苏教版小学二年级语文:《沉香救母(二)》的教案大纲
教学目标:
1、 理解课文内容,体会沉香不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心。
2、 学习默读课文,练习讲述这个故事。
教学重难点:
通过对重点词句的朗读理解,体会沉香对母亲的挚爱之情
教学准备:
多媒体课件(1-2)。
教学过程:
(一)、导入新课,揭示课题。
为了救自己的妈妈,沉香终于练就了一身高强的武艺,现在让我们再一次用热烈的掌声请出救母心切的沉香,好吗?(贴“沉香”图片),那么沉香究竟怎样去救母亲,又是否救出了母亲了呢?今天我们继续学习《沉香救母》这个故事(板书:救母)
(二)、初读指导:
1、默读课文,看看沉香是怎样解救母亲的?(指生答)
板书默读,教给方法:默读是一种很常见的读书方法默读时嘴不出声,用眼睛看,用脑子想。
2、交流:你觉得默读有哪些优点?
3、 师:沉香告诉我,要读书首先要解决生字,现在自由轻声读课文,并把预习时标出的生字多读几遍。
4、 同座互读课后生字,不会读的'请教同座(互相帮一帮教一教)
5、 师:都会读了吗?现在沉香可要来检查了,你们有信心读给他听吗?出示字、词认读(带音节的词指生当小老师领读)(出示字卡开火车读抢读)
6、 师:把字、词放在课文中再读相信你们会把课文读得更流利更通顺,并且标出自然段序号
7、 分段指名读(指名你认为自己哪段最有把握读好就读哪段)
师:课文读得不错现在就让我们一起随同沉香去救母好吗?
(三)、精读课文:
(一) 1-2自然段
1、 自读,划出表现沉香有孝心的词和句子找出后读一读,再小组讨论交流,谈谈自己的体会。
2、 交流汇报。(各小组推荐代表发言)
相机指导:
(1)“他救母心切,便拜别了师傅向着遥远的华山奔去。”
A、“救母心切”奔去可以看出沉香着急的心情
B、把“拜别”换成“告别”行吗?为什么?
指导朗读:
把沉香着急的心情读出来
(2)看图,比较句子:
a、一路上沉香不知翻过了多少座高山,也不知跨过了多少道深涧
b、一路上沉香不知翻过了几座高山,也不知跨过了几道深涧
师:你更喜欢哪一句,为什么?相机指导朗读
(3)比较句子
a、脚下磨出了一个个血泡,身上划下了一道道血痕,他一点也不在乎
b、脚下磨出了一个血泡,身上划下了一道血痕,他一点也不在乎
他一点也不在乎什么?为什么不在乎?指导朗读
想象说话:
(3)沉香一路上还会碰到哪些困难?
拓展思维:
师:是啊|,为了救妈妈,沉香吃再多的苦也不在乎,你现在最想对沉香说什么?
3、指导朗读:这样有孝心的沉香实在让人感动,你佩服他吗?能读好这一段吗?(自读、指读、齐读、比赛读)
导语:沉香的孝心不但感动了我们,连仙人也被他深深感动了,仙人送他一把神斧,他终于打败了凶恶的二郎神,他即将跟他的妈妈见面了,那将是一幅怎样的情景呢?
(二) 3-4段
1、自读3、4段体会沉香当时的心情怎样?(激动、高兴、幸福)。
2、大声、自由读这一段,体验沉香的这种心情。
3、选择你喜欢读的句子读给大家听,说说你读这句话时的心情怎么样?
4、看图想象:沉香终于要和妈妈团聚了,他和妈妈分别会说什么?
(1)、同桌互相表演
(2)、指名汇报表演
(3)、师生合作表演
5、指导朗读:我们都为这对母子的团聚感到高兴,带着这种心情读第四自然段。(指名读、齐读)
(三) 总结全文、布置作业:
以小组为单位,练习讲故事,可分段讲,也可以分角色演,下节课交流。