实用的小学四年级优秀作文汇编5篇

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小学四年级优秀作文5篇，希望对大家有所帮助。

小学四年级优秀作文 篇1

车，改变了世界，车，走进了千家万户，有了汽车，我们的生活更加方便，可现代汽车却还存在着不少的缺点，所以，我梦想中的新型汽车慢慢浮现在了我的脑袋里。

我梦想中的新型汽车把现代汽车的缺点都排除了，它的颜色会随天气变化而改变，春天变成绿色，夏天变成红色，秋天变成黄色，冬天变成白色，汽车的外壳可以变成你喜欢的动物，如果你想变换动物，你只要按一下变换按钮，屏幕上立即会出现各式各样的动物，你只要点一下自己喜欢的动物就好了。

新型汽车不像现代汽车，车尾会排放黑气，它不会排放黑气，你们一定会问：“黑气是汽油形成的，不会排放黑气，不就等于没燃料吗”？其实，它的燃料是一些回收的垃圾和一点落掉的树叶与小草，它们掺和在一起作为燃料，排出的并不是黑气，而是一种能改善环境的液体，这种液体会使小草、树变的更美更绿更青。

现代汽车在马路上常常会遇到堵塞现象，而新型汽车却不会，因为，它在堵塞时，只要按一下“飞行”按钮，它就能飞起来，这样就不会因为堵塞而烦恼了，在现代，驾驶员驾驶汽车一定要非常小心，否则可能发生事故，可新式车不用，驾驶员可以按“自动导航”，汽车就能自己开，如果两辆车要碰上时，它可以自己躲开，怎么样，神吧。

新型汽车虽然介绍了这样多，可还有许多没有介绍出来，下次再说吧！

虽然它是一个梦想，但只要我们好好读书，长大一定能发现出这样的汽车。

小学四年级优秀作文 篇2

今天早晨，我和妈妈去公园锻炼身体，哇！公园的小广场有很多人，有打羽毛球的、有打排球的、有跳舞的、有打太极拳的

往里走，一片湖景呈现在眼前，湖边有很多柳树和樟树，柳树摇曳着婀娜多姿的枝条，樟树像撑开的巨伞，妈妈告诉我这些樟树的岁数可不小哦，有的有几百岁，有的有几十岁。湖中有很多鱼儿欢快地游来游去，还吐着泡泡呢！鱼鳞在阳光的照射下闪闪发光。湖面上还停着几条卡通小船，如：米老鼠 、唐老鸭、大公鸡。

我央求妈妈和我一起去划船，妈妈欣然同意了，我欢快地坐上了"黑猫警长"，把手伸进水里，有些凉。我们划动着小船，湖面泛起一层层涟漪。湖水清澈见底，湖面宛如一面镜子，岸上的景物倒映在水面上格外清晰，真是“舟在碧波上，人在画中游”！

公园的景色真美呀！我最爱这一角的景了！

(我是一个快乐的男孩，名叫张逸杰，晓晓是我的小名，今年9岁，读四年级，我喜欢打羽毛球和弹钢琴，还喜欢上网，玩游戏。希望能在这个网站认识很多朋友。)

小学四年级优秀作文 篇3

改革开放以前，什么都没有。就连手机，电视，电脑这些基本家用电器都不是那么普及。信息通信没有那么方便，短短的几年中，我们的家乡一直在变化，现在，人人有手机了，楼房的结构装饰更加合理精美了，等。搬家前，我们的屋子只有两个房间。搬家后房子变大了，房间也多了，而且冬暖夏凉，睡的是蚕丝被了。

家用电器样样都有，一应俱全，还有私家汽车了。周末假日想去哪里就去哪里。家里的电视还互动了，可以看自己想看的节目了，没有那么多的广告。每人都有自己的电脑了，我也有自己的电脑了，可以上网搜资料。商店里，各种东西琳琅满目，在家就可以逛上网上商场。国家的假期也多了，旅游的次数更频繁，在交通工具的使用上，有飞机，高铁，还有动车，时间缩短了许多，特别是高铁，到北京只要三个半小时，当天都可以来回啊。

还有一个巨大的变化就是汶川地震三年后，以前的同胞们在帐篷里过着艰苦的日子，要啥没有啥，当时我们学校及全国各族人民纷纷为他们捐出了自己的一份爱心，后在党政府的帮助下，重新建立了新的家园，过上了幸福的生活，以前在帐篷学校学习的学生也回到新建的学校继续学习新的知识，嬉戏，玩耍，那里已经变成了现代化的交通设施，科学人性化的管理，充满诗情画意般的山水环境，已然是个美轮美奂的汶川。

我们的社会因党的阳光而一点一点地在更加美好。

小学四年级优秀作文 篇4

过年时，家家户户都要贴对联，记得我五岁的时候第一次贴对联至今历历在目。虽然两只小手在走廊里冻得通红，但心里别提多高兴了。

那是鼠年的春节，我看着爸爸新买回来的对联，非要独自贴一次，而且“扬言”不许任何人帮忙。由于我的个子太矮了，所以我先把凳子搬了出来。我把“福”字正着贴到了大门上，姥爷走过来告诉我说：“你呀，应该把‘福’字倒着贴在门上，这样福就来了，就是途个吉祥。”我按姥爷说的去做，把福字贴“倒”了。然后，我开贴横批，个子不够高，我就使劲地翘脚，结果横批被我贴得七扭八歪。妈妈摇了摇头说：“唉，就当是为了好看，故意贴成这样吧。”我听了这话还以为妈妈在夸我贴得好，于是我开始贴上联了。我故意把它们剪成不同形状，按顺序歪歪扭扭地贴了上去。心想，这回妈妈一定会夸我的，没成想，妈妈却摆出了一副哭笑不得的表情……这一年，我们家楼里的人，来串门的，上下楼的，只要经过我家门口都要看上几遍我贴的这副“超搞笑”的歪对联，还不时的都露出和妈妈一样哭笑不得的表情。难道，难道我做得不对？

