关于笛声的语文文章

依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来?父亲......

从前，有这么一回，灾害连年。在一个村子里住着好多的仙鹤。仙鹤们天天到处奔走，寻找吃的，可是，什么吃的也没有了。性急的仙鹤们简单地收拾了一下，飞走了，飞到很远的地方去了。只有一只腿上受了伤的公鹤和他的妻子留下来了。受......

前几日，不知怎的。总感觉自己挺纳闷，想找几本书来消磨消磨时间啊。可翻箱倒柜，也不见自己有，没看过的书。昨日，闲着没事，就走到书店去买书。刚到半路，就听见“未成曲调先有情”的笛声。心里本来已纳闷到极点。一听到这感伤的......

夜色阑珊，月圆温婉，蝉鸣吮汁，虫儿低语，晚风裹携着思念，吹进了我的心间，那心灵的跳动声如风铃之音渐渐淡开，晕向远方。感伤挥之不去，环绕身边，迈步而出，将自己融入自然之中，感受一切，飘渺，宁静，纯白，浅了那首曲子，笛声渐远，梦里千年…总......

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。月色渐渐织上了天空，天空变得漆黑一片。月光静静地照在一望无际的沙地上。沙地顿时洒满了银光，如同一地的积雪，遥望受降城，月色好凄凉，冷清，如同秋霜那样令人......

教学目标：1、了解课文内容，体会聂守信对音乐的热爱，知道兴趣是最好的老师。2、以第八节为切入点，进行写作练习。3、有感情地朗读课文。教学重难点：1、了解课文内容，体会聂守信对音乐的热爱。2、根据课文内容，展开合理想象，进......

笛声何处读后感（一）很早就看过这本书，最初是因为被这本书的名字所吸引。从书架上取下，翻看几页，才知道是余秋雨所着，而且讲述的是关于有些偏门的角度——昆曲。读书时就很喜欢余秋雨，他的文章很随性，也有涵养，《文化苦旅》、《......

暮色四合，夜色渐浓，月色朦胧。杭州的夏夜闷热闷热，是那种没有一丝风吹来的溽热。为了纳凉，我爬上了顶楼的平台。站在平台上，视野开阔，放眼望去，万家灯火。马路上，车水形成流动的河，灯光闪烁，似河流泛起层层波澜。这里的夏夜并不......

笛声何处读后感（一）很早就看过这本书，最初是因为被这本书的名字所吸引。从书架上取下，翻看几页，才知道是余秋雨所着，而且讲述的是关于有些偏门的角度——昆曲。读书时就很喜欢余秋雨，他的文章很随性，也有涵养，《文化苦旅》、《......

教学目标：1、了解课文内容，体会聂守信对音乐的热爱，知道兴趣是最好的老师。2、以第八节为切入点，进行写作练习。3、有感情地朗读课文。教学重难点：1、了解课文内容，体会聂守信对音乐的热爱。2、根据课文内容，展开合理想象，进......

雨纷纷，愁微冷，缘分未走雨未停，而我还在等，等待那声声的牧笛声。辗转几世，只为历史转身，等你再次回首，我还在抚筝，为你再续情深。斑驳的城门，见证我们的情深，却无法回到前生，无法和你坠入红尘，无法和你浪迹一生。雨纷纷，愁微冷，而我......

教学目标：1、认识14个生字，和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备：字词卡......

春天的早晨，大地刚刚苏醒，小鸟在山谷里婉转鸣唱，灿烂的阳光不慌不忙地照过来，雾在悄悄地融化。小狐狸卡尔塔又坐在树洞口吹他的笛子。笛声悠扬清澈，像潺潺的溪流，滋润着春天的心。早晨的阳光照在卡尔塔身上，他那红色的尾巴柔......

白日浮云闭不开，黄沙谁问冶长猜。只怜横笛关山月，知处愁人夜夜来。......

总爱一个人坐在草地上聆听大自然的声音，总爱一个人看着池塘里鱼儿们戏出的涟漪。我无时不幻想着，也无时不希望着，在几棵高大的树下，有一群奶牛贪婪地吮吸着青草的嫩汁，而远处则是炊烟、雾气所融汇的朦胧，只隐约看见几座穹丘......

小时候，战争爆发时，我们在家乡自然天成的避难所避难。那里青山依靠，小河环绕，是理想的避难场所。而我每天则坐在河边，边玩水，边倾听小河对面的笛声。那笛声轻轻柔柔，时而急奏时而轻缓。随着笛子的旋律，我深深地陶醉于其中，忘却......

一声脆脆的笛声从耳旁飘过，是谁家的儿郎弄出的初试新音，如乳燕新啼，娇嫩而含羞，似语非语；这一声新啼，又好似新苗出芽，在清风中微微颤抖，发出轻轻微微的颤音。我无法堵住感情的闸门，一任记忆奔驰到年少的时光。那是一个晴朗明媚......

1、檐外双梅树，庭前昨夜风。不知何处笛，并起一声中。2、长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。3、优美典雅的笛声在耳边萦绕，仿佛在眼前平铺了一幅幅写意的画面。4、笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲......

有一种乐音在记忆中萦回：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”有一幅画面在视线中追逐，徐徐晚风，脉脉斜阳。有一缕惆怅在心中荡漾—是离别，是不舍而又无法挽留的情谊。每每聆听李叔同的《送别》一曲，我总是难以平静，总又追溯到了孩......

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才......

教学目标：1、认识14个生字，和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备：字词卡......

谜题：三弄笛声初到枕（电视栏目）谜底：重播晚间新闻......

教学目标：1、自主识字，重点理解嘹亮、悠扬、激越、啼啭、喧噪、啁啾、莫逆之交等词语的意思。2、有感情地朗读课文，理解、欣赏、积累描写笛声的语句。3、概括课文内容，理解聂耳对音乐的向往，体会师徒之间的一段音乐情愫，一......

春天的早晨，大地刚刚苏醒，小鸟在山谷里婉转鸣唱，灿烂的阳光不慌不忙地照过来，雾在悄悄地融化。小狐狸卡尔塔又坐在树洞口吹他的笛子。笛声悠扬清澈，像潺潺的溪流，滋润着春天的心。早晨的阳光照在卡尔塔身上，他那红色的尾巴柔......

午夜梦回，在时空交错的某个时刻，笛声再次响起，如披着轻纱的水灵灵的江南女子无声走进梦里，点滴往事之间，竟无法释怀。曾几何时，星光点缀的夜里，躲在黑暗中与江南的笛声一起放肆地欢笑或者静静地流泪，夜深了，就让漂泊一天的船停......