四年级成长作文汇总八篇

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的四年级成长作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级成长作文 篇1

宽容是迎接暴风雨的一把雨伞;宽容是冬日中的一束暖阳;宽容是崎岖山路上的一个扶手，而我也在宽容之中渐渐地成长.题记

我在宽容中成长了十四年，最多的是在亲情的宽容中成长的.拿着沉重的成绩单往家里走，看着鲜红的74分，心里有种苦涩的味道，走进家里，吞吞吐吐地说：“妈...妈...，我语文...只考了74分”“最高分呢?”“89”.本以为会遭到一顿打骂，没想到妈妈却语重心长的对我说：“这次没考好妈妈不会怪你的.但是你要找出错误的原因，下次改正过来，加油，妈妈相信你能行!”听到妈妈的话，我感到非常的自责.于是在心底暗暗决定下次一定要考好.宽容，可以使亲情变得更深厚，也可以使友情变得更加亲近.走进教室，还没有坐稳，就看见我的作业本掉在地上，还有一个黑黑的脚印，我顿时火冒三丈，大喊一句：“这谁干的?”这时，一个女生刚好走进教室，前面的同学指了指她。

“刷”的一声同学们都望上了她，而她却带着抱歉的表情走到了我的面前，蹲下来把我的本子捡了起来，用白白的纸巾把脚印擦干净了并说了声“对不起”.见她这样，我的怒气减少了几分，但还是记恨着她.下午，我和同学正玩着，一不小心撞到了她的课桌，几支笔随着课桌的摇晃掉到了地上，其中一支钢笔还被我踩碎了.“哇，天哪，这可是她最喜欢的钢笔啊!你肯定惨了.”不知何时，她走到了我的身旁，小心翼翼的把那支钢笔捡了起来，却微笑着对我说：“没事，不就是一支钢笔嘛，看你吓成什么样子了!”看着她那灿烂的笑容，我感到了无地自容.生活在宽容的世界里，我感到无比的幸福.当然，我也要学会宽容。

四年级成长作文 篇2

每个人都有成长的回忆，有喜、怒、哀、乐。

在我4岁那天，我第一次看这个世界的模样，如此多姿多彩、美丽。我认真地学写着我的名字，功夫不负有心人，我终于学会了写我的名字：李慧琳。

我7岁，第一次上小学，读的是学前班。那时我感到非常好奇，就像好奇心宝宝，到处看看，到处走走，我认识了我第一个朋友：关家兴。

我8岁，坐到阳台上去玩，正当我玩的高兴时，不小心摔了下来，头上弄了一个大包，想起那时的我，真是顽皮！

我9岁，自从爸爸买了电脑，我就成了“网虫”。有一天突然发现一个，我注了册，并且把我写的第一篇作文打上去，得了三星，我感到非常的高兴，也许这就是成功的喜悦吧。

我11岁，第一次参加英语竞赛，我在那认识了许多朋友。经过老师的辅导和我的努力，我得了一个二等奖奖状，那天我高兴地跑回了家。

我的成长回忆犹如一个个相框，记满了欢乐和忧伤。不知，我的未来是怎样的……

四年级成长作文 篇3

也许，在你牙牙学语时，你就有了一个梦想。那时的梦想可能只是一种期盼，一种渴望。而正是这种渴望，才促使我在成长的道路上勇敢前行。

从小，我就有一个梦想，成为一名出色的画家，拥有一个属于自己的画展。怀着对梦想的憧憬和对绘画的渴望，我一直认真学画。在小学里，我遇到了我的绘画恩师舒老师。有一次，我花费了大量的心血完成的一幅画交到县里去比赛，本以为可以拿个好成绩，可是却名落孙山。我十分苦恼，为什么自己的画不能得奖。我的绘画道路好像就这样被否定了。这时，舒老师告诉我，你的画没有得奖不是画的不好，可能只是不适合这个主题罢了，以后的机会还 有很多，不要因为一次失败就放弃。也正是她的鼓励才使我克服了这个小挫折，继续梦想的奋斗。

