【热】一年级作文8篇

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的一年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级作文 篇1

有一天，阳光明媚，小猪兴高采烈的来到公园玩耍。玩着玩着她突然看见远处有什么东西在荡来荡去，她走近一看，原来是一架秋千。小猪像风一样跑过去，跳上了秋千，高兴的荡了起来，秋千荡的越高，小猪就越兴奋。

时间慢慢地溜走了，吃晚饭的时间到了，小猪依依不舍地走回家，可是她的.心还留在公园的秋千上。

吃过晚饭，洗完澡就躺在床上睡觉，她还在梦乡里荡秋千呢！

一年级作文 篇2

一大早，小鸟吱吱叫欢送我上学校，吃早餐背书包，妈妈说我好宝宝。

走呀走走呀走，树伯伯呵呵笑，风儿吹蝴蝶飞，小猫小狗蹦蹦跳，迎接我上学校，上课钟声叮当响，乖乖坐在位子上，老师说我们是小太阳，脸上绽放着灿烂的光芒。

下课真是好，唱歌跳舞真美妙，蹦蹦又跳跳快乐健康没烦恼。快乐上学去，上学真是好。

一年级作文 篇3

童年是个百宝箱，彩虹似的童年，色彩斑斓。童年的无知想抹也抹不掉。

一天清早，年幼的我随着奶奶去菜园，路经一个猪笼，里面有趴着的猪；有站着的猪；还有边睡边打呼噜的小猪。我看着觉得有趣，便赖在那里不走了。我像颗钉子一样，死死的钉在那里。不管奶奶怎样拉我、扯我都是竹篮打水——一场空。奶奶无奈的摇了摇头，叮嘱我在这儿等她，便自个儿上菜园去了。

等奶奶走了之后，我迫不及待的翻过篱笆，把猪当作一匹马来骑。我在地上拾起一根干草，轻轻的拍了拍小猪的屁屁，小猪就在里面围着猪笼跑起来。小猪累了、渴了，我们就停下来休息一阵。

休息完后，我们又继续狂奔起来。看见猪的'身体那么大，我便情不自禁的摆起各种姿势来，那时的我，宛如一位技艺高超的小骑士。

玩着玩着，我忽然想起奶奶该回来了，便急忙下“马”。可我却忘了“马”还在跑。一下来，我就先示范了“嘴啃泥”的动作。然而，就在这千钧一发之时。奶奶回来了，她看见我这个狼狈样儿，便拉着我那稚嫩的小手回家了。

这是一件有趣的事情，我把这件事放进了我的百宝箱里，时时刻刻把它拿出来回忆。

的确，童年如彩虹般的色彩斑斓。同样，那童年时无知的心理，是那么的回味无穷，抹也抹不掉啊！

一年级作文 篇4

今天，风和日丽，我和爸爸妈妈一起去赏樱花。

樱花全开了，挨挨挤挤的，可美了。远远望去就像一片粉白的云彩飘在树梢。有的`花朵躲在枝条后面，羞答答的，好像害羞的小姑娘;有的躲在其它花后面，好像在和我们玩捉迷藏呢;而有的在枝头尽情怒放，就像婴儿般灿烂的笑脸。我兴奋极了，不厌其烦地摆着POS，让妈妈给我拍照。爸爸妈妈也不停地摆着POS，让我来拍。

春天来了。樱花开了，它们好像一位位美丽的仙子站在枝头，我爱樱花!

一年级作文 篇5

今天是重要的一天--期末考试。我已做好了充分的心理准备，迎接着这决定命运的考试。心里好紧张啊。监考老师大步流星地走了进来，我们连忙收起课本，拿出纸笔，宛如革命烈士的表情，显示出我们的庄重。

