2016苏教版高三语文上学期期中考试卷及答案
【2016苏教版高三语文上学期期中考试卷及答案】
一、(18分，每小题3分)
1.下列词语中加点的字，读音全部相同的一项是
A.不啻 炽烈 整饬 叱咤风云
B.狡黠 诘难 拮据 瞠目结舌
C.惬意 脸颊 挟持 汗流浃背
D.股份 蛊惑 贾祸 怙恶不悛
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是
A.孪生 载跟斗 开门揖盗 摇摇欲坠
B.证券 敲竹杠 贸易壁磊 强劲反弹
C.祖籍 背黑锅 故伎重演 虚左以待
D.出局 穿小鞋 科班出生 尘埃落定
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
①在实施西部开发战略中，西部各省既要把握住这个求发展的绝好机遇，又要避免在立项中头脑发热，不作调查研究，__________从事。
②几年前，这里还是一个偏僻荒凉的小镇，如今，建起了规模________的大学城和科技园区，变化之大，令人感慨不已。
③从致力于普及15年基础教育，到大踏步发展中等职业教育和高等教育，________向终身教育挺进，我省教育正在形成巨大的覆盖面。
④国外有一种流行的说法，“人的一生中只有两件事是逃不过的，即纳税和死亡”。_____，纳税是和生活消费密切相关的。
A.轻率 庞大 甚至 因此 B.草率 宏大 乃至 因为
C.轻率 宏大 乃至 因此 D.草率 庞大 甚至 因为
4.下列各句加点的成语使用不恰当的一项是
A.《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制，它反映了康熙在位时所有的重大历史事件。
B.与父母、朋友相处，只有用“心”去沟通，才会使所有的误会、隔阂涣然冰释，让真挚的亲情、友情历久弥新。
C.一方水土养一方人。因为地域不同，自然环境、风俗人情、文化积淀往往差异很大，这些都综合地反映到人的性格上。
D.讨论会上，大家对这个问题萝卜白菜各有所爱，而且说得都有道理，弄得我不知听谁的好。
5.下列各句中没有语病的一项是
A.《欧美怀旧金曲(1)》《欧美怀旧金曲(2)》两本书收集了50首改编曲目，都经过了精心挑选，风格多样化，让弹奏者感受到不同的曲风。
B.专家指出，气象预报精确度怎样，取决于两个方面，一是要有与实际环境相符的物理模型，二是要有精确详尽的观察数据。
C.目前，人类对地震、火山、海啸等突如其来的灾变，只能通过预测、观察来预防或减少它们所造成的损失，还不能控制它们的发生。
D.经过近20年的努力探索、勤奋工作，至今实施素质教育已成为共识，学生的创新精神与实践能力的培养，受到广泛的重视和加强。
6.下列句子在修辞使用上恰当的一句是
A.中国足球队兵败狮城，使进军世界杯的梦想再一次化为泡影，许多球迷伤心到了极点，那泪水就像自来水管喷射出来的一样。
B.在不同风格的作品中，有的感情汹涌澎湃，犹如奔腾的草原上的野马;有的感情含而不露，就像朦胧月下的荷花。
C.晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。他讲到紧张的时候，大家都屏住气;讲到轻松的时候，大家都拍手大笑。这时连月亮也探头探脑，冷眼瞧着我们。
D.在莽苍苍的原野，这一组建筑遗迹宛如一支正在覆灭的船队，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
二、(12分，每小题3分)
阅读下面一篇文章，回答7-10题。
鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴
在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。
鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼;秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绛霄”;“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。
在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发掘，即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中，既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”;神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生,妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。
7.下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不够恰当的一项是
A.鸿雁身大体重，起飞以及飞行时，翅膀拍动，沉雄有力，给人以美的享受。
B.鸿雁迁徙时行序整齐，符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣，能激发人们团结奋进的热忱。
C.鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。
D.鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只,其阵容相当壮观,容易引起人们无限的遐想。
8.下列古代咏雁诗(词)，属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是
A.列序横空，身世在云中，舞影动西风。云淡淡，月蒙蒙，身点破苍穹。
B.“鸿志不汝较，奋翼起高飞”，“但当养羽翮，鸿举必有期”。
C.“洞庭波起兮鸿雁翔，风瑟瑟兮野苍苍”,“雁飞高兮远难寻，空断肠兮思愔愔”。
D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐,将军白发征夫泪。
9.文章最后一段中“这三种审美移情层次”指的是
A.①托物言志 ②借景抒情 ③托物言志与借景抒情相结合
B.①托物言志与借景抒情相结合 ②“景中情”和“情中景” ③情不虚情，景非滞景
C.①景中情 ②情中景 ③情景互生
D.①“景中情”和“情中景” ②情不虚情，景非滞景 ③情景互生
10.根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是
A.在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。
B.中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔”、“雄浑悲壮”的审美感受。
C.鸿雁列队飞翔时，“人”字形与“一”字形之间不断更替，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。
D.情景互生，物我难辨，天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其例。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面文言文，回答11-14题
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快哉者也。至于长洲之滨故城之墟曹孟德孙仲谋之所睥睨周瑜陆逊之所驰骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰“快哉此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰“此独大王之雄风耳，庶人安得共之!”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变;楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉?士生于世，使其中不自得，将何往而非病?使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快?今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快;而况乎濯长江之清流，挹西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉!
