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![《史·马记天官设》古诗 作者李峤 古诗史·马记天官设的原文诗意翻译赏析]()
马记天官设，班图地里新。善谈方亹亹，青简见彬彬。方朔初闻汉，荆轲昔向秦。正辞堪载笔，终冀作良臣。......
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![坏官设宴,百姓买单现代诗歌]()
鲅鱼圈，一本九几年外资企业职工养老手册一年，两年甚至几个月，价值上万元这样一道菜，成百上千盘多么空前盛大的豪宴多少外地打工者的饭碗，盛装着他们下半生的口粮，盛装着他们当年的血汗多少吸血鬼赴宴大腹便便杯盘狼藉后，瘦骨......
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![周代官制分六官]()
周代官制主要记载在《周礼》中，在青铜器铭文上和《诗经》、《尚书》里也有零星记载。《周礼》明确提出设官分职，以为民极的设官目的`，其官制系统除了三公(太师、太傅、太保)、三孤(少师、少傅、少保)等高官外，主要由六官......
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![《伶官传序》教学设计两篇大纲]()
《伶官传序》教学设计之一教学设想：1.本文是一篇史论性文章。论述了忧劳可以兴国，逸豫可以亡身这一历史盛衰规律。阅读时必须首先弄清史实，理清文中提及的人物及其关系。课前布置学生预习，列出自学提纲，教学过程中予以检查......
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![《伶官传序》教学设计（通用10篇）]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《伶官传序》教学设计，欢迎大家分享。《......
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![高二语文《伶官传序》教案设计]()
《伶官传序》此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”。下面小编为大家整理了高二语文......
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![优秀教学设计汇编：《伶官传序》]()
《伶官传序》优秀教学设计1【教材分析】《伶官传序》选自选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元，本单元所选课文尽管风格各不相同，但都体现了散文散而不乱气脉中贯的特点，行文在结构安排上都有较强的思想逻辑和情感......
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![《伶官传序》教学设计两篇]()
《伶官传序》教学设计之一教学设想：1.本文是一篇史论性文章。论述了忧劳可以兴国，逸豫可以亡身这一历史盛衰规律。阅读时必须首先弄清史实，理清文中提及的人物及其关系。课前布置学生预习，列出自学提纲，教学过程中予以检查......
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![【官官相卫】 官官相卫的意思]()
成语名字：官官相卫成语发音：guānguānxiāngwèi成语繁体：官官相衛常用程度：常用产生年代：古代近义词：官官相护成语出处：赵树理《李有才板话》七：“老秦觉着这一下不只惹了祸，又连累了邻居。他以为自古‘官官相卫’，老杨同志要......
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![高二《伶官传序》教学设计大纲]()
对于学生来说，教师的作用就是引导的作用，引导学生学习，引导他们掌握学习的技巧。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高二《伶官传序》教学设计，希望可以帮助到大家！[教学目标］1.盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡......
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![高二《伶官传序》教学设计]()
对于学生来说，教师的作用就是引导的作用，引导学生学习，引导他们掌握学习的技巧。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高二《伶官传序》教学设计，希望可以帮助到大家！[教学目标］1.盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡......
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![《伶官传序》教学设计大纲]()
教学目标：1、学生能够根据作品的文体特色，语言特点进行诵读、2、学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识、教学重点：1、体会作者感情，反复诵读文章，在诵读中体会文章的文体特点和语言特点、2、从读音、语气停顿......
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![优秀教学设计汇编：《伶官传序》大纲]()
《伶官传序》优秀教学设计1【教材分析】《伶官传序》选自选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元，本单元所选课文尽管风格各不相同，但都体现了散文散而不乱气脉中贯的特点，行文在结构安排上都有较强的思想逻辑和情感......
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![【在官言官】 在官言官的意思]()
成语名字：在官言官成语发音：zàiguānyánguān常用程度：常用产生年代：古代近义词：在官言官，在府言府成语出处：西汉戴圣《礼记曲礼下》：“君命，大夫与士肄，在官言官，在府言府，在库言库，在朝言朝。”成语用法：偏正式；作谓语、定语；指处......
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![关于中国古代官位设计]()
在中国过去的官位设计中，有以左右为名的官职，如左丞相、右丞相，左司马、右司马，左将军、右将军等。那么，左右哪个大、哪个尊、哪个先、哪个上?在中国汉字的组词习惯里，当两个名词组成一个并列词组时，大都是价值高者、尊者在......
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![古诗《闻官军收河南河北》教案设计]()
一、教学要求1、了解这道诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。2、通过学习这道诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精练，讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。3、理解诗句，了解内容。4、背诵《闻官军收河南河北......
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![高二《伶官传序》教案设计大纲]()
《伶官传序》是借古讽今之作，值得学生好好学习，下面小编为大家带来了高二《伶官传序》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：知识目标：1、掌握本文的字、词、句的意义及用法。2、学习本文严谨的议论结构。3、学习本文布局谋篇......
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![高二《伶官传序》教案设计]()
《伶官传序》是借古讽今之作，值得学生好好学习，下面小编为大家带来了高二《伶官传序》的教案设计，欢迎大家阅读!高二《伶官传序》教案设计教学目标：知识目标：1、掌握本文的字、词、句的意义及用法。2、学习本文严谨的议论......
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![《伶官传序》教学设计]()
教学目标：1、学生能够根据作品的文体特色，语言特点进行诵读、2、学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识、教学重点：1、体会作者感情，反复诵读文章，在诵读中体会文章的文体特点和语言特点、2、从读音、语气停顿......
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![食宿官兵去百人（猜一旅游设施）]()
谜题：食宿官兵去百人（猜一旅游设施）谜底：宾馆......
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![跟官三年欺官，离官三年怕官。 谚语大全]()
跟官三年欺官，离官三年怕官。......
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![【官官相为】 官官相为的意思]()
成语名字：官官相为成语发音：guānguānxiāngwéi成语繁体：官官相為常用程度：一般感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：官官相卫、官官相护成语出处：元·关汉卿《蝴蝶梦》第二折：“你都官官相为倚亲属，更做道国戚皇族。”成语用法......
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![【官】 官字的读音|官的意思]()
基本解释基本字义●官guānㄍㄨㄢ1.在政府担任职务的人：～吏。～僚。～邸。～腔。～署。～厅。～爵。2.属于国家的或公家的：～办。～费。～方。～府。3.生物体上有特定机能的部分：感～。器～。五～。～能。4.姓。......
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![【官官相护】 官官相护的意思]()
成语名字：官官相护成语发音：guānguānxiānghù成语繁体：官官相護常用程度：常用感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：党同伐异、狼狈为奸反义词：刚正不阿、赏罚分明成语出处：清曹雪芹《红楼梦》第99回：“如今就是闹破了，也是官官......
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![【在官言官，在府言府】 在官言官，在府言府的意思]()
成语名字：在官言官，在府言府成语发音：zàiguānyánguān，zàifǔyánfǔ常用程度：一般产生年代：古代近义词：在官言官反义词：不在其位，不谋其政、成语出处：西汉·戴圣《礼记·曲礼下》：“君命，大夫与士肄，在官言官，在府言府，在库言库......
