四年级读书作文9篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的四年级读书作文9篇，欢迎阅读与收藏。

四年级读书作文 篇1

读书，是一个很有意思的词语，到此刻为止，读书已经给我带来了上百次的快乐。记得那一次，我才四岁。有一次，妈妈在家里陪我，我本想看电视或玩玩具的，但是，电视突然没有好看的了，玩具我也觉得腻了，就跑进小房间“看书”。我拿了一本故事书，一边看一边口中念念有词，读到之后，我发觉自我不会读的字实在是太多了，就自言自语，一本正经地说：“这都是什么乱七八糟的话啊，编这本书的人肯定是用时空来转换的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）写到那里边，让人怎样看？每次提到这句话，我就记忆犹新，忍不住笑起来。还有一次，我在房间里随便拿了一本书，那是一本猜谜语的书。我先翻了一页，把答案盖住，自我猜。第一个谜语是：水在什么时候能被网提住？我说，这还不简单吗，不就是在变成冰的时候吗。我打开答案一看，果然，答案跟我这个小机灵想的一模一样，也是说在水变成冰的时候能够被网提住。答对了一题后，我倍感兴奋，觉得自我很了不起，是个天才儿童。于是，打第二题的时候，我就有点得意忘形，竟然连“小狗怎样吃骨头最方便”这个简单的问题我都答不出来，因为答不出来，我就只能看答案了，结果我一看答案，差点休克``````这次我懂得：骄傲使人落后。读书带给我的启示真多！

四年级读书作文 篇2

一本好书，可以给读者带了丰富的知识，带来灵感之精华。俗话说：“书中自有黄金屋。”虽然书中并没有现实生活中金灿灿的金子，但它包含的丰富知识却比金子还要重要。书籍，可以说是人类的营养品。读书，让我们懂得尊重父母长辈；读书，让我们谨记刻苦学习；读书，让我们的人生道路更加宽广。

我爱玩，但我更爱读书。家里大大小小的书柜都装满了书。《十万个为什么》《小兵张嘎》《安徒生童话》等都成了我的丰富“营养品”。读一本好书，读者随书中的主人公一起悲喜忧乐，一起游历于文中的的好河山……读一本好书，仿佛就像喝了一大杯沁人心脾的香茶；读一本好书，仿佛就是品尝了一顿精神的盛宴……

书，被人们亲切地称为“长生果”。我爱读书，书是我形影不离的好朋友。记得今年暑假期间，我随妈妈到外婆家，趁火车还没来，我抓紧时间从随身的包包里拿出了书本，津津有味地看了起来。我完全沉浸在书中人物的境遇当中，身旁的人纷纷站起来准备进站了，我还浑然不知。要不是妈妈推了我一下，我肯定要错过火车了。

来到了外婆家，和表姐、表弟游戏玩耍之余，我还念念不忘我的读物。这天，我忍不住又拿出了我随身带着的读物看了起来，可妈妈却不让我做“书呆子”，硬要我去“应酬”表姐、表弟们。趁妈妈不注意，我悄悄地把书藏到衣服里面，一溜烟跑进洗手间，躲在里面贪婪地阅读起来。十分钟过去了，半小时过去了……妈妈见我还没出来，忍不住喊开了：“怎么还不出来呀，是不是在里面睡着了？”我这时才从书中回过神来，哦，我还在洗手间里呀！我恋恋不舍地合上书本，泱泱地走出了洗手间。

“读书破万卷，下笔如有神。”我要在书的海洋里汲取智慧与精华，让我的人生便得更加充实而快乐。

四年级读书作文 篇3

读书，似一件吃饭般的事情，谁也没有规定你如何吃饭，同时也没有人限制你如何读书。有许多人厌恶读书，认为读书十分枯燥无味；也有人喜欢读书，认为读书可以带来乐趣。

书，好像是一位知识渊博的智者，也可以从他的口谈之中学到知识，学到更多能打开神秘大门的钥匙。书像一颗高大的树，如果把所有的营养都吸收到叶子上，长大就成为空心树，只有吸收的营养充分发挥，才能成为有用之材。

