【推荐】五年级实验作文3篇

在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级实验作文3篇，欢迎大家分享。

五年级实验作文 篇1

今天下午，程老师手里拿着一杯污水走进了教室，笑着对我们说：“今天我来给大家变个小魔术，我能把这一杯污水变成一杯清水。”我们都疑惑地望着她，不知道她是利用何方“神器”把污水变成了清水的。

接着，程老师就开始动手了，她把一张洁白如雪的卫生纸反复折了四下，“变”成了一张长条状的卫生纸，然后，她捏住卫生纸的一头将另一端放到盛污水的容器里。我聚精会神地注视着这一杯污水和那张卫生纸，发现卫生纸的下半部分很快就被浸湿了，然后像被施了魔法似了慢慢地向上“爬”去，而且越往上越干净。我想：“莫非程老师真有魔法？”我心里疑问重重，满脑子都是问号。这时，水终于浸到了“顶峰”，然后慢慢地洇到另一头。在一旁的一位女同学看见了，赶紧把手伸到另一头的下面等待晶莹剔透的小水滴流下来。可爱的小水滴却无论如何也“不敢跳”下来，像一个害羞的小姑娘。最后她终于“跳”了下来。这时，同学有的站起来，有的坐在座位上屏息凝神地盯着卫生纸露在外面的一头，还有的索性就走到投影柜前仔细观察。这时，教室里议论纷纷，谁也不知道污水会变清。

突然，程老师大声地对我们说：“这是因为卫生纸会过滤，当污水经过一道缝隙时，泥土就会卡 在小缝里了，所以污水会变成清水。”我们一听恍然大悟。

通过这个小实验，我收获了不少科学知识。

五年级实验作文 篇2

今天,老师布置了一篇观察日记。我冥思苦想，终于想起了一件我亲身观察过的事。

那是一个暑假的一天，妈妈带着我和弟弟在新世纪广场玩耍。当时我和弟弟正吃着酸奶酪。一不小心，我把酸奶酪洒了一点儿在地上。妈妈看见说：“别把奶洒在地上，要不会招来许多蚂蚁的。”蚂蚁？呵呵。经妈妈这一提醒，我们可是来了兴趣。我和弟弟三下五除二地跳下双杠，蹲在刚洒奶的地方，左顾右盼地等待着蚂蚁这位’贵客‘的到来。可是，火辣辣的太阳晒得我和弟弟大汗淋漓，也不见一只蚂蚁来报到。我怀疑地对弟弟说：“是不是蚂蚁讨厌吃酸的.？”“不会吧，姐姐。”“那好，我们再换个地方试试。”于是，我和弟弟找了一块蚂蚁出入较多的地方，挑了两大勺酸奶酪放在那。结果等了很久还是没有一只蚂蚁来领免费的大餐。这次弟弟发话道：“姐姐，看来你说的对哟，蚂蚁好像真的不吃酸的。”没等弟弟说完，我大声地说道：“让我们做个试验吧！看看我们的想法正不正确。”我跑到妈妈跟要来一元钱，买了两粒糖果。我把糖果放在空地上，又在放糖果的不远处放上酸奶酪。然后，静静地等着。一分多钟的光景，只见一大群蚂蚁浩浩荡荡地过来了。‘叭嗒、叭嗒‘地吃起糖果来，竟然没有一只蚂蚁去光顾酸奶酪。

试验成功啰，试验成功啰……“我和弟弟不禁欢呼起。看来蚂蚁不仅是只有趣的昆虫，还是个挑食大王呢！

五年级实验作文 篇3

星期五下午第一节课，殷老师带领大家做了一个实验————往装满水的杯子里放回形针。

上课铃声刚响，老师神秘地拿出一个透明的杯子，让我上台为杯子加满水。接着，老师向同学们问了一个问题：“你们猜一猜,往加满水的杯子里放回形针会出现什么情况？”同学们七嘴八舌议论起来，有的同学坚定地说：“水会溢出来。”有的同学则反驳道：“水不会溢出来。”那我呢?我对他们的回答不置可否。老师微笑着说道：“那我们就来验证一下。”

只见老师小心翼翼地往水杯里放入一枚回形针，呵,水竟没有溢出来.同学们你看看我，我看看你，都不作声。接着老师又问：“放多少枚回形针，水才会溢出来呢？”“10枚！”“30枚”——同学们争论不休。“实践出真知，我继续往里放回形针。”“2，3，4——-10。”我们异口同声地喊道。“11，12，13，——30!”呀！大伙儿目瞪口呆的，真不敢相信放了30枚回形针，水还没溢出来。“31，32，33，——68！”话音刚落，教室里竟鸦雀无声，大家不敢相信自己的眼睛了。老师说：“你们有什么疑问吗？”“有。”杨家铭抢先说，“为什么放了这么多回形针，才溢出来呢？”同学们附和道：“是啊，为什么呢？”老师卖了个关子说：“水由水分子组成，它们手拉手，团结一心，并产生了一种力量，你们知道是什么力量吗？”“表面张力！”“对了，这种力量叫表面张力，戴镇坤你课外知识不错哟。”

这次做的实验真有趣，希望下次老师还能带我们再做一次有趣的实验呀？