辩论会作文精选15篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的辩论会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

辩论会作文1

甲方：何诗琪

乙方：妈妈

甲方：我觉得开卷无益，因为有些不健康的书就会错误的引导我们。

乙方：“是吗？我觉得开卷有益，因为只有增大书量，才能更好的扩大知识面，了解更多，况且，你们就一定要去看那些无益书吗？”妈妈耐心的指导我。

甲方：“那到是，像我这样非常的自觉，非常的……。

乙方：“打断，这可是在辩论。

甲方：哦。继续，继续。

乙方：如今，开卷有益这一词已成为了一个家喻户晓的四字成语。确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的。如果你不善于去读书，那你写作文半天都憋不出一个好词好句。相反，只要你多读书，勤记录。那书的帮助就大了。”妈妈说，“你说呢？

甲方：是啊，一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比任何坏人都坏。

乙方：一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明，但如果他选择的是一本无益的书，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的`。

甲方：是啊。书能给我们提供素材；提供‘墨水’；提供知识。当然，书的好处也可想而知。但是，大家一定都知道这个故事，有一个人，他用了一生的时间去学屠龙术，最后终于被他给学成了，但是，却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，想必，书也要有所选择。

乙方：书是人类的营养品，书是人类智慧的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

甲乙双方：大家要多读书，读好书。

辩论会作文2

今天我们班进行了一场激荡心扉的辩论赛，当今社会很多小学生对网络“一往情深”，上网到底是利大于弊还是弊大于利呢？我们班同学为此展开了一场辩论赛。

比赛前，场上的同学全都剑拔弩张，赛场上弥漫着一股浓浓的火药味，各方辩手摩拳擦掌，个个精神抖擞，准备在赛场上舌战群儒，一展口才。老师宣布完规则后，比赛就拉开了序幕。

首先正反辩手率先立论，他通过一系列的生活实际和现在社会的现实问题，陈述了自己的观点，他说的有理有据，头头是道，观点鲜明。当他说完以后，观众全都轻轻地点头，似乎是被他的发言说服了。看到这种情况反方一辩从容不迫地站起来，胸有成竹地陈述了一系列网络对青少年造成的不良影响及青少年沉溺于网络造成危害的事实，反方一辩说完，观众们又投来了赞许的目光，很多人都被他的话给打动了，有些人还在为他鼓掌，反方一辩得意洋洋，仿佛他自己已经取得了胜利似的。

接下来进入了自由辩论赛环节，两方各不相让，各抒己见，一个能说会道，一个有理有据，两方的观点针锋相对，滔滔不绝。赛场上一度出现了最紧张，最激烈的状态，观众们全都屏住呼吸，认真地听他们的发言，有的投来赞许的目光，有的在精彩处忍不住为辩手鼓掌。好一番唇枪舌剑，唾沫横飞的`场面啊！时有语惊四座，台下气氛空前。

经过了一次又一次的口水战，双方各据一势，会场上比赛已经到了最关键的阶段，这时正方二辩拿出了自己的“杀手锏”，以咄咄逼人的气势言辞犀利地指出了问题的关键所在。这时反方语塞，竟无法反驳，观众全都为这最后的力挽狂澜而欢呼雀跃。比赛渐渐进入了尾声，正方的票数高于反方，获得了最后的胜利，真是让人惊心动魄啊！正方的队员也互相拥抱来庆祝这最后的胜利。

这场辩论赛真是相当有意义啊！

辩论会作文3

人们常说：“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班围绕着这个话题，开展了一次惊心动魄的辩论会。

首先，我们班能文能武的主持人梁文杰出场，“一、二组是反方，主题“开卷未必有益”，而三、四组是正方，主题“开卷有益”，现在辩论会开始！”话音刚落，正方辩论朱雨桐激动地站了起来，直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基曾经说过‘书籍是人类进步的阶梯’，所以开卷有益。”反方同学秦俪源慢条斯理地反驳道：“你错了，刘向曾经说过‘书犹药也，善读之可以医愚’这个药有可能是良药，也可能是毒药。所以我认为开始未必有益。”两方刚开始就针锋相对、互不相让。正方辩论人曾莉蓉音声洪亮地说：“看书能让我们的写作更加优美，所以我也觉得开卷有益。”反方单霄龙“腾”地站了起来，慷慨激昂地说：“有人把书比作朋友，看好书，交好朋友；看坏书，交坏朋友，所有我看开卷未必有益。”话音刚落，正方徐朝柯坚定地说：“书看久了，自然能分辨好书和坏书。”反方单霄龙又站了起来“你怎么能保证她就能看好书？”这时，教室安静了下来，正方焦急万分。“停！正方注意立场，下面是自由辩论，从正方开始。”主持人不紧不慢地说。

