【精品】古诗作文合集七篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家整理的古诗作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

古诗作文 篇1

还在上幼儿园大班的我，有一天看到《中国诗词大会》的节目，虽然当时听不懂诗词，但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是选手们进入到“飞花令”阶段，我竟然能紧张到出汗。我最喜欢的选手年仅16岁的武亦姝最终获得了第二季的冠军。听妈妈说她去年以高分被清华大学录取，真是实至名归的才女啊!

《中国诗词大会》在我心中播下了古典诗词美好的'种子。随着上了小学，语文书及《唐诗三百首》中越来越多的古诗词让人沉迷其中。我也像武亦姝一样把李白、苏轼作为了自己的偶像。喜欢“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气势恢宏;也喜欢“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的不羁狂傲;喜欢“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的千古绝句，也喜欢“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的大气磅礴;喜欢“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的狂放;更喜欢“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信……

吊古怀今、自然山水、伤情别离，古典诗词的美超越了时空的限制，哪怕身在今天的我们，时隔千年，依旧能深切感受到古人抒发的情感，勾起每个人心里的无限诗意。身处繁华喧嚣，父母经常教育我要“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”少一份贪婪，多一份正直，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。

古诗词中蕴含了无数做人的道理，需要细细品读，这大概就是古诗词的魅力吧!“不积跬步，无以致千里。”徜徉在古诗词的海洋中，我要一步一步的积累，期待在某一天我也能吟诗作赋，写出婉转悠扬、抑扬顿挫的如歌诗词

古诗作文 篇2

二月期间，我居住在一个村庄里，那里风景如画，孩子们活泼可爱，让我心旷神怡。

一天，我在山间小路上漫步。小草睡醒了，探出了小脑袋，黄莺们好像得知小草睡醒了在湛蓝的天空中特地让小草欣赏它们的飞翔比赛，小草则看得津津有味，不停地为黄莺们加油打气。再看那岸边那几棵婀娜多姿的柳树，它在春风中摇摆，像一个小姑娘正梳理那美丽的长发。我呆呆地看着眼前的美景，完全陶醉了。

正当我如痴如醉之时，身后那清脆的笑声打破了我的思绪。我回首一望，只见一大群孩子，成三结五的`拿着风筝在放，我抬头一看，哇——很多风筝啊，孩子们个个仰着头，不停滚动手中的线圈，风筝飞得老高老高的，他们笑得就更灿烂。

嘻嘻哈哈的笑声打破了安静的村庄。五花八门的风筝看得我眼花缭乱，看着孩子们放风筝的情景，不知不觉我的手也有点痒痒了。于是我和孩子们一同放起了风筝。

天渐渐黑了，村庄又变得静谧，我坐在窗边，回想着今天看到的一幕幕，那美丽的春景，那活泼可爱的孩子们，那嘻嘻哈哈的笑声儿。不知不觉中，我挥起笔来：

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

古诗作文 篇3

“劈里啪啦，劈里啪啦，”旧的一年依依不舍的离开了我们，新的`一年开开心心的冲了过来，把我们扑倒在地。

天气渐渐暖和了，王安石带着朋友一起去拜访亲戚。他们坐在桌子边，烤着火，聊着天，享受着这美味的屠苏酒。窗外，所有人的门上，窗前，照耀着太阳刚出来的样子，美丽极了。人们站在椅子上，把旧的福字取下来，换上了新的福字和桃福。晚上王安石和亲戚朋友们吃着大鱼大肉，一边说话一边吃的津津有味，让人回味无穷。

深更半夜，人们放起了烟花，炮竹，轰的一声，烟花冲上天烟花像五颜六色的小雨洒下来，就不见了。王安石看到了这一幕，并把今天过年的一切、写了《元日》并读了出来说：“这是我一生中过的最热闹的春节。”

古诗作文 篇4

今天，我们学习了《古诗四首》又认识了三篇新古诗有：泊船瓜洲王安石写的；秋思张籍写的；长相思纳兰性德写的。我还认识了四个生字：洛、榆、畔、帐、我觉得畔有些难读，应该是读畔pan，我老是读成畔ban。成语没有，但是这些诗中有很多优美的句子；“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”据传，诗人王安石在作《泊船瓜洲》时，先写的是“春风又到江南岸”，后来他觉得“到”字不好，就改为“过”字接着又改为“入”“满”等字。经过十多次修改，都不大满意。最后他从“春风何时至，又绿湖上出。”这句诗中受到启发，才决定该为“绿”字。

“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，看到春风又一次到来，吹绿了江南岸边，我何时才能回到家乡，看到我家乡的美景呢？；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”正如秋风可以染绿大地，带来无边春色可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带来一片秋容秋态，作家的.信包含着思念家乡的感情。这些都是描写思念家乡的，是啊！“每逢佳节倍思亲”我还收集了很多关于思念家乡的诗句：“春草明年绿，王孙归不归。”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”虽说“京口瓜洲一水间，”但正如诗人王勃所言“谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡”，家乡的风光，故园的山水，多么让人思念啊!

