四年级年级语文下册《语文活动8》第一课时教案设计大纲

教学目标：完成"万花筒""我能说""我能读""读读背背"的教学。

教学重点："我能读"栏目的内容。

教学难点："我能说"的内容

教学用具：课件

教学方法：导析法

教学过程：

一、"万花筒"

1、学生自由认读。

2、指名认读。

3、说说你的发现。（左边一组字"仲、肿、钟"都有共同构字部件"中"，只是偏旁不同；右边一组字"唯、维、惟都有共同构字部件"佳"。这六个字，都应写得"左窄右宽"）

4、引导学生正确书写。

5、说说快速识记这两组字的方法。

6、表扬写得好的同学，并展示作业。

二、"我能说"

1、学生自由认读词语。

2、指名认读，同桌互相检查认读。

3、说说你喜欢哪些词语？理解吗？并练习口头运用。鼓励学生造好句，尽可能完美地表达自己的意思。

4、表扬说得好的同学。

三、"我能读"

1、自由朗读书上的语段。利用字词典、联系上下文，理解不懂的词语。

2、说说这段话写了什么，给你怎样的'感觉。

3、概括出庐山云雾的特点。

4、把你喜欢的佳句画上记号，美读，边读边想象，感悟语言美意境美。

5、全班齐声美读。

6、加上合适的小标题。（庐山云雾）

四、"读读背背"

1、学生自由读这首小令，不认识的字，查字典。

2、指名读。

3、学生熟读，成涌。

4、比赛背，挑战背。