自由辩论开始了。“我觉得读书是会使人思想升华，心灵净化，提高人的素质，所以我觉得开卷有益。”陈渝对答如流地说。反方单霄龙不骄不躁地说：“那你知道他读书是好是坏啊？”正方选手都争先恐后地站了起来，都尽情地展现自我，说出了自己的理由。最后，肖老师开口了：“开卷有益和开卷未必有益，有共同的观点就是开的什么卷！请梁文杰公布结果。”“反方理由不充分，反方输”听到这句话，反方的`所有成员都追悔莫及、悔恨交加、羞愧难言，满脸的伤心；而正方的同学们恰恰相反，个个开怀大笑，喜出望外，乐不可支。一场激烈的唇枪舌战就这样结束了。

虽然，做为反方的我们输了，我们也没必要气馁。因为这次辩论赛使我懂得了：书是我们的精神粮食，只有读好书，好读书，才能乘梦想的翅膀飞向美好的明天。

辩论会作文4

人们常说“开卷有益”，只要勤奋好学，多看多读就能得到益处。但是也有人说“开卷未必有益”，上个星期三我们班就围绕这个问题，开了一次别开生面的辩论会。

“叮铃铃”上课的铃声响起了，辩论会马上就要开始了。我们女生代表反方，男生代表正方。当叶老师宣布：“五（1）‘开卷是否有益’辩论赛现在开始！”还没等叶老师说完，台下已经发出了雷鸣般的掌声了，看来，看来同学们准备得很充分，谁也毫不示弱。这场比赛分为三个阶段，主辩、自由辩论、结案陈词。主辩和结案陈词每方各选五个。我方选了邓悦、林佩琪等做主辩。首先正方发言，梁子昊就开始述说自己的观点。他首先强调的是他方认为 “开卷有益”的观点。接着，再用从网上查找到的例子和资料充实自己的观点，让我方心服口服。虽然，正方说得有条有理，但我方仍没有被他们的气势所压倒，更加有信心。

接下来到了自由辩论这个环节，双方十分激烈，不甘示弱，你说一句，他说一句。一直到了双方都无话可说时，突然正方有一个人冒出了一句话： “难道你们没有读过书吗？那你们凭什么说开卷无益？”听到这话，我想，糟糕了，我们输定了，怎么办？正当我感到失望时，救星——任子珺出现了，她高高的`举起手来，信心十足的站起来，说得头头是道，我方立刻给予了她热烈的掌声。

接下来到了高潮也就是结案陈词，我方选了王莹莹、赖欣欣等人。正方的人选出的代表说得可真好啊，那么有道理，怪不得正方会选他们几个。但是我方说得也不错，看来双方都已竭尽全力了。

铃，铃，铃，下课了，大家都十分紧张，期待结果。叶老师说：这次的辩论会十分成功，各方的理由都很好，但是，第一回合和第二回合是正方占的优势比较大，当听到这句话时，仿佛跌入万丈深渊里，眼前一片灰暗，不在拥有光明了，叶老师接着说，但第三回合明显反方占优势，所以这次辩论会是反方获胜。耶，我们获胜了，不错，努力就会的到回报。

经过这次比赛使我懂得了，其实开卷未必有益，虽然读书能够让我们懂得很多知识，但是书有时也会给我们带来很多伤害，比如，如果你读一些不健康的书，会让你误入歧途，当然我们要看书，但是要选择一些适合我们看的书才好看。