从这以后，妈妈就再也没让我贴过一次对联，而我却觉得我的手艺非常好。后来，我才知道，原来，对联是要贴得平平整整的，而且对联不能重复贴第二次，不能往下撕，所以那副“歪”对联在我家门口守了整整一年。我没认真观察，也没有去请教别人，只是按自己的想法去贴对联，虽然很有创意，但却有些可笑。现在我才明白，只有认真观察，才能办好一件事。

小学四年级优秀作文 篇5

一、教师：

同学们：你们参与种菜的全过程，即培养你们的农业科学素养，更让你们学会一项基本的生存技能。这种实践课堂同时也是德育课堂，下面就请同学们谈谈你的收获。

二、学生谈收获

学生1:我们在实践中得到快乐

在以前，小菜园不过是一块长满杂草的荒地，有着垃圾，杂草遍地长，石头乱成堆，蚊虫到处飞。可是现在，在那里有同学老师们种植的花草、树木、蔬菜，有的同学甚至把自家的各种蔬菜带来，亲手种进种植园中。我们在真实的种植园环境中充满了喜悦和激动，每一个新的发现都令我们欣喜若狂；每一次出现问题，我们都认真地记录、讨论、分析；每解决一个问题，我们都会兴奋地抱在一起。 “老师，我们很忙碌，但来到种植园就真的很高兴啊！正是因为这充满希望的种植园，培育了一棵棵绿色的生灵；正是这充满希望的种植园，挖掘了同学们勤劳的潜力；

正在这充满希望的种植园，引来了一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶；正是这充满希望的种植园，给予老师和同学丰收的喜悦。

学生2：我们在实践中经历着艰辛

我们和所有的同学一样，不厌其烦的.寻找跟种植有关资料，日复一日地仔细观察，认真记录；对出现的问题及时讨论解决，耐心地向有经验的老师或家长请教。说实在的，小菜园的种植管理很辛苦，以前我总以为种植很简单，这样经历下来，我总算体会到辛苦了。我们干一会就觉得累，甚至有的同学根本不会干，想想父母坚持劳动、工作，我真的感动，所以我会很节约的生活。当秋天来临了，我们种植的蔬菜长大的时候，我们迈着愉快的步伐，来到了我们的小菜园。这漫长的几个月，在同学们看来，快得仿佛只是昨天的事。经过老师同学们辛勤的工作，我们学校的种植园已经是硕果累累了。同学们体会到了收获，体会到了丰收，寻找到了快乐。

学生3：我们在实践中有了新的收获

在体会了种植的快乐与艰辛后，我们懂得了劳动成果的来之不易，转变了对待劳动的态度。我们在劳动中体会到了乐趣，愿意参加到劳动中去，养成热爱劳动的习惯。体会了劳动的艰辛，就会尊重劳动，珍惜劳动成果，从而把这种精神引向学习、生活。老师组织我们出“种植园”为主题的手抄报、黑板报等活动，丰富生活，又受教育。

小菜园的开垦、种植、浇灌、除草、捉虫等过程全由学生利用课余时间自己完成，孩子们在整个过程中体会到了无限的乐趣，也体验到了农民伯伯种植粮食的辛苦和不易，对同学们要爱惜粮食上了一堂实实在在的课，由课本上的知识延伸到课外。此外，也让我们从忙碌的学习中去感受到了集体劳动的乐趣。同学们每天放学后都会到自己班级的小菜园去逛逛，浇浇水、除除草、都希望自己班级的菜园是长得最好的，同学们相互之间也形成了强烈的集体荣誉感。

学生自由谈：体会收获 A同学：我们的“开心小菜园”不仅成了学校的劳动实践基地，还成了同学们观察作文、绘画、手工、手抄报、科技论文等比赛的活动园地呢 B同学：我在这小小的菜园里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让我有一个直观、透彻的了解，更加珍惜劳动成果。通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。通过观察，启发、参加系列活动….，使我的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。

C同学：通过活动，丰富我的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，让我学会了用爱去关心、爱护别人，培养了了我保护花草树木的意识。整个过程中，我不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明

显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，我准备利用好这个假期，专研一下种植养殖方面的知识，开拓自己的知识面。

D同学：在这个小团队里我负责对小菜园浇水、松土、培育，我每天上学前都要先看看“小菜园”，每天放学后第一件事也是如此 “小菜园”让我第一次感受到了种植、劳动的乐趣，也养成了多动手、勤思考、多实践的好习惯。每当我看见“小菜园”里紫色的小茄子胀得马上要破裂似的，它们个个吃得肚皮鼓鼓的，紫得发亮；看见一排排整齐有序的小葱苗，像正在等待检阅的士兵，英姿飒爽，傲然挺立；看见一片水灵灵的小青菜，整齐地矗立着，可谓是翠色欲滴。真的让我有了一种自豪感和成就感。

E同学：这学期我们陆续种植生菜、花生、西红柿、黄瓜、茄子等10余种蔬菜和水果。课后、节假日，我们就来到小菜园松松土、浇浇水。劳动教师的专业指导，又让我们学会了怎样种植。我们的校本课也因小菜园而丰富多彩，在这里我们观察植物的成长，写下生动的观察日记；随着收获季节的到来，品着自己种出的蔬菜，那是一种别样的快乐。