[优选]实用的小学四年级作文

在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的小学四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级作文 篇1

一天中午，程平放学回家，径直地走进自己的卧室。他把自己存钱罐里的钱全都取出，用手绢包好，放进书包里。他三下两下吃完饭，就带上钱向外走去。

原来，程平是要为被风雪破坏家园可怜的人们捐款啊！因为程平在放学回家的路上，看到了邮局里有个捐款点，而且挂有一条长长的宣传标语：“风雪无情人有情，请您为受灾群众捐点钱吧！”程平想起电视上新闻这几天经常播的受灾群众的'处境的片段，不由得鼻子一酸，所以才决定把自己攒了很久的钱捐给受灾群众。

程平来到捐款点，对捐款点的管理员阿姨说：“阿姨，我这儿有100元，我想捐给有需要的受灾群众。”阿姨高兴地点了点头，对程平说：“谢谢你对他们慷慨捐款！”程平开心地笑了。

正当程平要走的时候，要好的同学王明见到了程平，便走进邮局里。程平见到了王明，也动员他捐款。王明听程平讲述了受灾的人们的处境后，也捐了50元。他们都觉得自己是救了不少人的英雄！过了几天，程平和王明来到邮局门前看了看排行榜，查到了程平的100元救助了一个受灾儿童，这100元给他送上了

保暖的衣服和填肚的食物……

程平抬头望了望：太阳是那么灿烂，天空是那么蔚蓝，云朵上那么雪白，这一切都似乎在对他微笑。

小学四年级作文 篇2

在一个美丽的森林里，住着许多动物，他们团结友爱，互相帮助，把森林变得越来越美丽。

有一天天气晴朗，小袋鼠正在悠闲的散步，但是他的注意力不集中，一会看看风景，一会又听听小鸟唱歌，一个不小心掉进了一个枯井里。小袋鼠十分害怕，就大声喊到：“救命啊，救命啊，我掉进一个枯井里了，快来救救我呀！”这时一只带着丝围巾、拿着长柄伞的兔子听见小袋鼠的`喊声，寻着声音找到了小袋鼠掉进的那个枯井。枯井不深，但是小袋鼠在枯井的最底下，如果小袋鼠和兔子采用手拉手的救人办法的话，不仅仅救不上来小袋鼠，兔子也会掉进枯井，该怎么办呢？聪明的兔子就想到了一个好主意，如果手拉手兔子是够不到小袋鼠的，于是，兔子摘下丝围巾，用力把丝围巾和长柄伞绑在一起，确认牢固之后，兔子就把丝围巾的那头扔下了枯井，让小袋鼠用力抓住，自己则用力抓住长柄伞这头，然后用力往上拉，小袋鼠就被救出来了。

小袋鼠出来后，十分感激地对兔子说：“兔子，谢谢你，要不是你的帮助，我不知道还要在枯井里呆多久呢。”兔子说：“不用谢，助人为乐都是我们应该做的。”说完，他们俩就高高兴兴地回家了。

小学四年级作文 篇3

教学要求：

1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。

2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。

重难点分析及突破方法：

重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。

教学准备：

请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过

教学时间： 二课时

教学设计

第一教时

教学要点：明确习作的要求，打开习作思路，回忆习作的材料开始作文。

教学过程

一、课前交流

谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方

二、审题

看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？（只是写作范围，题目待内容确定后再定。

三、学文。思考：

1、这次作文的要求是什么？学习第一自然段（要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完整、通顺。）

2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段（亲自参加，留意观察）

3、习作时，要注意什么？

1）、要把活动过程分解成几个步骤？

2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？（抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动）

三、选材定题，拟好提纲同学们我

活动开始经过（分几步）

结果

四、动手写作。

第二教时

教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。

教学过程：

一、交流学生作文。

1、了解学生作文情况的`基础上，抽典型的在班上交流，（有写体育活动的，有写游戏的，有中等水平的，有比较优秀的。）

2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。

二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？

文章是否空洞？

内容是否具体？

条理是否清楚，语句是否通顺？

老师指导几篇后，学生自己讨论修改三抄写作文。

三、抄写作文

小学四年级作文 篇4

我叫沈xx，可爸爸妈妈却叫我“沈三慢”，提起这个称谓我就特别的生气。

我的第一慢是吃饭慢，这有两个原因，第一个是因为我特别的'偏食，有很多东西不喜欢吃，可有时爸爸妈妈非要我吃，无奈之下，我只有咬着牙慢慢的吃下去，结果吃了半天才吃完。还有一个原因是我吃饭的时候喜欢讲话，虽然我知道“食不言，寝不语”的道理，但我就是管不了我这喜欢说话的嘴。结果用来吃饭的时间都花在了讲话上，吃饭能不慢吗？

第二慢是写作业慢，这也有两个原因，一是因为在学校写作业有老师管着，所以我很自觉。但回到家里如果妈妈不在旁边管着，我就会注意力不集中，东张张，西望望，捏捏手，弄弄脚……就这样时间不知不觉的过去了，可我半天才写了一个字。第二是因为我喜欢看书，有时做作业的时候看见旁边的书就想看，结果常常是看得忘了做作业。

第三慢是上厕所慢，这还是因为偏食的原因，青菜吃得少所以上厕所时大便干结，常常在马桶上蹲了很久也解不下来。为这事我不知道挨了爸爸妈妈多少批评。而且，我现在似乎有了一个习惯，要妈妈“你掉进马桶里了”的催促声响起才从厕所里出来。

唉！我不知道我这“沈三慢”什么时候能变成“沈三快”？

小学四年级作文 篇5

我的学校在新密，所以身处城市，有城市里的那种亮丽浮华。走进我们学校宽阔的大门。

透过左边的小树，可以看见操场。我们的操场有塑胶跑道，但这里却有我们喜欢的田野气息，因为地上有草坪，四周有小树。课间的时候同学们在操场上欢快的做游戏，有的玩儿叉大步、捉迷藏、跳绳……

操场中间有一棵生命力顽强的梧桐树，它时时刻刻都陪伴我们玩耍，太热的时候，我们可以到他它的下面乘凉。这棵梧桐树不怕风、不怕雨、不怕晒、不怕冷，就像一个高大的士兵，时时刻刻保护着我们的校园。

进入教学楼,就是我们汲取知识的世界。教室宽敞明亮，老师不辞辛劳地为我们讲解知识，是为了给我们每个人的梦想都插上翅膀是知识的海洋，在这里，我能让自己静下来，看着书中的一个个故事，被吸引着，甚至忘了时间。

学校还为我们开展了各个社团：有音乐社团、……我参加的.是语言社团，在这里我学会了许多绕口令、童话故事、寓言故事，还有朗诵，拓展了我的语言表答能力。我的学校虽然没有有些学校的那样华丽的外表但是历史悠久、博学厚重，承载了一代又一代人的梦想。这里也孕育着我的梦想。我非常爱这个地方——我的智慧校园！