辩论会作文5

今天，老师隆重地宣布了国庆节之后将举行一场大规模辩论会，题目《开卷是否有益》。我兴奋极了。觉得以我的口才，一定会被两个组长(叶昕筠和肖世屹)之中的一个选上的。果然，我还没有面试，就被肖世屹选中了。他让我回家多准备资料，跟家长模拟举行一次。

时间过得很快，在准备的这些日子里，我们正方开了许多会，整理了资料，就等着辩论会上大显身手了。

这一天来了。我的心脏怦怦地跳着，仿佛要蹦出来了。盛老师排好了座位，在白板上写出了我们的主题。当各方亲友团就位之时，我不禁大失所望，因为反方的支持者明显比我方的`多了许多，他们那一方的支持者有的位置还不够坐。我原本胸有成竹的想法一下子开始担心起来：呀!我们正方人缘明显落后，同学们会不会不看辩论精彩过程，而只看人缘好不好呢?

等老师一声令下，辩论就开始了。首先我方王子君胸有成竹地站起来说到：“我方认为开卷有益，罗贯中多看书，写了《三国演义》，吴承思多看书……古人他们总是多看书才写成了名著，这些例子不足以证明开卷有益吗?”王子君的话语赢得了正方支持的一片叫好、呐喊声。反方何睿晗也不甘示弱，站起来以置疑的目光问到：“我方认为开卷无益，如果看了不好的书，有可能会影响小孩的一生……!”“好，说得好!”反方支持者喊到。接下来，就到了自由辩论了。这下可太激烈了，每当哪一方辩手说完，哪一方就在呐喊。终于，我鼓足勇气，坚定地说：“武侠小说也可以培养人的正义感……!”我的话语赢得了一片好声，但反方辩手立刻回绝：“……!”虽然我没有多说话，但我注意到了顾凡，顾凡她为反方拼命喊，又是叫又是举起她精心制做的“反方必胜”，真可谓是“中国好盟友”呀!

投票结果出来了，虽然我方输了，但我方可是以4票之差输的。通过这次辩论，我明白了，开卷有益，也可能无益。主要看你的选择心态。

辩论会作文6

古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的'。

然而，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如果他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。

多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。

开卷不一定有益，有时会造成损害。像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。

辩论会作文7

时代在飞速地前进，转眼就到了20xx年。科技发达的21世纪，让家家户户都拥有了电脑。可不知不觉中，路边的网吧也渐渐多了起来。最近，我发现不少同学挡不住网络的诱惑，偷偷跑进网吧上网、聊天、打游戏，沉浸在虚拟世界里无法自拔，不仅影响了学习，他们的健康也受到了不小的伤害。

我来到学校，和同学们交流了一下，发现事情还挺严重的，便告诉了周老师。周老师听了，说：“这样吧，等上班队活动时，我们就以‘小学生该不该上网’为主题，开一场辩论会，好不好？”“好！”

盼星星，盼月亮，终于盼到了班队活动课。周老师把我们全班39人分成正反两方，由她当主持人。

一场激烈的辩论会开始了，教室里像炸开了锅似的，一下子热闹起来。大家你一言，我一语，唇枪舌剑，谁也不让谁。

正方的张舒阳先提出了自己的观点：“我认为小学生可以上网。因为网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。经常上网，可以开阔我们的视野，了解更多的新闻、事时，丰富我们的生活。”故事：

反方的刘雨豪立刻说：“不对。像有些同学整天沉迷在网络里，不仅对他没有帮助，还会损害他的身心。”

“那又怎么了？人们在网上可以和天南海北的朋友聊天、游戏，在空闲的'时间里，能让我们忙碌的生活变得轻松、愉快。”夏兰馨顾不上举手，马上说。

“那也不行呀！长期沉浸在网络中，会影响学习的！”卞瑶轩急了，拍着桌子喊道。

孙雯眨眨眼睛，平静地说：“网络给我们的生活带来方便。现在，我们可以上网学习，购物，订机票，多好！”

李秋彤提高了嗓门儿：“当今网上可有不少骗子，万一你上了当，被骗走了钱，怎么办？”

正当大家吵得不可开交之时，主持人周老师站了出来：“好啦，好啦，大家都不要争了。的确，上网有好处，但也有坏处。只有用好网络，让它成为你的‘好帮手’，文明上网，快乐学习，才能让我们的生活变得更加丰富多彩！”