在我家里，爸爸、妈妈、姐姐还有我都是书迷。有一次，妈妈急匆匆地炖上排骨，趁肉没熟就匆忙去看小说。一个多小时过去了，大家都闻到了一股难闻的糊味。一看，肉糊成了一锅又硬又黑的东西。我笑着说：看来咱家的书一定比排骨香。大家互相看了看都呵呵地笑了。

晚上，一家人都在自己的房间里看书。我的房间里灯光不怎么亮，智能点上根蜡烛，可是我一不小心蹭倒了蜡烛，被子都被烧了个小洞。爸爸不得不给我换了个亮堂堂的台灯。

提起书，我还想起个笑话。有一个人到图书馆还书，管理员发现他借去的书变得又破又烂，便问：为什么你借去的书破成这样？那人答道：杜甫不是曾经说过‘读书破万卷’吗？管理员又问：为什么有两页不见了？那人答道：高尔基说过‘看一本书就像一个饥饿的人扑在面包上’，那两页被我吃了。一本书好像一个朋友，可能不爱惜呀！我们要认真读每一本书，从中吸取知识，在需要的时候还要充分发挥出来。

四年级读书作文 篇4

今天，我学了《爱之链》这一课，故事中的主人公乔依，帮助别人不求索取的精神使我深受感动。

他一直认为帮助困难的人是一件天经地义的事。当他帮助了身处困境的老妇人后，只给老妇人留了一句话：“如果你遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助。”那位老妇人也像乔依一样，帮助了处在困境中的乔依的妻子，多感人的故事哪！它让我知道了人间的新风尚：真情互动，人人都需要帮助，人人都应该给人帮助。·

如果爱能像链子一样，一直传递下去，那么我们的世界将会变成美好的人间。

四年级读书作文 篇5

读《祖国万岁》这本书，是我每天必不可少的的一件事。只要是有空的时候，总会把它拿出来阅读。

当我读到“新中国成立前，国难重重，战乱不断，烧鸡滩的村民吃不饱穿不暖，生活困苦不堪”时，我惊呆了，因为我无法想象当时的那种生活到底是个什么样的？而我们现在有吃有喝，要什么有什么，有时吃不完的饭菜还要浪费了;衣服有点破损或者有点小，我们却把它扔了。这些如果是在以前的烧鸡滩，以前的旧社会，恐怕是永远都不可能发生的。所以我们现在的生活比起以前的生活要好上很多很多，更应该珍惜现在的生活来之不易，更应懂得勤俭节约。

新中国成立后，祖国也发生了翻天覆地的变化，科技发达，生活富裕，祖国繁荣昌盛，作为祖国的一份子，为有这样强大的祖国而骄傲。我是一名小学生，我现在要做的是努力学习，为祖国的更强添砖加瓦，贡献自己微薄的力量。

四年级读书作文 篇6

我的作文成绩一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考试，我就害怕作文把我的成绩拉下来。每次考试，我最厌恶作文，也厌恶出题的老师：为什么作文的分值那么高，害的我分数上不去。渐渐地，我想：这也不能逃避呀，干脆就应对现实吧！

在此后，我想尽办法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，难道就这样放下吗？我去请教妈妈，她只说了一句话：读书破万卷，下笔如有神。对呀！我能够透过阅读来提高我的作文水平呀！

此后，我的零花钱大都买了书，可买来的没有一本我爱看的，我又去请教妈妈，她说：阅读，先要培养兴趣。这样一说，我可还真明白了。我就先读杂志，例如：《儿童文学》、《课堂内外》、《故事作文》之类的书。可这些书的花费压的我喘但是起来，作文水平是提高了，可我连日常花费都没了。难道就再次放下吗？我正要再次去请教妈妈，可一想：事但是三，我已经去了两次，这次就就应自我找了。