苏辙《黄州快哉亭记》
【注】 ①会计：指征收钱谷之事。
11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.将何往而非病 病：忧愁，怨恨
B.穷耳目之胜以自适 胜：胜景，景观
C.将何适而非快 适：安适
D.王披襟当之 当：对着，迎着
12.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A.至于赤壁之下 至于幽暗昏惑而无物以相之
B.今乃得玩之几席之上 而陋者乃以斧斤考击而求之
C.不以物伤性 敛资财以送其行
D.此其所以为快哉者也 此世所以不传也
13.以下六句话，分别编为四组，全都表明作者对“快哉”看法的一组是
①……为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”
②今乃得玩之(胜景于)几席之上，举目而足
③曹孟德、孙仲谋……流风遗迹，亦足以称快世俗
④楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也
⑤快哉此风!寡人所与庶人共者耶?
⑥ 士生于世，使其中不自得，将何往而非病?使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快
A.①②④⑥ B.②③④⑥ C.③④⑤⑥ D.①③⑤⑥
14.对原文有关内容的分析概括不正确的一项是
A.作者畅言“快哉”，不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。
B.文中的“不以物伤性”与范仲淹的“不以物喜，不以己悲”表达的生活理想是一致的。
C.文章本意并不在提倡士人远离尘世、自寻其乐，而在以旷达之情来慰藉不得意的士人，希望他们能胸中坦然，生于世而无往不自得。
D.文章既写出了作者登临览胜的快意之情，又含有不平之气。
第II卷(108分)
四、(18分)
15.(8分)
(1)把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分)
①将蓬户瓮牖，无所不快，而况乎濯长江之清流，挹西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!(3分)
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②此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉!(3分)
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(2)将文言文阅读材料中画波浪线的用“/ ”断句。(2分)
至 于 长 洲 之 滨 故 城 之 墟 曹 孟 德 孙 仲 谋 之 所 睥睨 周 瑜 陆 逊 之 所 驰 骛
16.阅读下面的诗，回答问题。(5分)
鹧鸪天
苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
(1)这首词刻画了词人自己的形象，词人是什么样的形象?(2分)
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(2)最后两句是此词的画龙点晴之笔，试作简要分析。(3分)
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17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(1)补出下列名句名篇中的空缺部分。(①—⑤选三小题)(3分)
①寄蜉蝣于天地， 。(苏轼《赤壁赋》)
② ，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)
③金风玉露一相逢， 。(秦观《鹊桥仙》)
④人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》)
⑤ ，小人常戚戚。(《论语•述而》)
(2) 根据下面的提示，用课文原文填写。(只选一小题)(2分)
⑥杜甫《旅夜书怀》诗中描绘雄浑阔大境界的两句是：___________,_____________。
⑦李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是：____________,______________。
五、(18分)
阅读下面的文字，完成18-22题
鸟是树的花朵
吴忌
我们都穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子!你看吧，这就是冬天了!
一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。
冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢?树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。如果下雪，玉树琼枝，以及屋檐吊着冰凌，都能令我们开心。大雁的声音已经很远了。我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月?正如袖手旁观的我们在一堆红红的炭火前，等天黑。
然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵!
鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只是一只，一只也好。一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。
鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。树木本来就是鸟的家园。
“两个黄鹂鸣翠柳”，黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜。江南二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈?树上有花，鸟儿也会落上去，锦上添花，不是重复是更多的美丽。
我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢?我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。
18.作者为什么说“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”?(不超过20个 字)(3分)
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19.第8段中“我想做的事”的表层意义和言外之意各是什么?(4分)
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20.本文是写鸟的，可是文章的前三段却写了冬天空旷的树以及缺少快乐的 人，这是为什么呢?(3分)
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21.文章结尾写道：“我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。”作者惭愧的是什么呢?(4分)
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22.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)( )( )
A.“我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少”表达了作者对人的看法：鸟比人类更美好，每一只鸟都是树的花朵，而人却不一定都是生活在这棵树上的花朵。
B.作者对鸟的观察细致入微，语言新鲜优美，第6段中“有时一只鸟……春茶”一句就运用了通感的方法，很好地传达到鸟儿歌声带给人的韵味无穷，妙不可言的感觉。
C.本文采用了托物言志的写法，作者借笔下的鸟来象征世间一切美好的事物。
D.之所以说“鸟儿从来就是树上的花朵”是因为无论春夏秋冬它都点缀着树木，使我们看到了更多生命的美丽。
六、(12分)
23.请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。(3分)
我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
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24.在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。(4分)
语言的形式， ① 能是美的， ② 它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的， ③语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”;在语言形式美的理论中， ④ 应该有所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一回事， ⑥二者这间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
25.请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。(5分)
七、(60分)
26.阅读下面的材料，根据要求作文。
美国喜剧演员戴维•布瑞纳，出生于一个贫穷但很和睦的家庭。在中学毕业时，他的很多同学得到了新装，有些富家子弟甚至得到了新的轿车。当他跑回家，问父亲能给他什么礼物时，父亲的手伸进上衣口袋，取出一样东西。戴维•布瑞纳伸过手去，父亲把一枚硬币轻轻放到他手中。父亲说：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到分类广告栏，自己找一个工作.到这个世界去闯一闯，它现在已经属于你了。”当时，戴维•布瑞纳以为这是父亲开的一个天大的玩笑。后来才意识到父亲给予他的是整个世界。
请以“礼物”为话题写一篇不少于800字的文章，自拟题目。