辩论会作文8

童年犹如一副美丽的图画，绚丽多彩。每当我脑海中浮现这幅画，就会想起那些留在我记忆里难以抹灭的景象，最使我难以忘怀的还是那堂让人回味无穷的语文课。

那天早晨，万缕霞光像金色的凤凰展开五彩的光芒撒向了美丽的校园，令花儿芳香四溢。我随着这醉人的幽香，背着书包来到了五年b班的教室里，一进门，就看到黑板上五颜六色写着：“开卷是否有益？”这几个大字上，在灿烂的阳光下闪闪发出耀眼的光芒。啊，美妙的铃声响了。

老师走进教室，用她那抑扬顿挫的声音，对同学们说；“今天我们召开一个辨论会，主题是：开卷是否有益。请正反方同学准备好。辩论会开始。老师的话音刚落，全班同学都像烧红的油——炸开了锅，大家都在热烈地议论着，有的和祖里的.人讨论，有的趴在课桌上，静静思考。还有的张大眼，好似不知如何是好。

只见, 坐在我左边的铬铬, 他十分激动, 眼睁得大大的, 他举起手, 伸得高高的, 不停地摇动着, 老师请他回答, 他一下子跳了起来, 迫不及待地说：“一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本书，就是跨越时间和空间，同那些高尚的人对话这是那么美妙的事情啊！是书造就了一批社会精英，是它推动了人类文明社会的发展。它是人类学习，工作和生活的良师益友——开卷有益!’’ 铬铬慢慢坐下来, 脸上出现了芙容般的笑容, 他那圆圆的脸上一双夏夜眼睛好像空中的星星那样晶莹, 又像秋天小溪的水那样清澈的眼睛。闪烁着喜悦和自豪的光芒。同学们你一言我一语。我们正方的同学以像元坚不摧的石头的话语把反方同学压倒了。最后正方胜利了，同学们的欢呼声，万老师在讲台上大声说到:“正方胜”！ 我们又来了一次又欢呼声，这个声音似乎飞到了校园的每一个角落。

童年是多么难忘啊! 特别是这次辩论会中一下子就让我们受益良多。我爱读书，我愿意探索书中无穷的秘密，我懂得了祖国的明天人类的未来，这就是我一生之中一个最美好的回忆，我永远也不会忘记这一次的辨论会。

辩论会作文9

今天我们班举行了一次辩论会。辩论的主题是：“开卷是否有益”。我们班分成了正反方，正方支持开卷有益，反方支持开卷未必有益。我们反方选好了队长：小源。大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。（开门见山的开头很好。“摩拳擦掌，跃跃欲试”这两个词用得非常好，表现了同学们当时兴奋的样子。）

首先正方开始发言：“开卷有益！书中有许多知识，不健康的书，我们自己有自知之明，只要自己屏蔽，不读就可以了。”

我们反方不服气了，小邓马上反驳道：“现在市面上有许多不健康的书，比如这个。”小邓指了指班级图书角的《鬼故事》，眼睛盯着对方，大声说（这里写辩论选手的激动情绪，烘托了辩论的激烈气氛，如果能对辩手的神态动作描写再具体一些会更好）：“这种低劣的书，看过会使人心神不宁，晚上还会做噩梦，读这种书，行么？可这本书我们班都多少人读过了？”

正方的小钟听了，站起来说：“我反对小邓的说法！心理学家说，小学高年级到初中这一段时间心理的确特别复杂，可是成年以后，就会自动制止自己的行为。”

小邓说：“我姐都成年了，还爱看漫画书。况且许多人都是因为小时候看了不健康的书导致犯罪的。”

小李说：“那是你姐有个人问题。大多数人都有自制能力。”

小邓小声嘀咕着：“可恶，竟然敢说我姐！”

正方的小袁说：“看漫画也不是都是坏处啊，看漫画可以让我们在紧张的'学习中放松。”

我听了小袁的话，马上反驳她：“小袁，你上课还看漫画书，难道这也是在紧张的学习中放松？”小袁一下子哑口了。

……

辩论会一直持续到了第二节课结束，同学们唇枪舌战，最后也没分出胜负。其实我们还小，辨认事物的好与坏也有待提高。我对此的理解也很简单：读好书，就是开卷有益；读坏书，就是开卷未必有益。这也是我选择的反方的理由。