就这样，我熬过了一个月，最后在书上发现：书非借不能读也。我就与同学互换图书。这样，作文成绩提高了，花费也少了。这不是一举两得吗？

如今，我的作文水平大大提高。读书破万卷，下笔如有神。这句话让我受用不尽！

四年级读书作文 篇7

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”书陪伴我度过了十个春秋，它让我变得更加优秀，也让我懂得了许多生活中的道理。每当读起书来，我都废寝忘食，如痴如醉。

我喜欢读唐宋诗词。我喜欢李白潇洒飘逸的文采，喜欢杜甫爱国忧民的情怀，喜欢苏轼豪放旷达的性格，喜欢李清照婉约优美的词风。我也喜欢把诗词运用到生活，在爸爸妈妈带我去旅游时，我的嘴里常常会蹦出一些诗句。登上高山，我满怀豪情，不禁会吟诵起“会当凌绝顶，一览众山小”。遥望瀑布，不禁想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。当我考试失利时候，我不禁想起了苏轼的“归去，也无风雨也无晴”，我的心态变得平和。当我看到亭亭玉立的荷花，我想起了李清照的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的美好词句。看到河边婀娜多姿的垂柳，我会想起贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。走在蜿蜒曲折的小路上，我会想起陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。幼儿园毕业时，我对好朋友说：“海内存知己，天涯若比邻”。离开家乡时，我对妈妈说：“露从今夜白，月是故乡明。”这些优美的诗词，伴我成长，让我感受到了生活中的诗意。

我喜欢读《淘气包马小跳》。妈妈给我买了全套《淘气包马小跳》，每一本我都爱不释手，为了赶快读完，我早上五点早早起来，晚上十点还不舍得睡觉。马小跳是一个富有正义感，非常善良，有些顽皮的孩子，他的生活是非常丰富多彩的，他竞选过模拟城市的超级市长，创办过跳跳电视台，还在奶奶家度过了一个奇特梦幻的暑假，他还和朋友一起去藏龙山寻找大熊猫。书中还刻画了许多栩栩如生的'人物，如贪吃的唐飞，结巴的张达，爱说废话的毛超，贪玩老爸，天真妈妈等等，《淘气包马小跳》让我跟随主人公经历了许多离奇的故事，让我的童年五彩斑斓。

我喜欢读《三国演义》。《三国演义》描绘了一幅波澜壮阔的画卷，我了解了一些故事，如三顾茅庐、大意失荆州、七擒孟获等。我还知道了许多成语，如身在曹营心在汉、乐不思蜀、过五关斩六将。我还认识了许多人物，如求贤若渴的刘备，义薄云天的关羽，勇猛无比的张飞，神机妙算的诸葛亮。我最喜欢的就是诸葛亮，他的“空城计”，令人拍案叫绝，当司马懿兵临城下时，诸葛亮仍端坐在城墙上，悠闲地弹琴，真是气定神闲。《三国演义》，让我更加智慧地面对人生，面对生活。

淡淡书香，伴我成长，最是书香能致远。书，让我心中有了诗意和远方，我爱读书。

四年级读书作文 篇8

提起书，大家都知道，它是我们人类的营养品，也是人类的良师和益友。

从幼儿园起，老师就从图画般的书上教给我们一些简单的数字和词语，以及一些植物、禽类、家畜；随着年龄的增长，这些书已经不能满足我的需求，我开始读些真正意义上的书，同时我也学会了读书的方法。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子，最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。

在读书的过程中，我还积累了许多名人名言，如：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”、“读一本好书就像和一个高尚的人谈话”、“天才在于积累，聪明在于勤奋”……这些名人名言虽然语句不长，但字字入心，句句入肺，它们时时刻刻激励着我前进。