古诗作文 篇5

我今年七岁了，已经能背诵五十多首古诗了。小伙伴们都叫我“古诗大王”，我感到非常自豪。

我不记得自己是从什么时候开始背古诗的，只记得小时候妈妈总教我背古诗。我最早背诵的`一首古诗是《锄禾》。那时，不管是跟妈妈去邻居家串门，还是去亲戚家，我总会把这首诗背给他们听。每次背这首诗，我摇头晃脑的样子总会引得大家哈哈大笑，之后就是一番夸奖。渐渐的我喜欢上了背古诗。有一次，爸爸要去开会，饭没吃干净就急忙要走，我说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈惊喜的对爸爸说：“瞧，我们的女儿已经明白诗句的意思了，多棒啊！”

我很佩服古代的大诗人，他们写了那么多诗。我多想自己也

能成为一位现代小诗人，写出大家喜欢的诗歌。我会努力的

加油！

古诗作文 篇6

春秋战国时期（先秦篇）

《国语》

从善如登,从恶如崩。——《国语》

防民之口,甚于防川。——《国语》

《易经》

物以类聚,人以群分。——《易经》

穷则变,变则通,通则久。——《易经》

天行健，君子以自强不息。——《易经》

仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。——《易经》

《诗经》

高山仰止,景行行止。——《诗经》

靡不有初,鲜克有终。——《诗经》

它山之石,可以攻玉。——《诗经》

《老子》

千里之行,始于足下。——《老子》

大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。——《老子》

祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。——《老子》

信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。——《老子》

《论语》

君子忧道不忧贫。——《论语》

见义不为,非勇也。——《论语》

学而不厌,诲人不倦。——《论语》

贫而无谄，富而无骄。——《论语》

敏而好学，不耻下问。——《论语》

己所不欲，勿施于人。——《论语》

往者不可谏,来者犹可追。——《论语》

工欲善其事，必先利其器。——《论语》

君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》

士不可不弘毅,任重而道远。——《论语》

君子成人之美,不成人之恶。——《论语》

岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语》

不患人之不己知,患不知人也。——《论语》

学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》

欲速则不达,见小利则大事不成。——《论语》

发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——《论语》

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》

《孟子》

不以规矩,无以成方园。——《孟子》

得道者多助,失道者寡助。——《孟子》

穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》

天时不如地利,地利不如人和。——《孟子》

一日暴之,十日寒之,未有能生者也。——《孟子》

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

《庄子》

吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子》

君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——《庄子》

真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子》

《荀子》

学无止境。——《荀子》

青,取之于蓝而青于蓝。——《荀子》

强本而节用，则天不能贫。——《荀子》

积土而为山，积水而为海。——《荀子》

天行有常,不为尧存,不为桀亡。——《荀子》

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

《左传》

多行不义必自毙。——《左传》

皮之不存,毛将焉附？——《左传》

欲加之罪,何患无辞。——《左传》

人谁无过,过而能改,善莫大焉。——《左传》

屈原

新沐者必弹冠,新浴者必振衣。——屈原《渔父》

身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。——屈原《国殇》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》

《晏子春秋》

衣莫若新,人莫若故。——《晏子春秋》

圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。——《晏子春秋》

《战国策》

前事不忘,后事之师。——《战国策》

风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。——《战国策》

见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。——《战国策》

《吕氏春秋》

流水不腐,户枢不蠹。——《吕氏春秋》

察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》

石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋》

其他

志不强者智不达。——《墨子》

十年树木,百年树人。——《管子》

其曲弥高,其和弥寡。——《宋玉》

知己知彼,百战不殆。——《孙子兵法》

侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

以上为常用古诗词名言名句先秦部分，作者翻书做笔记，特此共享，能够朗朗上口那么不论是作文里还是生活中都江边的“高大上”起来！望同学们好生运用！（未完待续...）

古诗作文 篇7

我喜欢古诗文，因为它是我国传统文化中的一块绚丽的瑰宝。各个朝代都有代表性的优秀诗人，他们的作品风格各异，或喜，或悲，或高昂或低沉。

从咿呀学语起，妈妈就给我读过很多古诗，那时，我只是懵懂的听着，并不知道妈妈讲的是什么意思。直到我上了幼儿园中班，三八妇女节班里举行古诗比赛，我也参加了，回到家里妈妈就教我背《游子吟》。诗中描写了一位母亲用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，衣服缝得很密，很整齐，因为母亲担心孩子回来的晚衣服破损，谁能说孩子小草般微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？这是我第一次，真正了解古诗的意思，明白母爱的伟大，也是我第一次走进古诗的天地，从此，我开始对古诗感兴趣。后来，妈妈又教了我一些简单的古诗，如《咏鹅》《静夜思》《悯农》等，这些古诗韵律很美，读起来朗朗上口。

直到后来，我上了小学，老师要求一周背一首古诗，我背的很快，但是诗人的情感却没体会到。直到有一次，我背诵的时候突然想到，诗人此刻的心情是什么样的？我这才回过头来，认真的把诗读了几遍，再细细品味，终于了解了作者的心情，随着我会背的'诗越来越多，我似乎走进了诗的王国。从《古朗月行》那短短的几句话，体会到了诗人天真的想法；从《梅花》的诗句体会到了梅花的坚强；《所见》字行间流露出了小牧童的天真；《暮江吟》描绘了美丽的夕阳……

让我们一起学习和品味古诗，来弘扬中华民族古老的文化，让民族的瑰宝发扬光大！