辩论会作文10

“叮铃铃——”随着悦耳的铃声，老师笑容满面地走进了教室，一本正经地说：“今天我们举行一场辩论会，辩论内容是‘父母该不该管制我们？’”正方和反方各坐一边，结果，大多数人向往自由。再看看正方的人数，寥寥无几，不过，他们似乎很有信心，想上演一场“以少胜多”的好戏。

辩论开始了，先由正方提出观点：“以一个小学生的角度来说，我认为父母应该管制我们，只有这样才能使我们往正确的方向发展，否则会误入歧途！

”那强烈的语气使反方打起了十二分精神，马上用更强烈的语气反驳道：“我反对你的意见，父母不应该过分地管制我们！

”说着，他又举了一个真实的事例。本以为这个事例很有说服性，可正方却抓住了反方的一个痛脚：“我们的观点是父母应该管制我们，而不是父母应该‘过分’地管制我们。”这个反驳使对方顿时无话可说，正方以强大的优势领先。反方沉思了一会儿，终于有人站起来说：“虽然我们是小学生，但也懂得自控，所以不需要大人来管制我们。”这个反驳使正方的优势一落千丈。眼看就要打败仗了，正方就像热锅上的蚂蚁，忙着查找资料。这时，一位同学站起来，“口”不留情地说：“既然如此，那为什么总是有学生沉迷于上网、玩游戏呢？”反方哑口无言。正方原本“山穷水尽疑无路”，后来则“柳暗花明又一村”。同学们唇枪舌剑，气氛十分热烈。

辩论终于结束了，正方取得胜利。老师教导我们：“从辩证法的角度来说，一个小学生，必须要有父母的管制，只有这样，才能引导你朝正确的方向前进；但管制不能过分，要在适当的范围内，既保证小学生的身心健康，又有自由发展的空间，培养个性。而同学们呢，要逐步培养自己的.自控能力，这样才能让家长放心，更少地‘管制’。”

“叮铃铃——”耳边又响起一阵悦耳的铃声。下课了，我回味着这精彩的辩论会，心想：这场辩论会不仅提高了我们对事物的认识，还锻炼了我们的口才。真期待下一节口语交际课的到来！

辩论会作文11

这是一个晴朗的早晨，吵闹声敲碎了上课铃声，平凡的年代也有不平凡的事情，那件事就是七六班的辩论会。

那事是在思品老师下课时决定的。那时，作业不多，所以同学们也愿意做些准备——或许作业如山，他们也会做准备，他们总是为了这种事而乐此不疲。

课代表在黑板上写下主题：网络交友的益处与坏处时，辩论会拉开了帷幕。开始时只是心平气和地说，算不上争论，与主题不符，省去不提。不知为何，双方争吵起来，可能是因为词穷，或者理亏。到索性把词啊、理啊搅作一团或抛到脑后。

只见左壁那厢闪出个“白面书生”，没有一丝乡野村夫行为，只见他双唇快速地微微地波动，一堆话语脱口而出。本以为是“高谈阔论”，结果还真是高谈阔论，话语中有一分中心，就要有九分鬼话，他说的本是安全问题，但他却认为泄露自身信息的人智商很低。好在他就说了这句话，不足以误导大家。

接着，不参与的人也都各分“党派”各自进行“演讲”，我是持左的观点的'，然后也说了些话，如果我脸皮厚，倒是可以用字字珠玑、妙语连珠、口若悬河形容自己，可是我并不是那样的人。

然后右边也有人说了一番话语，双方继续争论，分贝到了噪音的范围，他们不在乎；唾沫横飞，他们不在乎；面红耳赤，喘不了气，他们不在乎；更别说饥饿口渴，也不管对不对，只是说，只是大声地说，只是吼！