在舒老师殷切的帮助和我的努力下，我的水粉绘画水平有了明显的提高。我学会了如何正确地定物体的位置，如何将颜料调配地自然。在一次次的实践和练习下，在老师的悉心指导下，我的作品也终于得到了肯定。在县级、市级的比赛中屡屡获奖，这不仅是对我作品的肯定，也是对我一直坚持的肯定。正是这一次次的肯定，才使得我更加有信心在这条道路上继续前进。

在我小学毕业之际，舒老师为我在学校里办了一次小型的画展。画展上挂满了我一路上的学习成果。从一开始的生疏再到熟练，我仿佛也在回顾着我的进步与收获。我知道，我离梦想又进了一步。

而现在，升入初中的我已经没有太多时间去画画，但我不会放弃这个梦想。我要拾着梦想一直前进。

梦想的道路很长很远，路上有挫折也有欢乐。只要你怀着初衷，永不放弃，总有一天，你会到达梦想的彼岸。

四年级成长作文 篇4

书可以陶治情操；书可以使人变得聪慧；书是人类进步的阶梯；书可以提高写作能力，开阔我们的视野。

一本好书中，蕴含着丰富和美好的情感。阅读一本好书，就是超越自我一样。要珍惜每天读书的时间。我渴望自己能阅读一本好书，懂的书中蕴含的道理。

我自从上了小学一年级后，以为自己读书读的非常好，懂得了书中蕴含的道理。可是，当老师叫我起来朗读课文时，我才发现我还有许多的不足。老师对我的评价非常的不满，要我再好好的读一读。但我没有气馁。从哪开始，我每天坚持读书，一心要把这篇课文读好。我每天进步一点点，相信我自己一定会成功！经过我一次次的努力，课文读的通顺了。当老师再次叫我起来读书时，我信心满满的站了起来，高声的朗读了起来，情感，语句读得非常优美。下课时，老师跟我说：“我因为有你这个学生而骄傲。”我高兴地笑了笑。

我有许多知心的朋友，其中，书就是我敬佩的朋友之一，我每次读书时，都感到书的“手”牵我的手，把我领进了知识的海洋，让我尽情享受那宁静柔美的世界，在哪儿，花是红的，海洋是蓝的，人是美的、可爱的。

因为有了书，我的学习、生活变得更加精彩！

四年级成长作文 篇5

每个人都会有成长中的故事。下面我就来跟你说说我的一个成长故事吧！

有一年放暑假，我们一家四口——爸爸、妈妈、姐姐和我一起去农家乐鱼塘钓鱼。来到鱼塘，我们便开始钓鱼了，我先向爸爸要了点鱼饵——一条小蚯蚓，把它扎在鱼钩上，我提起鱼竿往后使劲一甩，鱼钩呢？我怎么没见鱼钩呀？哎呀，原来鱼钩飞到后面去了。第二次，我一顿脚，一抬头，一握拳，一甩臂，用全力，把鱼钩“刷”的一下甩了出去，咦？鱼钩怎么拉不上来了？哦，原来鱼钩扎到了水草。又一次失败了！第三次，我注意了所有的事项，吸取了所有的'教训，在一次重来，哈哈，成功了！鱼漂不高不底，垂直在水面上了！

开始进入真正的钓鱼了，我双眼紧紧盯着鱼漂……我的鱼漂始终没有动静，看着别人的收获，我真是不服气、不明白啊。“好了，迪迪。收拾东西回家了。”我绝望地抬了一下鱼竿，突然发现一个银白色的物体在我的鱼线上摇动。我仔细一看，是鱼！忙提起来——一条手背宽的鲫鱼！我高兴得大叫：“我钓到鱼了！我钓到鱼了！”我收获了从来没有过的快乐与自豪……

四年级成长作文 篇6

俗话说得好“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”。只要不是温室里的花朵，那每个人都会有挫折，没有一个人在成长的道路上一帆风顺。

