强的仙人掌。

我喜欢仙人掌，喜欢它的坚强，它的尖刺，喜欢它的一切一切。不管如何，它在我心中永远是最崇高的。现在还有多少人像仙人掌一样遇到困难不退缩呢？仙人掌，它是最美的，内心美，它的心可以容下蓝天白云，大地小草。

人四年级作文 篇2

公路原本干净、美丽的脸庞，因为人们开着各式各样的汽车在它身上放肆的踩踏着，而我却在心里为公路感到惋惜，但公路的内心只想着为人类服务。

有些人还在怨公路的高低不平，实际上是因为他们常年累月开车造成的，开车的坏处还有很多，例如尾气会污染空气，会造成雾霾。在开车时还要特别的小心，要不容易引起交通事故哦！

车经常对路说：“你瞧瞧我，身上光泽鲜艳，而你呢？乌黑的、怎么能跟我这种高贵，漂亮又时尚的达人比呢？”路对车说：“虽然我外表不怎么好看，但我的心灵是美的，我默默地在为你们服务。”

现在的人们物质条件好了，路上的车子来越多了，人们一直把爱车当个宝，直到有一天，他们看到了要有新鲜空气《注重环保》这本书才意识到原来汽车也会有很多危害，所以现在的人们会爱惜公路，发现受到伤害时，会给它们安慰。

人们有点后悔莫及了，想想原来平整，宽大的公路，就被车这样的压来压去，高低不平，人们对路深表歉意说，对不起，是我们让你受到伤害，我们以后会好好的爱护你，珍惜你的！

人四年级作文 篇3

他是一个很玩皮的孩子，但他又是我最喜欢的人。

他有着大大的脸，头侧有两个大大的包，他眯眯的眼睛和一个能说会道的大嘴，这就是他。

他很倔，有一次，他正在玩电脑游戏，妈妈让他别玩了吃饭，他却跟没听见一样一直在玩，妈妈的头发都气直了但他却说：“这关老母太厉害，我快不行了，别吵我，一会就好。”这时机智的爸爸对我说：“帮助这 关的老母。”我一听，上前线，一下将弟弟打败，弟弟只好来吃饭。吃饭时，他对我说：“为什么不叫我玩。”我不知他说什么，就只能说：“我觉得不好。”他又说：“你这个坏蛋，我打呀！”

“我晕”

唉……这坏小孩，但我灵机一动，说：“不打不成材。”

他却说：“哦，那我接着打，呀！”

“亲娘啊，帮帮我。”

这时妈妈大叫一声，我俩也不敢动了，但我一直叫，妈妈还以为我怎么了，其实是他一直踩我。

唉呀！忘告诉你了，他其实是我的弟弟—鲁一帆。

人四年级作文 篇4

你敬佩的可能是无私奉献的老师，可能是默默无闻的“马路天使”，也可能是有突出贡献的科学家……而我却不同，我敬佩的是辛辛苦苦养育了我十年的妈妈。

因为爸爸在新疆上班，所以从三岁起几乎都是我和妈妈相依为命。妈妈很爱我，她每天都起的很早，把早餐做好，盛好放在餐厅上，才叫我起床；妈妈很聪明，

简直就是我的百科词典，我提出的问题她基本上都能给我一个满意的答案；妈妈很辛苦......妈妈的这些都令我敬佩！但我最敬佩的还是妈妈的耐心，尤其是对我的耐心。

记得那是一个夏天的夜晚，月光洒在我的书桌上，外边蛐蛐们正在开音乐会，一切都是那么的安祥。这时，你一定会细细地品味，慢慢地享受这温馨的夜景。而我的妈妈却不同，她刚刚洗完碗，揉了一下酸疼的肩膀，正在耐心地为我辅导一道数学培优作业呢。

“宝贝儿女儿，你先把题读三遍好吗？读完把题中的条件写在纸上，妈妈想信聪明的宝贝一定能把这道题做出来。”妈妈温和地对我说，并用坚毅的目光鼓励着我。

我按照妈妈的方法，认认真真的把题读了三遍，把给的条件也写在了纸上。可就是没有发现有什么简便算法，我好着急，也好心烦。小声嘀咕：烦人死了！每次都这样！直接给我讲一下不就行了？可妈妈好像一点也没感觉到我的烦燥，仍然耐心地和我一起读题，把条件写在纸上，然后给我讲解。

“宝贝儿，你看9、99、999这三个数分别加上一是不是就会变成整十、整百、整千的数了？”妈妈把脑袋侧过来，用那双明亮的眼睛紧盯着我问。我使劲儿地点了点头。“那你看，这个数一共需要三个一，后面正好有个余数……这下你明白了吗？”妈妈又问我。

我想了想，拉长了音说：“噢——我会做了。”说完，我急忙拿起笔，把正确的算法写在了培优作业底下的空白处。之后，我拿给妈妈看，妈妈又让我给她讲了一遍。然后妈妈使劲夸奖我是个爱动脑筋的好孩子（妈妈这样说，我可有点儿惭愧了，因为这道题还是妈妈给我讲解的嘞！）。

