幼儿园中班音乐优秀教案《小手小脚》含反思

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐优秀教案《小手小脚》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

1、尝试按照音乐的节拍动动小手与小脚。

2、学习按信号和指令进行游戏，体验音乐游戏的快乐。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动重难点：

1、感受音乐的节奏，体验音乐游戏的快乐。

2、学习按信号和指令进行游戏。

　　活动准备：

1、底板较硬的小手和小脚卡片各一张。

2、粉色和红色的小脚、小手各一张。

3、录音机，《小手小脚》乐曲磁带。

4、音乐区中准备小脚、小手卡片。

　　活动过程：

一、玩游戏"小手变变变"，激发幼儿的兴趣。

1、师幼共同玩"小手变变变"：小手变变变，变只小兔跳跳跳。引导幼儿将小手变成小兔耳朵，然后学兔跳。

2、引导幼儿用小手再变出其他的小动物，如：小鸡、小狗、小鸭等，并学学这些动物的叫声。

二、欣赏音乐，感受音乐的节拍，学习游戏规则。

1、幼儿欣赏音乐《小手小脚》。

2、再次播放音乐，请幼儿随音乐拍手或跺脚，感受音乐的.节奏。

3、教师介绍游戏规则：听音乐，看到小手的卡片就按节奏拍手，看到小脚的卡片就按节奏跺脚。

三、玩音乐游戏，跟着音乐有规律地拍手跺脚。

1、幼儿坐在位子上，跟着音乐看卡片拍手或跺脚，此时教师翻卡片的速度要稍慢。

2、引导幼儿边走边做游戏，先四小节换一次卡片，然后两小节变化一次卡片，加快速度。(先请个别幼儿参与游戏做示范，再集体练习游戏)

四、变化方式继续玩音乐游戏。

1、教师出示"粉色"和"红色"卡纸制作的小脚和小手，分别代表"轻"和"重"，请幼儿根据所出示的不同颜色的小脚和小手或轻、或重的拍手、跺脚。

2、教师请个别幼儿边听音乐边看教师出示的卡片进行游戏，感受游戏的快乐。

3、幼儿集体练习游戏。

4、教师点评幼儿活动。

活动延伸：

教师在音乐区中准备小脚、小手卡片，让幼儿互相翻卡片做该游戏。

　　活动反思：

本次活动是我根据本班幼儿的兴趣、年龄特点设计的，运用游戏的方式培养幼儿的节奏感，幼儿参与的积极性很高，就连平时在活动中比较安静的幼儿也在活动中玩得很快乐。幼儿在参与活动的过程中，能够按信号和指令进行游戏，不仅掌握了节奏，并把它表现出来，有效的增强了幼儿的自信心。