三年级语文下册《绝招》同步练习

学习要温故而知新，下面是《绝招》的同步练习，让我们来做一做，温习学过的知识，探索新的知识。

　【实践支点】

　　一、我能给加粗的词换上一个词，不改变原句意思

1、二福立刻还他个不靠树的倒立。()

2、小柱子蔫蔫地回到了家。()

3、想着想着终于有了主意。()

4、小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。()

　　二、我能辨字组词

抢()饺()园()柱()竖()

枪()咬()圆()拄()坚()

【能力跳板】

　　一、我能读懂课文

1、这个有趣的故事写的是主人公_______和伙伴_______________________。“绝招”是指____________，他们一共比了两次，第一次小柱子_______，觉得____________。回家后，他从和奶奶的谈话中受到了启发，他刻苦练了__________________________的绝招，结果在第二次__________中得到了伙伴的___________。

2、从这个故事中，我明白了一个道理：___________________________。

　二、我能从下列语句中体会出小柱子的性格

1、小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。

2、小柱子蔫蔫地回了家。

3、要是会这一招，准能震住伙伴。

4、小柱子躺在炕上还在想，想着想着……

5、小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练习自己的绝招。

小柱子是一个_________________________________________的孩子。

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