实用的五年级的作文四篇

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的五年级的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文 篇1

星期日，我在电视上看到一位阿姨教我们小朋友制作风铃，我觉得很好玩，制作的风铃也非常的漂亮，于是我便跟着阿姨津津有味地做起风铃来。

我先找来剪刀、可乐瓶，还缠着妈妈帮我夏天用的十滴水瓶、贴纸。

工具准备齐后，我便一步一步地做起来了。我按照电视上说的，先用刀把可乐瓶的上瓶下来，要把它修剪得整整齐齐的，一点儿弯曲的地方都不能留。再把十滴水瓶洗干净，拴彩线上，一根彩线土换两个十滴水瓶拴五行。然用剪刀在可乐瓶的最下面钻五个孔，拴住十滴水瓶的彩线系在可乐瓶的孔上。最后把贴纸贴在系着可乐瓶的十滴水瓶的上，一个美丽的小风铃就做好了。

我把做好了的风铃挂在阳台的窗户上，一阵微风吹来，风铃发出“叮铛，叮铛”的悦耳的声音，顿时心中好像什么烦恼全部都消除了。爸爸妈妈看见了也夸奖我做得好，我的心里就更加美滋滋的了，就好像在一个世外桃源一样，有悦耳的风铃为我们唱歌，有美丽的落叶为我们舞蹈，这一切，都美丽极了。

五年级的作文 篇2

名虽叫鲸鱼却不是鱼，海洋里面数它最大。你知道这是谁吗？这就是我鲸啊！

我们可是比大象还大得多动物，最大的同伴约有十六万公斤重，最小的同伴也有两千公斤重。我的一条舌头就有几十头大肥猪那么重，人站在我的大嘴巴里，举起手还摸不到我的上腭，四个人围着桌子在我的嘴巴里看书。还显的很宽敞，怎么样够大的吧！我们的种类很多，总的可以分成须鲸和齿鲸两大种类，须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。我们每天睡觉的时候，都总是和几个伙伴聚在一起头朝里，尾巴朝外，还要找一个安全的`地方，围成一个圈，只要一听到了动静，就立刻四散游开。

我们鲸的寿命很长，一般可以活几十年或活到一百年，我们比地面许多动物的繁殖能力都低。我们生活在海洋力，身体像鱼，所以人们都管我们叫鲸鱼。其实我们不属于鱼类。而是哺乳动物。因为我们用肺呼吸，每隔一段的时间必须浮出海面呼吸一次，而且我们是胎生的，靠妈妈的奶水长大，所以说我们是哺乳动物。我们原本生活得很快乐，可是近年来，随着环境的恶化以及人类的大量捕杀我们，我的伙伴越来越少。我在这里呼吁‘救救我们吧’。

五年级的作文 篇3

外面下着雨。我在操场边打了个滑，还好没摔到水坑里，但双手却按进了泥土里。只好悻悻地去洗手间洗手。路上，心里觉得不爽，顺手给教室墙上印了个“手章”。

晚上，我不小心把作业本忘在教室里了（我是住校生）。我天生胆小，就找了个胆大的陪我一起去取。教室走廊的灯坏了好多天了，黑暗与外面草丛里昆虫的叫声混起来就足以吓死我了。

借着月光，我们俩忽然看见教室墙上隐约有个大手印，看上去似乎还是红色的。我马上“啊——”的大叫一声，再喊“鬼啊——”撒腿往回跑。那胆大的同学被我一喊，也慌了神，跟着我往回跑。

回到寝室后，我们对其他人说：“教室那边有鬼！”他们不信，我只好带着他们一起去探个究竟。摸回教室那里，我远远指着墙上的那个手印说：“就是那儿。”大家见了，谁都不敢向前去。

第二天早上才真相大白。看着墙上那大手印，我突然想起了昨天下雨时自己的“印章大作”。我伸出手压在手印上，刚刚吻合。这才相信是自己的手印。我真是自己吓自己。随手弄脏了白墙壁，墙壁似乎也要报复我一下。

五年级的作文 篇4

那个周末，天气格外好，门前的那棵笔直的杨树上有大群的麻雀叽啾叽啾地争论不休。嘿，就在树下的那间屋里，在那台电视机旁，我们一家人也在叽喳叽喳地争论不休——

“看这个台，这个台好看。”我一把抓住电视遥控器，电视屏幕上立刻出现了一只活蹦乱跳的小白兔……

“哎呀，你都这么大个人了，怎么还看这？快把遥控器给我！”爸爸说着眼疾手快地“掠”过遥控器，轻轻一按，一大群日本鬼子正在与八路军对抗，爸爸一下子就看进去。老妈不耐烦了：“就不能看个大家都爱看的节目？”我正准备和老爸继续玩遥控大战，听了老妈的话，心想：“对哦，老妈说得有理。”没法，只好乖乖地把遥控器上交“元帅”手里。大家挑来挑去，最后看了一部让人笑破肚皮的电影《举起手来》。

屏幕上，那位女大学生误将猪食当作饭给小鬼子吃，没想到小鬼子吃得还津津有味呢。那两个机智的小男孩把自己的尿和那只癞蛤蟆装进了鬼子的水壶，结果，那只癞蛤蟆活生生地被鬼子给吞到了肚子里。看到这儿，我们全家不禁捧腹大笑。日本人把无辜的老百姓捉去盘问，老奶奶在路上散下了黄豆，日本人被跌得嗷嗷直叫，这时，正好过来一头母猪，日本长官骑上那头母猪乱撞……看到这儿，我们一家人早已笑痛了肚子！

瞧我们这一家子，快乐温馨的一家子！