试卷发下来了，还好，题不算很难。但我还是小心翼翼的做着，生怕出一丁点错误。在我做完了试卷之后，突然感觉后边有人踢了我一脚。回头一看，原来是小胖子，他连忙跟我对口型。内容好像是：姐姐，帮帮俺吧，一道题也不会啊。我瞥了他一眼，回过头来。进行了激烈的思想斗争：小胖子这么好，我应该给他啊。不行，我应该遵守道德底线，这样虽然现在是帮了他，但是会害了他啊。我就回头去说了一句：“不行。自己做吧。”正当我为自己的决定洋洋得意时，回头却看见了老师愤怒的眼睛。我连忙做好，脸都修得通红了。怎么办？老师肯定以为我在作弊。天啊？我该怎么办？他会不会取消我的考试资格。会不会判零分？一连续的疑问在我的脑子里产生

终于要收卷了。心里依然忐忑不安，老师在走之前又瞥了我一眼。我该去向他解释清楚吗？不行，一定要去。我可不想人家会误会我，万一再判零分怎么办？

虽然去办公室只有短短几步，我却像走了一个世纪一样。好漫长啊。我还是在门口犹豫了好久，最后终于抓住了门柄，进去了。

我看到了老师，老师似乎没有很意外。只是有点气愤与理所应当。“来干什么？”老师问。“我，我我没有作弊，老师，你一定要相信我啊！”我大声喊了出来。“你有作弊嘛？为什么我不知道？你只是在考试的.时候拒绝了孙家俊不是吗？做得很好啊！只是以后要相信自己！我并没有误会你啊！我是相信你的！你也要相信我啊！不是吗？”老师用一种信任的眼神看着我。那种真诚，那种安然无恙，使我不知所措了。老师原来是信任我的，只是我没有信任老师。

一年级作文 篇6

暑假，妈妈和舅舅带我去了北京长城，长城历史悠久，是我国古文化遗产之一。

长城有几千公里，穿越了很多地方，俗称：万里长城。

每天，长城吸引了许许多多的中外游客，也吸引了我们。我们登的是八达岭长城，登到八达岭上的时候看到长城绵延万里、风景诱人。长城上布满了烽火台，是古时候用来传递军事消息的。

从八达岭下长城的路又倾斜有陡峭，我只好抓着旁边的栏杆一步一步的走着。看着落日下美丽壮观的.长城，真是惊叹古代人的勤劳与智慧。

我下次去北京，还要去美丽的长城。

一年级作文 篇7

一天，主人出去了，只剩下小猫和鱼缸里几只漂亮的`金鱼，小猫吃饱饭大睡一觉后，觉得很无聊，来到鱼缸前，它看见小鱼们正在游来游去很快乐，小猫问鱼：“你们快乐吗？”鱼回答道：“我们很快乐，因为我们有同伴。”猫说：“我一点也不开心，每天吃饱了就睡，没有一点事情可以做，一个朋友也没有，我很孤独！”说着小猫哭了，鱼儿们说：“那我们交个朋友吧？你可以做些有意义的事情，比如你的老本行：捉老鼠，你不但能吃上美味，而且为主人也做了好事，你说好吗？”小猫高兴的说：“好吧！”于是，只要家里没有人时，它们就开始说说话，从此小猫也不在孤单了。

一年级作文 篇8

老师的手是温暖的，老师的手是大大的，老师的手是长长的，老师的手是温暖的，老师的手是神奇的……

每一位老师都有一双神奇的手。

语文老师的手是神奇的。她用这双手在黑板上归纳总结，教会我们学习的方法，培养我们的分析能力，作文能力，语言表达能力。

数学老师的手是神奇的。他用十个阿拉伯数字，变幻出无数算式，教会我们严密的思路，让我们的逻辑思维能力得到提高。

英语老师的手是神奇的。26个英文字母被她变幻出无数单词，她的双手在黑板上勾勒出长篇的英文文章，培养我们的听说读写的能力和交流能力。

生物老师的手是神奇的。他的.手为我们画出了生物的进化过程，动植物细胞结构体，解释我们提出一个个的问题。让我们更好的了解生物。

地理老师的手是神奇的。他的手灵巧，在他的勾画下，一幅幅地球轮廓，地势图诞生了，向我们证实了，地理其实没有那么难。

每一位老师的手都非常神奇。虽然粗糙，但是展示了老师的智慧。每一道裂痕都倾注了他对学生无私的爱。我爱老师，更爱老师的内双神奇的手。