实际上，确实不用管对不对，因为他们都是照着资料“有感情的朗读”。

他们吵着，忘了他人，忘了自己，眼里心里始终如一——他们的对手。他们一心想取得胜利，但没有不择手段。他们争得天都崩了！吼得地都裂了！一来一去，只是个平局！

这事，让我知道可爱的我们还能那么幼稚，那么心眼如一，那么专注，那么忘我！

只是惊奇，只有惊讶，只能惊叹！

辩论会作文12

这天，我们班进行了一次别开生面的辩论会。老师先让我们正反与反方各坐一边，我仔细看了一下，我方与对方各有优势。

“叮铃铃……”清脆的上课铃声打响，一场关于“开卷是否有益”的辩论会就在紧张激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心里像揣了一只兔子活蹦乱跳的，我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的重要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识面，丰富我们的文学修养，对日后的说话和写作能力都有很大帮众。”对方赵文浩咄咄逼人地说：“古人云：‘开卷有益’。确实，这点我们不能否认，但是‘开卷未必有益’这一说法不是说多读书有害，而是多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。你阅读越多不健康的`书，你中毒越深，从而导致你的沦落，直到跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那是一个多么悲惨的结局啊！”。

我们双方辩论的口干舌燥，教室里不时响起一阵阵热烈的掌声，只见大家有人点头，有人小声议论，有人大声喊“好”，我方的赵一伟不甘示弱：“对于好书是有益处这点，大家都明白。所以我们应该论证的是，所谓坏书是否也有它自己的一些益处呢？对于书的益处来讲，大能打到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路。取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字，这些都是读书的益处，没法否认的，因此不论它有多坏，在所谓的坏书里也至少能学会一些写作方法，再不济也能识几个字，能说它无益吗？”对方的‘超级辩手’霍昱昆说：“假如许多少年看了不该看的书，走上犯罪道路怎么办？”我方的王予涵说：“电视上犯罪青年都是不看书而去网吧等地玩网游造成的！”对方顿时呆若木鸡，无言以对。

我们你一言我一语地争辩起来，大家找资料的找资料，补充的补充，最后温老师要求我们正反双方总结一下，我方一致推举：“书是人类的朋友，也是人类进步的阶梯”，对方则表示“有些书会让人遭到损害！”

虽然这次辩论会我们辩论得难解难分，没有一决胜负，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍！

辩论会作文13

一场激烈的辩论赛

星期五上午的最后一节课，沈老师带我们去星海剧场观看了一场激烈的辩论赛，辩题是“远亲不如近邻”。我们班的四位同学当正方，五（3）班四位同学当反方。

到了第三节课下课，利用课间休息时间，我们赶快做好准备，但是一会儿，队伍就出发了。我们来到星海剧场后，都暗暗地为我们班的四位同学加油，仿佛期望自己在心里的'加油声能使我们班的同学赢得胜利。

比赛一开始，双方的眼神中就流露出“恶狠狠”的样貌，好像这天这场辩论赛不是你“死”，就是我“活”。台上的主席说先由双方队员的一辩立论，然后是反方二辩向我方二辩提问题，但是那些问题都被我方二辩巧妙地解决了。接下来是我方二辩向反方二辩提问题，但是反方二辩的表现并不怎样样，我方二辩成功地向他们将了一军。然而反方他们并不气馁，利用下一环节的提问机会，不停地向我们进攻，可我们班的同学也不是吃素的，他们从自己手上的资料中，仔细地寻找着能回答对方问题的资料。经过努力，他们又一次巧妙地避开了反方多次的攻击。到了自由辩论的时间，我方同学开始向反方同学疯狂的提问题，反方同学也不断地回答，就这样双方持续不断，至始至终都站在自己这一方。大家理由虽然都十分充分，十分有说服力。但是双方始终毫不让步，认为自己的理由会打倒另一方。看到此景，我方同学更提高了自己提问题的速度，压得反方同学喘但是气，最后还是主席的一番话，让我方同学减缓了提问题的速度。

但是因提的问题过多，属于我们的四分钟也用得很快，不一会儿，主席就提示我们时间用完了，我们将不能够继续回答和提问题了，但是反方接下来也没有提出更尖锐的问题，于是主席决定我方胜利。这一场辩论赛就在我们班的欢呼声中结束了。

