班干部不好当
记得上小学的时候我当过几次班长了，就从四年级开始说吧！一开学过了两个星期后，老师就在班会上让同学投票选班干部，到班长一职，同学基本上都投我，没办法，谁叫我长得帅，成绩又好呢！
当了班长后，我就负责帮老师，发作业，看作业，算分数……只要能用上我的地方，老师都让我去做，真是疲惫不堪，每次都要等到教室里没人了我才能回去。记得我当班长的其中一天，特别倒霉。
那天上第一节课的时候，英语老师上新课，学完后，老师抽了几个同学作为组长，成绩好的我，当然也被抽到了，急忙读了英语单词，可没想到，自己会读了还要教自己那一组的人读，直到全部教会为止才能玩。我的心中顿时没了玩的希望，因为我们那组有一个“蠢材”，所以我连下课的时间也玩不成了，到了第二节课，是语文课，上课铃一响，老师一进来就用严厉的眼光看着我说：“你这么没办事的能力啊，不知道这节课要写生字了吗？快点去拿。”我心里暗暗埋怨老师：你又没跟我说，我又怎么知道啊！收作业时，老师问：“作业收齐了没？”我有点慌张地说：“还有一个组没有交。”“下课了必须交齐。”一转眼就到了下午了，我一看到座位上的作业，还没有交，就问了一下：“还有哪个组没交。”一问才知道，组长马上交给我了，我心惊胆战地走进了办公室，交给了老师。老师说：“怎么现在才交。”“有个组刚刚……”“你可以告诉我没有交的组，把做完了的交给我呀。”我心里觉得太委屈了。
其实我觉得当班长和组长，就是有点辛苦，老师让你当，其实觉得你有这个能力，想培养你的能力而已。有时还可以威风一下，所以我决定以后不再为这件事烦恼了。
【写作指导：学生借助题目识别作文题材】
我们在阅读文章时，常常看到文章的题目多种多样，有的用“记”，有的用“论”，有的用“赋”，不知你是否仔细想过，这些字表示什么意思呢？
记，就是记载、描写的意思。大凡题目上用“记”字的其体裁一般都是记叙文，如叶圣陶的《记金华的两个岩洞》、蒋子龙的《乔厂长上任记》。我们常用的文体日记、游记、访问记等也属于这一类。
论，就是阐明事理的意思。大凡题目上用“论”字的大多是议论文，如谢觉哉的《论“同甘共苦”》。也有用“谈”、“说”、“议”、“评”等字来替代“论”字的，如何其芳的《谈修改文章》、吴晗的《说谦虚》、韩愈的《师说》等。报刊上常用的文体社论、评论等也属于这一类。
赋，盛行于汉魏六朝的韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，如杜牧的《阿房宫赋》。如今有的写景叙事的散文也称为“赋”，如杨朔的《茶花赋》、峻青的《秋色赋》。
赞，是我国古代的文体名，一般用于歌颂和赞美。今天有的作家写散文、诗歌，在题目上也会用上一个“赞”字，如茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《樱花赞》。
传，常见的一种是用来记录某人生平事迹的，如司马迁的《廉颇蔺相如列传》。有一种记述故事的文章也称为“传”，如施耐庵的《水浒传》。
行、歌，都是我国古代诗歌体裁的名称，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。“歌”与“行”不同，“歌”是能唱的诗。今天的民歌、儿歌也能随口吟唱。
因此，阅读文章时，我们可借助题目上的这些字，大体上识别这篇文章的体裁。