虽然妈妈每天做的都是这些平凡的小事，但就是从这些平凡的小事中我感受到了妈妈的耐心。好妈妈，我爱您！您是我敬佩的人！

人四年级作文 篇5

我们教室里新来了一位特殊“同学”——仙人掌。这盆仙人掌的外貌可真百看不厌，在盆子的右边栽着一株“鸡米花树”，鸡米花树的树干像一条绿色的油条，油条上有一块鸡米花，看了就知道这又香又脆的油条和香气扑鼻的鸡米花在争着抢着多的游人们的喜爱呢！在鸡米花树的左边有许多小冬瓜站立在着，似乎像一只军队，小冬瓜后面有一棵“太阳果”的形状像南瓜，不过它的颜色却异常耀眼，深红色的皮肤，如同太阳般光芒四射照亮了它的一整支雄伟的军队。而那冬瓜军队就如太阳果忠实的守护者，为太阳果遮风挡雨，在所不辞。

这盆仙人掌的由来该谈到华老师女儿的生日了，华老师女儿生日那天我们全班同学为了表达自的心意每人出了5角——1块钱，凑到了20块，买了一个玩具娃娃送给老师女儿。不过华老师似乎不希望我们用钱来当礼物，而是希望我们的成绩踊跃提高来回报。于是华老师从口袋里掏出20元让林娴静来买一盆仙人掌美化我们教室，绿化环境。

那株仙人掌一直屹立在窗边，上课时它听着我们的朗朗书声，下课我们冲出教室在操场上尽情玩耍，它自己似乎也在玩。在我们写作时它监督着你，不让你有一点马虎。

人四年级作文 篇6

在我的家庭里，有爸爸、妈妈和我。我们家里很温馨，发生了许多趣事。

我爸爸可是个名副其实的“电视迷”。吃过晚饭，往沙发上一躺就看起电视来，那可是常有的事。有一次，吃完晚饭，妈妈就让我练琴，可爸爸要看电视，妈妈只好让爸爸关闭声音。于是，我弹起琴。过了一会儿，我和妈妈想逗他一下，便故意大声说：“今天就到这里！”爸爸信以为真，以为不用静音了，立刻把声音放出来。我和妈妈知道他上当了，马上哈哈大笑起来，而爸爸也只好跟着我们笑了。

我妈妈有个奇怪的爱好——拖地。不知为什么，她每天非拖两次地不可。一天傍晚，妈妈正在拖得起劲儿呢，爸爸回来了，把她刚弄干净的地板踩上了几个黑印子，妈妈生气极了，马上用拖把将爸爸的鞋印拖干净，然后叫爸爸去换鞋。他正准备去换，妈妈又尖叫起来，说：“不行不行，你这样走着去又要弄脏地板了！”爸爸无奈地摊了摊手，说：“那…我怎么办？”妈妈只好让他光脚走过去。爸爸也只能踮着脚尖，一步一步地“挪”到拖鞋边，那样子可笑极了。

怎么样，我家是不是很有意思？我的爸爸妈妈都是多么富有生活情趣啊！

人四年级作文 篇7

上个星期，当我听见李老师说：要玩两人三足的`游戏时，我就高兴得一蹦三尺高。

等绳子拿来后，我两眼发光，迫不及待地拉起戴希妍的手，去抢绳子了。费了半天劲，我带着“战利品”去找搭档戴希妍。

练习的时候，我认为很简单，可是绳子总绑不紧，所以练习时不是我踩到她的脚，就是她踩了我的脚。过了一会儿，当听到李老师说要比赛时，原本因为总是要踩到对方的脚而烦恼的我们，变得兴奋了。

比赛开始。轮到我们组了，我发现胡天宇和周珈成一组，他们个子不高，心里想：“腿这么短怎么可能赢得了我们呢？”可比赛的结果让我大吃一惊，他们竟得了第一名！我嘀咕着：“腿这么短不可能拿第一呀，这不科学嘛！”

第二轮比赛开始了，因有了上次的经验，我们信心十足，我们相互帮助，努力地配合。可能太兴奋了，绑住的绳子在没有经过我们同意之下悄悄地“罢工”了，到达终点时，我们才发现。最终我们获得了第四名。

啊！美好的时光总是过得太快了，转眼间就要回教室了。回到教室后我心里想：“下次我还要玩两人三足，并要得到第一名。”

人四年级作文 篇8

我曾经看到了一句话：己所不欲，勿施于人。这是古代有名的思想教育家孔子说的一句名言。可是我不太明白是什么意思。妈妈向我解释了这句话的意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。听完这像绕口令一样的解释，我更晕了。孔夫子你到底想要告诉我们什么呢？我自己不想做的事，怎么会让别人去做？别人和我有什么关系？

