【必备】五年级快乐作文汇编7篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的五年级快乐作文7篇，希望对大家有所帮助。
五年级快乐作文 篇1
今天，是鹅宝宝的生日。
一大早，鹅宝宝和鹅爸爸就去商店买礼物，它们一进商店，鹅宝宝一眼就看中了一个玩具-——遥控飞机。于是，鹅爸爸就给鹅宝宝买了一个遥控飞机。接着，鹅宝宝就带鹅宝宝去超市买零食，鹅宝宝和鹅宝宝来到了超市，鹅宝宝马上跑到糖果区，拿着一大堆糖果给爸爸看，爸爸看了说：“多吃糖会长蛀牙，对身体也不好。”听了爸爸的话，鹅宝宝抱着一大堆糖放回了原地，爸爸夸鹅宝宝是个懂事的孩子。
逛完超市它们一边走一边欣赏两岸的风景。看！桃花笑红脸，柳树长出了“漂亮的秀发”……忽然，后面响起了礼花声，它们转过身子一看，原来是河马老板、大象蛋糕师和熊猫歌手。鹅爸爸呆呆地说：“你们来干什么。”它们异口同声地说：“我们是来给鹅宝宝过生日的！”鹅爸爸眉开眼笑地说：“好好！我们一起去给鹅宝宝过生日。”河马老板大声地说：“去我家酒店，我已经留下位置了！”大象蛋糕师说：“我也已经给鹅宝宝做好了一个蛋糕了。”熊猫歌手接着说：“那我就鹅宝宝唱一首生日歌吧！”它们各自用自己的才艺给鹅宝宝过了一个难忘的生日。
五年级快乐作文 篇2
何为生活？从片面意思上理解就是‘生命活着’，对，没有千姿百态的生命就没有我们所谓的生活，所以想要有生活就必须活着，它们之间的关系是相辅相成的谁也离不了谁；想想，如果一个生命活着但只是麻木得存在，则他就不能说是在生活着。
那么怎样生活呢？有人会说：有高尚的品味、美好的日子和身边的所爱之人；是的，这个回答很符合实际；可是真正的十全十美的生活是很多人所憧憬、向往和羡慕的却有遥不可及；没有几个人有全面的人生，这正如一幅画，如果上帝不远花费时间去给你的人生增添靓丽的颜色，那么这幅画就不再那么完美了，那么这个人生就不会有完美无瑕的'了。
那么怎么尽力去让自己人生的那幅画变完美呢？答案是坚持奋斗，去试着把生活变好；很多人听到这个答案可能会说这很简单，可我会回答他们听着容易做着难，试问为什么达尔文在发表物种起源的时候有些人后悔当初没有想到，他们为什会懊悔？那是因为他们亲眼看着达尔文的成功，拥有美好生活时而自己却无动于衷。所以坚持奋斗这个答案听似简单，但它必须是你用汗水和努力才能践行的。
那么，现在创造属于自己的完美生活还不晚！
五年级快乐作文 篇3
“叮铃铃”下课了，楼道里又热闹起来。有的急着上厕所，有的一边聊天一边走，还有的高喊：“快，再不走就没位置了！”
操场的宁静被同学们的吵喊声打破了。“啪！啪！啪！”咦？这是什么声音？我转过身去，哦，原来是余昊泽和吕凤宁在甩绳呀！陈婷婷紧盯长绳，三——二——一，她跳了起来，30,31,32……她终于跳了89 下，破了全年级最高纪录呢！引起了一阵阵欢呼。
“哦！我又输了，不和你玩了！”准是何携骁和丁瑞怡比乒乓球呢。何携骁是有名的“常败将军”，而丁瑞怡和他相反，也就是“兵坛高手”了。何携骁那专注的眼神，似乎想要一雪前耻，可乒乓球就是不听他的使唤，反而偏爱丁瑞怡，乒乓球就像一阵小旋风在他们俩间来回穿梭，不出意外，丁瑞怡的实力要比何携骁略高一筹，最终还是丁瑞怡获得了胜利。
“叮咚”上课的铃声响了，同学们依依不舍地离开了操场。可孩子们的笑声依旧在操场上回荡。
点评：小作者抓住了“跳长绳”和“大兵乓球”这两个场面，表现了课间活动的精彩和快乐。人物表达刻画形象，语言表达条理生动，是篇不错的好作文。
五年级快乐作文 篇4
“走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游……”没错，星期天，我和同学们一起来到了玉龙潭公园游览。
一踏入公园大门，迎接我们的是道路两旁排列整齐的树木，有高大的柏树，有笔直的杨树，还有碧绿的松树，它们像士兵一样，保卫着公园。
穿过一条林荫大道，我们来到了湖边。碧绿的湖水像翡翠一样，闪烁着耀眼的光泽，宛如一面没有打磨过的铜镜，清晰地映出了小岛、树木、高楼……。微风吹过，波光粼粼，就像随风飘动的绸带。远处还有天鹅和鸭子，在湖中玩耍。当鸭子向前游时，湖面上泛起道道波纹，特别迷人。瞧，那两只天鹅结伴而行，看上去像一对形影不离的好朋友。湖的四周还有许多小花，有串串红，有金实菊，还有鸡冠花，时不时还有蜜蜂在上面采蜜，蝴蝶在上面翩翩起舞。这真是一幅美丽的画面呀！
