苏教版二上14课《梅兰芳学艺》第二课时教案
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。
教学重、难点：
整体感悟，知道梅兰芳是怎样勤学苦练的，体会梅兰芳的勤学精神。
一、复习导入
1.出示词语：
拜师学艺 没有神儿 勤学苦练
没有动摇 紧盯注视 世界闻名
2、指名说说本课主要内容。
二、精读感悟
1.课文读通读准了，下面我们来欣赏一段梅兰芳先生演唱的京剧。播放《贵妃醉酒》。唱得多么动听啊，看，这是他演出的剧照，多么漂亮啊，特别注意他的眼睛，多么有神啊!
可是梅兰芳刚学京剧的时候并不是这样的，梅兰芳去拜师时，师傅是怎么说的?
指名朗读第一自然段，解“唱戏的料子”。
2、梅兰芳学艺的决心没有动摇，那他是怎么苦练眼神的?
出示自学提示：梅兰芳是怎样勤学苦练的?
仔细观察书上插图，自由朗读第二自然段，用横线画出有关的词句，说说自己的体会。
3.交流：
他常常紧盯空中飞翔的鸽子或者注视水底游动的鱼儿。
我们来亲身体验一下，紧盯空中飞翔的鸽子和长时间注视水底游动的鱼儿，眼睛会有什么感觉?
(1)请小朋友紧盯空中飞翔的鸽子，可以盯住其中一只，目光随着它的飞翔而移动，但头不好动。老师注意到好多小朋友的眼珠都在不停地转动，就要这样。
(2)再请小朋友注视——要注意力非常集中地看，目光随着鱼儿的游动而移动，眼睛一眨也不能眨。
(3)说说你的眼睛觉得怎么样啊?(交流)
4.我们只紧盯、注视了这么一会，眼睛就受不了了，而梅兰芳这样练了多久?体会“日子一长”。
老师从网上查到的资料中得知，他练了整整十年，梅兰芳每天早晨起来放飞鸽子，目光紧盯鸽子渐渐远去，十年间从没停止过，真是功夫不负有心人哪!他的双眼渐渐——，人们都说——
什么是“会说话了”?体会“会说话了”的意思。
5.经过——
梅兰芳的成功来的容易吗?从哪个词看出来的?
用“终于“说话。
6.小朋友，梅兰芳开始学唱京剧时，眼睛没有神，这是先天的不足，但他通过后天的努力，勤学苦练，终于成为世界闻名的京剧大师，这篇课文告诉我们什么道理?
7.老师今天带来了一些成语，就是告诉我们只要付出努力，就能取得成功。
出示成语：勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追
8.愿小朋友向梅兰芳学习，从小苦练各种本领，长大成为京剧大师、书法大师、国画大师、音乐大师、大律师、大建筑师、特级教师等等，成为祖国需要的有用人才!
三、书写指导
1、出示：芳、紧、灵，指名认读
2、教授新偏旁。
3、分析字形，师范写。
4、学生完成习字册。
四、课外作业
去收集古今中外名人勤学苦练成才的故事。