辩论会作文14

星期五下午，教室里充满了紧张、肃穆的气氛，几位老师在讲台前就坐，台下十几位同学分成南北两列，虎视眈眈，坐在后头的观众脸上充满了焦急的表情，想快点开始这场精彩的班队课。

“叮铃铃！”清脆的铃声响过后，主持人快步走到教室中间，大声宣布：“五年级三班辩论会，现在开始！”“啪啪啪！”台下雷鸣般的掌声打破了教室的寂静。接着，主持人又宣布：“本次辩论会将围绕‘开卷是否有益’来进行辩论，正反两方围绕自己的观点各抒己见，要尊重对方辩友，切忌蛮横无理。”主持人的话音刚落。正方辩手黄伟鹏立马站起来，滔滔不绝地说了起来：“一位哲人曾经说过……”他先以课文为例，然后又举了一些名人读书的例子。黄伟鹏不愧为正方“铁嘴”，当他坐下时。正方辩手们像打了胜仗一样，洋洋得意。而台下的观众也开始交头接耳，窃窃私语。而反方辩手也不甘示弱，徐晶晶立马站起来，反唇相讥：“书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就能毒死人……”他首先发表了自己的观点，然后举了一些因读了不良书籍从而走上犯罪道路的青少年。她的'话刚刚说完，就博得了台下观众的啧啧称赞。以事实作依据，这招果然厉害。正方辩手都不知所措，茫然地翻着资料。沉默寡言的汤子昕忽然起身：“我们读书要有选择，我方提倡要开有益之卷，选择好书来读，我们身边的好书不是不胜枚举吗？”话语完毕，汤子昕扫了一眼对方辩手，坐下来静观其变。

双方辩手唇枪舌剑，你一言，我一语，台下观众也不时插上几句，教室里的气氛异常激烈，而老师评委也时不时的赞许地点点头。

辩论结束了，下面就该投票获胜方了。顿时，两方辩手开始坐立不安起来：有的东张西望，有的不安的翻着资料，有的脸上露出了焦虑的表情。

众人期盼的时刻终于到了，那白花花的选票像锥子一样击着双方辩手的心，主持人看过选票之后大声宣布：“本次获胜方是——反方！”“耶！”反方辩手一跃而起，欢呼雀跃“我们赢了！”

这真是场精彩的辩论会。

辩论会作文15

上午第三节课是语文，杨老师迈着轻盈的步子走进教室，然后在黑板上飞速地写下：开卷是否有益。同学们都疑惑不解，开始小声讨论起来。杨老师说：“这节课我们来辩论这个话题，好吗？支持开卷有益的为正方，没有益处的为反方。”杨老师的话刚说完，教室里顿时像炸开了锅，大家纷纷开始各抒己见。

杨老师两手一拍，各选出正、反方三名代表。正方的代表是：岳子傲、叶雨欣、李鑫硕，反方代表是：陈润林、荣林格和郭子玉。老师给大家两分钟的'时间准备，我拿出本子和钢笔，做好记录的准备。时间到，主持人杨老师请双方代表各就各位，并宣布辩论会开始：老师先让正方代表发言，岳子傲说：“高尔基说过，书籍是智慧的结晶，也是全人类的营养品，所以开卷有益；反方代表陈润林马上反驳道：如果是书，我们就要读，那么对方辩友有没有想过，如果是不健康的书籍，难道我们也要读吗？它会影响我们的心理，并致使心理不成熟的人走向犯罪。所以我方认为“开卷未必有益”。十九世纪二十年代的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响，而论为是殉葬品。不良的书就像一位不好的朋友，可能会把你毒害。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠小说或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课丢在一边，导致学习成绩下降，最后造成竹篮打水一场空，试想“开”这样的“卷”能有益吗？一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此，开卷是否有益得先看看开什么卷。叶雨欣补充道：“我们身边有老师和家长啊，我们可以在家长和老师的推荐下读书，难道老师和家长会害我们吗！”你一言，我一语，辩论难解难分，我们完全陶醉于课堂中。

“叮叮咚咚”下课铃响了，反方以微弱的优势赢得此次辩论赛。可是，我们虽败犹荣，因为老师也认为，要有选择的看书，开卷是否有益，完全掌握在自己手中！这真是我难忘的一节课！