沿着湖边再往前走，看见了一个汉白玉拱桥，它连接着宁心岛和湖心岛。
紧挨着竹林岛的是金鱼观赏区，这里的水清澈见底，鱼儿穿着各种各样的服装，有红色，有金色，还有黑色，它们成群结队地游来游去，好像训练有素的士兵一样。
最后，我们来到了宁心岛，都不想错过这儿美丽的风景，纷纷拿起相机尽情的拍照，留下那美好的瞬间。
天渐渐的黑了，我们只好依依不舍的离开了玉龙潭公园。
五年级快乐作文 篇5
从小到大，待过的学校多了，认识的朋友自然也就够多的了，校园信息也就灵通了。
有朋友告诉我，大家现在都是通过qq来互通信息。可是对于新事物，我还真有些措手不及，不知道该怎么申请，不知自己该称什么昵称。有位哥们笑着说我喜欢洒脱，那就叫天涯浪子吧，我一听，还真不错，于是也就叫这个名字了。
在信息高速公路上与大伙qq相见，挺新潮，直接刺激我那份快乐，不言而喻。
今天我高兴的是，第一次补课，还是作文。其实我只是想来领教这里是怎样教育孩子，我也想做个好人，有功之人。
令我没有想到的是，在金笔我返璞归真，天真无邪，一起与同学们打打闹闹，一起欢笑，一起流泪，一起唱歌，一起旅游……撑起我在金笔的友谊天空。
虽然在金笔我过得很愉快，但美好的事物总是短暂的。
人生有聚有散，难免有老朋友离开，心中总有一种惆怅，但我深信我们心中的友谊还在，总有一天，我们会相遇在一起，时间虽逝，但我们唯一不变的是真挚的友谊。
记得“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”那潭水不象征着我们的友谊吗？
珍重吧！朋友！拥有了友谊，你就拥有了快乐！
五年级快乐作文 篇6
每天我都会到黑板边看一看下午有没有美术课，星期二下午，我最喜爱的美术课终于“降临了”。
“叮呤叮呤”上课铃声响了美术老师的声音也出现在教门口。只见老师身上夹着一本美术书，还有几张卡纸。我想：今天要作什么呢？
美术老师站在讲台前说：“同学们，今天我们来制作一个大公鸡。”我兴奋地说：“太捧了！制作大公鸡是我的强项。”美术老师看到我那激动的样子就笑了笑说：”好！就看你今天的表现吧！”
还没等老师交待完制作方法，我便迫不及待地动手了。我先拿出了张长方形的卡纸，从中抽出一张绿色的卡纸，做一个公鸡“弯弯曲曲”的身子，真漂亮呀！再拿一张红色的卡子剪鸡冠，剪完鸡冠又来剪公鸡的嘴巴。然后拿出水彩笔从里面取下一支黑色的彩色笔，画公鸡的眼睛。最后一步是把一张紫红色的卡纸剪成一条条的，做为公鸡的尾巴。做好了漂亮的大公鸡，我拿上去给老师评分，老师说我得了优-。我说“我的收获还真不少呀！”
真是一节快乐的美术课呀！
五年级快乐作文 篇7
有的同学喜欢体育运动，有的同学喜欢电脑游戏，而我却偏偏喜欢阅读，因为阅读可以让我增长知识，获得快乐。
小时候，我常常依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈讲那好听的故事。那时，我虽然不识字，但一幅幅精美的图画吸引着我。听《不一样的卡梅拉》，让我做梦都想去旅行。看《龟兔赛跑》让我明白了兔子因为骄傲而输给了乌龟。渐渐地我开始喜欢上了书。
上小学一年级时，我学会了一些字，妈妈的阅读已经不能满足我的兴趣了。于是我买来几本注音的童话书，在拼音的帮助下，我开始独立阅读。《丑小鸭》、《小汉斯》、《灰姑娘》、《小王子》一个个故事打动着我，我会跟着主人公一起悲伤，一起快乐。在阅读过程中，我认识了许多字，这为我以后的学习之路打下了厚实的基础。
到了小学高年级，我开始“博览群书”。时而感悟冰心奶奶对小读者爱的箴言；时而吟诗作赋感受古诗的意韵之美；时而翻开四大名著，欣赏林冲的刚正不阿、诸葛亮的神机妙算；时而和哈利？波特一起与伏地魔战斗，体验霍格沃茨魔法学校的有趣和惊险！俗话说，“书读百遍，其义自现。”在读书中，我学到了许多知识，也早已养成摘抄好词句、写读后感的好习惯。当有些同学还在为写作文绞尽脑汁时，我却轻车熟路，一个个优美的词语在我脑海里呈现，写起来得心应手，那感觉真爽！每当我的作文被当成范文在全班朗读时，我看见老师赞许的目光、同学们羡慕的表情，别提有多高兴啦！
“每一片叶子都栖息过梦想，每一本好书都散发着光明和力量。”同学们，让我们一起找寻读书的快乐吧！