暑假里，我和妈妈一起去公园玩，突然看见一群六七岁的孩子正骑着两轮自行车，威风凛凛地朝我飞来，顿时，我的脑子里浮现出了一个念头，连这么小的孩子都会骑自行车，而我十二岁了，却连自行车立都立不稳。于是我告诉了妈妈，妈妈点头答应了，立刻带着我去自行车专卖店买了一辆红色的自行车，我心里乐开了花。连忙坐上去，结果还没踩到踏板，就摔了个四脚朝天，我伤心极了，马上吧车放到一边，生气地坐在了一块石头上，妈妈安慰我说：坚持就是胜利，你不要为了这么点小事而放弃。妈妈的这番话让我鼓起了勇气，一心想要学会骑自行车。

我坐到座位上，对妈妈说：“你能在后面扶我吗？妈妈二话不说，就答应了，我心中的安全感增加了一倍。一路上我骑得很平稳，过了十五分钟，我担心地问妈妈，你在后面有扶我吗？妈妈笑着说，没有呀，你已经学会了，这句话可把我又吓了一跳，结果我连忙急刹车，害得我又摔了个四脚朝天，这次我并没有难过，而是更开心了，我终于学会了骑自行车了！

这件事以后我明白了，不经历风雨怎能见彩虹！

四年级成长作文 篇7

爱因斯坦说过：“要从书上找出把自己引向深处的东西”，我拿这句话请教了班主任王囡老师，她告诉我：“要想找到把自己引向深处的东西，先要扩大读书的范围”，于是我开始步入书的海洋。从最初的各种童话、绘本、儿童故事，到《三字经》、《弟子规》等启蒙书籍，再到《十万个为什么》、《世界大百科》等科普读物，进而到四大名著、《封神演义》等经典名著，我几乎每过一年读书的层次就会升上一级。

如今，家里的四大名著已经从儿童版换成了成人版，我甚至有将其从白话版向原版更换的倾向。尤其对古代文学，我异乎寻常的喜欢，每次走进书店，我都会在《论语》、《史记》之类的书堆旁翻看一会儿，虽然有些看不懂。

唐诗宋词在中国历史上各领风骚数百年，这充满意境的美丽文字就成为了我的最爱。上小学之前，我就能够充满感情地朗读30余首唐诗和10余首宋词。上小学后，学校要求背诵的古诗过级，我不仅在假期就倒背如流，更是要求父母把内容意思给我写出来，从而进一步感受和领悟诗词意境，用王老师的话说：“只有明白了诗词的意思，才能体会诗人的感受，从而更好的把诗词记住。”现在，我每个学期都给自己定了目标，至少要背过10首好词，甚至连家里买的字帖内容都是一首首好词。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，在今后的成长道路上，我必将继续勤奋学习、认真读书、提升悟性、开阔眼界，争取早日成为一个成绩优异、博古通今、见多识广的栋梁之才。

四年级成长作文 篇8

我上幼儿园大班时，有一位老师姓苏，我很喜欢她。

那时，我们在学习写一些较大的数字，一边学，一边写。平时只写十来个，我每次都写得挺快。

一个阳光明媚的下午，老师把正在玩耍的我们叫回教室，说：“我们现在来写数字，从一写到一百，写完的就给老师检查，检查了到院子里玩。好不好？”我们齐声回答：“好！”

说完，我就拿出本子开始写了。我边写边想，今天我肯定第一个写完。我不时瞟着旁边的同学，看他们写到了哪儿。“28、29、30……”我越来越坐不住了。

时间一分一秒地过去了，我急躁起来。“55、56、57……”我的手心里沁出了点点汗珠，不时放下手中的铅笔，用衣襟擦着手。

已经有一半同学写完出去了，我抬起头，看见他们在院子里快活地玩，心想：“快写，你也可以的。”虽然这样想，但手上就来不了，写的数字就像一条条歪歪扭扭的蛇。

只剩下五、六个同学了，老师注意到了我，轻轻地走过来，用大手拍了拍我的肩膀，我抬起头来，发现正是苏老师！苏老师亲切地对我说：“不要紧张，要有耐心，慢慢写，要写好哦。”这短短话，让我有了信心，我又拿起笔，写起来。

“87、88、89……”我不断鼓励自己：“加油，快写完了。”

在我的努力下，终于写完了。当我给老师检查时，和苏老师目光相遇，两人都会心地笑了。

从那以后，我懂得了一个道理，做事要有毅力，有耐心，才能做好事。