我想得头都疼了，还是不懂，更不知道应该怎样去做。直到几天前，图书漂流活动漂到了我家，我被其中一本书的名字吸引了——《己所不欲勿施于獭》！查过字典才知道是水獭的“獭”字。这和孔子的话就差一个字，两句话会有关系吗？

带着一堆疑问，我开始了阅读。故事讲得是：住在森林里的兔子换了新邻居，是水獭一家。兔子担心自己和水獭相处得不好。猫头鹰告诉兔子：己所不欲，勿施于獭。兔子竟然和我一样不明白这是什么意思。猫头鹰是这样解释的：“你想让水獭怎么对待你，你就怎么对待水獭！”于是兔子开始了思考：自己希望水獭友好、诚实、善解人意、遵守规则、会分享……哇，兔子希望水獭会好多好多，不过这些希望跟我对身边人的希望好像呀。故事的最后兔子说完自己对水獭的所有希望后，猫头鹰说：“己所不欲，勿施于獭，就行了！”

合上书，我疑惑地想：这样就行了吗？兔子接下来会怎么做呢？他希望水獭的这些，水獭都可以做到吗？我觉得，兔子接下来应该按照自己对水獭的希望去对待水獭呀！对水獭友好，诚实，善解人意……只有这样，水獭才会同样地对待兔子！想让别人怎么对待我，我就应该怎么对待别人！原来“己所不欲勿施于人”说得是这个意思啊！我终于明白了，我也要这样去做！

人四年级作文 篇9

老妇人今年的辛苦又被虫灾给毁了，想到主人的辛苦又只能换来眼泪和叹气了，稻草人禁不住低头哭了。老妇人呢?她回去后还惦记着自己的宝贝稻子，她高兴的在床上翻来覆去的就是睡不着。她想到今年的大丰收；想到丰收的稻子上的稻穗又大又饱满；想到这些稻子都是自己的；想到自己今年受的累总算没有白费，她的脸上露出了欣慰的笑。脸上的皱纹一阵阵散开，像涟漪一样。老妇人艰难的爬起来，想再看看自己的宝贝稻子，于是，她笑着来到了田地。

稻草人静静的站在田地里，尽量控制住自己手做的扇子不要发出声音，它不想看到老妇人失望甚至绝望的神情。这时候，它突然看到了老妇人欣慰的笑，笑得那么开心，和蔼，真的比星星，月亮的笑更可爱。看到这里，稻草人甚至想哭。

老妇人走进田里，但她感觉周围的一切都那么的不对劲。周围的一切，都感觉异常的安静，这时候，她想起了稻草人。她想：稻草人呢？怎么没有驱赶鸟雀呀？难道它在偷懒吗？或者，难道是出了什么事吗？

她越想越觉得不对劲，脸上的笑容也渐渐消失了，她凭着自己对田间的记忆摸索着找到了稻草人。她把稻草人全身上下摸了一遍，完好无埙。这样的话自己的稻子肯定还在。想到这里，老妇人的脸上又绽放开了开心的笑容。

老妇人慢慢地弯下了腰，准备用手迎接‘那一株株的稻子上，结满了饱满的稻穗’，那种丰收的喜悦。稻草人绝望的闭上了眼睛，它不忍，看到主人失望的神情。

她伸手摸了一株稻子，脸上的笑僵住了。一棵稻穗也没有，只有一株光秃秃的杆子。老妇人摸了一株有一株，跟第一次一样：光秃秃的。

老妇人绝望地坐在地上，眼泪流了下来。想到今年受的苦和累又白受了，伤心极了，还满以为是一次前所未有的大丰收呢。

人四年级作文 篇10

有的人敬佩一些伟人，有的人敬佩默默无闻的劳动者，有的人敬佩辛勤培育我们的老师，但我最敬佩的一个人，是我们班学习成绩并不出众，但知识丰富的小峰。

他，中等个儿，总是戴着一副蓝色边的眼镜，在他脸上并不经常挂着一副笑容，但他那副眼镜里好像又储存着什么知识。小峰是个外表上有些傲慢，但其实是一个很谦虚的人。一天，我们讲一课关于伽利略的课文，他想为同学们介绍介绍关于伽利略的故事，但他却先说：“我对这位人物的了解并不多。”

接着再说关于伽利略的事情。说完之后，同学们当然不约而同地为他鼓掌啦！周五的诵读活动上，同学们有的背古诗，有的背古文，有的表演诗歌诵读，还有的说词。但给我和其他同学留下印象最深刻的，是小峰背诵的长达六百一十六字的诗《琵琶行》。

当屏幕上的幻灯片一页一页地翻动时，我们不禁发出了惊叹声，睁大眼睛盯着屏幕。背诵完毕，不用说，迎接他的一定是热烈而长久的掌声。小峰，既是我们班的一位“科学狂人”，又是我们班的“博士”，他还成为了我们奋力追赶的目标……这就是我敬佩的人——博学的小峰。