有关小学四年级优秀作文汇编四篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的小学四年级优秀作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级优秀作文 篇1

恰是踏青花容在，暖风吹过又逢春！

今天，阳光明媚，我怀着踏青寻花的情怀去感受一下大自然馈赠的春色。

此次踏青已过初春，公园里的春色非常浓郁，花儿艳丽，枝繁叶茂。公园里有个湖，湖边长满了各种盛开鲜花的植物，有映山红、有茶花、有桃花等等，还有很多叫不出名的漂亮小花朵，风一吹每个花朵都摇摆着小脑袋，红粉紫兰处处充满春色。

色彩最艳的是映山红，它们长满在湖边的人造山丘上，虽然花朵个头不大，但远处看，像是连成一片映出满丘紫红。尤其倒映在湖面上，更是一副红满山丘水连天的一番景象！

桃花也不逊色，湖边一周围着一圈的桃树。虽然棵数比较分散，但丝毫不影响桃花的鲜艳。桃花花色有两种，一种粉色，粉的像女孩子演出时擦的`胭脂；一种红色，红的像熟透的苹果。无论粉与红，他们都在百花争艳的春天里显得格外秀丽，令人留恋！

茶花是我最不常留意的花种，这次的发现让我感觉非常惊艳。它大小如酒杯，形如玫瑰，花瓣红里透紫。单棵茶树花开不多，但香气扑鼻，距离三步以外花香随风飘扬，足够令游人陶醉！

嗅着花香，我走过湖边“鹅卵石”小道，往远处眺望，朦胧的山脚下呈现出一片金黄。没错，那是布满田野的油菜花。花田里时而有人头攒动，像游客、像辛勤的农民伯伯。他们的出现更加丰富了春暖花开的美景……

初春踏青，秀丽一片！禁不住让人吟诗两句：“春风暖得游人醉，风情万种百花开！”

小学四年级优秀作文 篇2

我的家乡有一条美丽的小溪。

春天，溪里水位不高，大约有八米来宽，水底有一些光滑的小石子和一些枯萎的枝叶，因为小溪旁边有许多树和小草，把溪水倒映得非常绿，我想是调皮的绿娃娃一不小心打翻了绿色的颜料，把溪水给染绿了的原因吧！溪里有很多小虾，还有一些不知名的小鱼。

夏天，溪水变成了白色，知了在溪边的树林里不知疲倦地叫着，好象是知了对炙热太阳的.埋怨。孩子们脱下了春天的衣服，换上了漂亮的泳衣，跑到小溪边，跳进水里游泳去了，那溅起来的小珠像一颗颗晶莹剃透的珍珠。

秋天，溪水变成了天蓝色，一片片枯萎的叶子从树上落了下来，落进了水中，流动的溪水像妈妈一样把这些枯萎的树叶往西带去。

冬天，溪面上结了一层厚厚的冰，如果你把它挖开，就会看见橙色的溪水，有的小朋友会在上面溜冰，做游戏，打雪伏……等有趣的游戏。

说到这里，你一定想知道这条小溪叫什么名字吧，让我悄悄地告诉你，这条小溪的名字就叫变色龙。（辅导老师：陈席荣）

小学四年级优秀作文 篇3

我有一个和蔼可亲的老师。她是教我们读书的“师父”呢！不信，我说给你听一听吧！

我的老师有一张圆圆的脸蛋儿，一把乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子有点翘，上课时，她就用她的.“火眼金睛”来监视我们，如果有人上课搞东西，老师一眼就能把他看出来，我的老师历害吧。

老师做事的动作很快，不像其他老师那样慢腾腾的，改作业尤其快，一大堆本子，一眨眼工夫就完了，而且从不出错。讲作业的速度也快，一节课的时间，两页作业统统被老师“收拾”得一干二净！我们也听的清楚明白！

老师的性格无人不知，无人不晓。生气的时候，像一只老虎一样，嘴里还喷着火；高兴时，心情好时，对你笑，跟花儿一样美。

老师的书法和东晋大书法家王羲之的差不多，书面干干净净，字迹干净整齐，就跟排队一样。

老师对人的表情、态度也不一样。你表现好时，她对你笑，那时你就会明白，老师为什么和蔼可亲了。你表现不好时，她会一直“骂”你，直到你改正为止。 她作为师父当之无愧！

谁都知道：老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，老师用辛勤的汗水浇灌我们，让我们开出美丽的花朵。她总是燃烧自己，照亮别人，呕心沥血，无怨无悔 。

我的老师虽然严格，但是她却无微不至的关心、爱护我们，我爱我的老师！

小学四年级优秀作文 篇4

晚上，我睡得很熟。虽说我看似若无其事，呼呼大睡，其实，我正在做一个香甜的美梦。

我梦见我回到了学校的教室。但是，有些地方不太一样了，我看了看手表上的日历，忽然茅塞顿开。原来，我现在在20xx年了啊！我再仔细看了看周围，有很多都不一样了。

教室门上有一个圆形按钮，只要这个班上的学生把大拇指放在按钮上，按钮就会变成绿色的，门就会立即打开。如果不是这个班的学生，按钮就会变成红色，同时还会发出“滴滴”的警告声。进了教室门，你的桌子就会移动到你的面前。等你坐上去后，它就会自动移动到你的位置。等到中午和下午放学时，又亦或是地面不干净的时候，会有一个辛勤的机器人帮我们扫地、拖地、洒水等等。到换季时，空调还会自动调节温度，让同学们始终处在一个舒适的环境里。在老师讲课时，老师讲到哪儿，黑板上或者多媒体上就会显示出相应的内容。这样的话，老师前一天就不用那么辛苦的备课了。如果老师要打开多媒体的'话，只要相应的学科老师大声说出学科名字，多媒体就打开了。如果有学生上课乱动乱讲话的话，多媒体就会自动关闭。如果检查作业的话，老师也不用亲自检查了，会有一台机器，机器会先自动扫描一下作业，然后打对或打错，继而写上评语......

“叮铃铃”，突然我被一阵吵闹的铃声吵醒了，我立即从梦乡返回。我揉了揉眼，把闹钟关掉。“原来是一场梦啊！”我自言自语道。但是，不管它是不是梦，我还是要努力学习，发明出一个真正的神奇教室。