【热】四年级秋天的作文

在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的四年级秋天的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

四年级秋天的作文 篇1

秋高气爽，天高云淡，秋姑娘正忙着为树木披上金灿灿的秋装。不知不觉中，公园的银杏叶也被镀上了一层耀眼的金色。秋风中，每一片树叶都在摇着，“沙沙沙，沙沙沙”地响着，仿佛在唱一支欢快的歌曲。

我漫步在公园的石子路上，看那棵银杏树已经绿中透黄，黄中透绿。我捡起一片落在我脚边的银杏叶，它的形状很像一把小巧玲珑的扇子，深黄色的叶脉连着叶柄。再仔细的看看，像一把折扇，仿佛是天上哪位神仙不小心掉到人间的一把扇子，马上变成了满树的黄叶。我把鼻子凑上去闻了闻，还有一些清香呢！

突然，又一片树叶落到了我的脚边，我捡起来一看，原来是枫叶，火红火红的，难怪古人说：“霜叶红于二月花”呢！一阵秋风吹来，那叶子仿佛在向你招手，欢迎你的到来。不是有几片深红的枫叶打着卷儿落下枝头，有的像蝴蝶在翩翩起舞有的像小鸟在展翅飞翔。还有的像舞蹈演员那样轻盈地在空中旋转，慢慢的.投入了大地妈妈的怀抱。

忽然一阵“哗哗”的响声挤进了我的耳朵里，我猛地一抬头，原来是梧桐叶从树上落下的声音。他们时而像降落伞那样徐徐下降；时而像飞雁悠然滑翔。我接住一片梧桐叶观察起来它的手感并不光滑，虽然颜色和银杏叶很相似可叶脉却清晰可见是一幅神奇的彩绘图，这一点与银杏叶真是天囊之别。

秋天的树叶真是千姿百态，美丽动人，我爱秋天，更爱秋天的树叶。

四年级秋天的作文 篇2

秋天的足迹

------抓住特点，有序的描写

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话，导入秋天：

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野果园树林公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的'凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

四年级秋天的作文 篇3

在这秋高气爽的日子里，我们学校全体学生去了中国美术学院象山校区目睹艺术风光。

一到美术学院的门口，我就看到了秋意正浓。五颜六色的树木，它们是这样的协调，这样的独特。我快乐起来，迈着轻快的步子往里走，拐了一个弯，我看见了一层一层的，像是碎石铺成的台阶。那上面立着雕塑，我并不认识这些人，但我认为在艺术界里他们应该都很伟大。

我又看到了一个令人惊奇的艺术品，那是中国古代画中经常出现的——祥云。那是用矿泉水瓶子堆起来的，这是多么的环保的艺术品呀！我和同学们都连声赞叹它的美丽与环保。

接下来，我们去看了介绍片与美院师生作的动画片，精彩万分。出门的时候遇到了一群大学生朋友，他们举着相机对我们拍照，我听见了一个姐姐对她的同学说：“你还记得自己系红领巾的.时候吗？好可爱！”听到这我好开心，摆了一个姿势让她们拍。

现在，我就要来讲一讲这儿的建筑特点了，这里的建筑，十分独特，获得了建筑界最高奖——普利兹克奖。这里的建筑有的看上去有些倾斜，有的楼梯设在外面，还有的外墙上爬满了植物，有一个展馆外壁是用玻璃加瓦片制成的，现代而又不失古代韵味。

参观了几个展馆后，我们就进入了我们最期待的——分享美食。大家在欢声笑语中结束了野餐。

再见，中国美院，我下次会再来的。

四年级秋天的作文 篇4

夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽放的桂花。

桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！虽然它是那么小，那么不起眼，可是它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味，让我们都很喜欢。有时，桂花还好像在用香味告诉我们：“秋天到，秋天到，天气变冷，要多加衣服哦！”桂花就是秋天的预报者！

我最喜欢的花就是桂花。每当秋天来临，只要周六或周日有空，我就会来到桂花树下。我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓的香味，有时，我会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。还有时，我会拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。现在，我越来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。

啊！可爱的'桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光！

四年级秋天的作文 篇5

我喜欢秋天的秋高气爽，喜欢秋天的硕果累累。秋风悄悄地吹，秋雨轻轻地下，秋天在不知不觉之中已经来到了我们的身边。今天，妈妈带着我踏着秋的足迹，找秋的身影。

我在树林里找到了秋天，高大的梧桐树落叶了，秋风一吹，手掌一样的叶子就纷纷扬扬地飘落，它一边飞舞一边向我们招手说："再见了。"便投入了大地妈的怀抱。银杏树叶像一把把金色的.小扇子，它是秋天为人们赠送的最美的纪念。钻天杨呢，则像是一支迎宾的队伍排列在大道两旁，秋风一吹，树叶便飒飒作响，简直就是热烈的掌声。枫树的叶子变红了，从远处一看，漫山遍野像是披上了一层红色的纱衣，真是美丽极了！难怪古人说"霜叶红于二月花"呢！

我在公园里找到了秋天，公园里的菊花开得正艳，有红的，白的，黄的，还有黑里透红的。真实五彩缤纷，灿若云霞。它们有的正在怒放，尽力向人们展示自己的美丽姿态；有的还是花骨朵，就像羞答答的小姑娘。习习的秋风正把它们的清香送到四面八方，给人们一种心旷神怡的愉悦享受。

我们在回家时，路过市场，市场上到处都是大石榴，它们在箱子里你挤我，我挤你，笑得合不拢嘴，露出晶莹透亮的石榴籽，吃一口，真是酸甜可口，美味极了！

啊！秋天就在我们的身边，它像一幅美丽的图画！它的美景真是令人陶醉！我喜欢秋天。