在读书的过程中，留给我印象最深的是我看过的一本名叫《100个母爱故事》的书。当我把这本书看完的时候，我的眼圈红润了。这本书中讲的全是妈妈给予孩子爱的故事。当时我心里特别震憾与感动，同时我也特别内疚，因为在之前我一直以为妈妈对我的爱是理所当然的。妈妈是个爱干净的人，总是把家里打扫得干干净净的，但我不知道珍惜妈妈的劳动成果，经常把家里弄得很脏，很乱，妈妈从没有怪我，只是默默地打扫着。我有这么好的妈妈，我应该感到骄傲，而不是一而再再而三的犯错误。

书，你给我带来了无尽的快乐。书，你教会了我怎样去关心别人，帮助别人，同时也让我学会人生的哲理。我在读书中快乐地成长着。

四年级读书作文 篇9

近几天，我和孩子接受着孔子对我们心灵的洗礼，聆听于丹老师的《论语》心得，心中荡然开朗。

当我们读到关于处世之道时，或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“以直报德，以德报德。”

他的意思是不要用一种怨恨去面对另外的不道德，不要让这个世界成为恶性循环；以德报怨同样不可取，用不值得的仁厚去面对有负于你的人和事这是人生的浪费；要用自己高尚的人格，坦然面对这一切。

我问孩子：“你是怎样理解的？”儿子说：“比如，同学在写作业时，笔突然没有墨水了，他想向同桌借一支笔用，结果同桌想起自己以前考试时曾向他借过笔，他都不让用，现在也不借给他用。这就是‘以怨报怨’；如果一个曾伤害过你的同学现在需要帮助时，你伸出援助之手给他解了围，这就是“以德报怨”。在写作业时，看到同学没有笔用，于是就拿出自己的备用的笔让同学用。这就是“以直报德”；还有，同学在考试时突然笔没水了，你想到同学曾经帮助过你，于是，便拿出你备用的笔让他用。这就是“以德报德。”我说：“噢！我也明白了，孔夫子告诉我们：要把有限的情感、有限的才华，留在最应该用的地方。在助人为乐方面，应该帮助那些最需要帮助的人。”

我也给孩子讲了我上午遇到的事：上午我见到楼上的叔叔抱着他家的宝宝，有个小妹妹想抱抱小弟弟，小妹妹抱着小弟弟，那个叔叔还用手在下边托着小弟弟，生怕小弟弟摔下来，这是父母的爱；但小妹妹不到两分钟就跑去玩儿荡秋千，她的妈妈拉着她不让去，怕她不小心摔着了，小妹妹挣脱妈妈的手，跑去就当上秋千了，并且安然无恙。我想：孩子需要大人关照时，我们一定竭尽全力保护孩子，一旦孩子有自理能力时，该放手时就得放手，如果父母管得太多，肯定会招致孩子的反感。”儿子也很赞同我的看法。对！这就是我们怎么把握好一个“度”。

也许我们从于丹老师讲的小故事中能找到更多的东西。《豪猪的哲学》有一群豪猪，身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬。它们老实不知道大家应该保持一种什么样的距离才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就又开始往一起凑凑；一旦凑近了，尖利的刺就彼此扎着身体了，就又开始疏离；离得远了，大家又觉得寒冷……经过很多次磨合以后，豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体的温暖。

这个故事告诉我们要想和谐相处，无论是对朋友还是对亲人，都应该把握一个分寸，适度最好。孩子说：“我觉得这个故事还有俩个感点，第一、敢于尝试。如果豪猪第一次被扎，他们有种一朝被蛇咬，十年怕井绳的念头，它们就不会得到温暖；第二、坚持不懈。豪猪离了聚，聚了离，不厌其烦的感受着、体验着，最终找到了感觉。”我表扬孩子动脑筋了。这就是孩子，他的视觉有时候和大人的不同。

古人云：半部《论语》治天下。《论语》其实是用朴素而简短的对话揭示出博大精深的道理。它穿越两千五百年的历史指导和影响着我们的生活，让我们获取心灵的快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。我和孩子还在慢慢的品味，汲取其知识的营养来润泽我们的心灵。