关于片断的语文文章

今天，老师发下了单元测验卷子，我身边的小坤接到卷子，高兴得一蹦三丈高：“100分！我拿了100分！耶！”我接过自己的卷子，鲜红的.“70”分映入眼帘。下课了，同学们都兴高采烈地出去玩耍了。我呆呆地坐在座位上，一句话也说不出来。我......

在学生整体感知了课文内容后，结合上下文对比朗读，感悟鹿弟弟说的两句话，说说鹿弟弟这样说的原因。1。出示两个句子。（1）鹿弟弟惋惜地对哥哥：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”（2）鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白......

【一年级上册《轻轻地》片断赏析】师生是教学的参与者，他们真诚敞亮自己，彼此欣赏，互相悦纳。学生感受到平等、自由、尊重和理解，同时受到关爱、激励、鞭策和鼓舞，形成积极的人生态度和情感体验。这种人文关怀使教学处处充......

如果有过幸福。幸福只是瞬间的片断，一小段一小段。――安妮宝贝......

师：请大家自由轻声读课文第四段，体会这段课文中最精彩的地方在哪里?生：那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空......

聆听心灵的语言当一个人说累的时候，或许是心累了，或许是人累了，便很想去安静，试着除去一天的浮躁，找一块安静的净土，给心灵暂且放一个假，来静静地聆听如下这些净化心灵的语录。佛家说，净化心灵，贵在自我。因为只有自己才是心灵......

（一）当太阳渐渐的从东方升起，一缕金色的阳光照射在大地上，这注定会是一个新的一天……午后的阳光总是懒洋洋的，让人不知不觉的想睡一觉。天上洁白的白云似棉花一样柔软，路上春色正好，天上太阳正晴。路边的野花开得正好，阳光里......

一、我的小学之一花花世界。政治文化中心。时代的温度计。那是一个多么好的山洼哟。爷爷，在那里当炊事员。那儿有各式各样的办公桌，各式各样的铅笔、毛笔、墨水、小刀和文具盒。那儿有整整一个供销部。柜台里，陈列着一些......

如在《天鹅的故事》一文中，对老天鹅利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上一句的体会，我是这样引导学生静心揣摩的：师：感人至深的文章需要静心体会，尤其是对于那些令你心中一动的词句，最好静下来，想......

【情景说明】回顾古诗传统的教学模式：读古诗──解词义──释诗意──背古诗。看起来，虽然完成了教学任务，但学生缺乏主动性，只是被动地、机械地感受，时间长了，就会忘记。学习了新课程理念，学生应该是学习的主体。因此，我在教......

【《海伦·凯勒》教学实录片断】一、词语突破。请同学板书“有声有色”。师：在我们看来，世界是有声有色的，都有哪些美妙的声音?你的脑海里浮现哪些词语?生：鸟语花香生：泉水叮咚生：莺歌燕舞生：欢声笑语生：谈笑风生……师：这个世......

课程不是预设的，而是生成的。教学不只是忠实地传递和接受知识的过程，而更是对课程创造与开发的过程;教学不只是教师教、学生学的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的过程。因此，一些无法预见的教学因素和教学情境，对......

过往的片断像做了一场梦，当梦悄然醒来才发现一切都已改变，物是人非，已经没有了往日激情的火花，只剩一片遐想的夜空，还有这些被素怨潮湿的文字，扯出的经世难忘的点滴，如泣如诉，凄凉忧伤！多么希望黑夜能听懂我的衷肠，让我的心能早......

跳绳比赛1比赛开始了，先是三三班男同学出场，两个同学摇绳，十二个同学在中间一起跳。摇绳的同学很用力，跳的同学也很卖力。他们跳了九十三下。场上响起热烈的掌声。接着女同学跳了六十七下。我的心紧缩了起来。轮到三二班......

我非常喜欢观看三十集电视连续剧《亮剑》，非常崇拜优秀将领李云龙富有传奇色彩的战斗一生。电视剧中有一个让我记忆犹新的精彩片断：李家坡阵地上硝烟弥漫，几架日军的飞机轮番俯冲轰炸，八路军攻击部队伤亡惨重。李云龙在望......

《语文课程标准》中指出：“口语交际是听与说双方面的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”“努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。”《学会转述》是二年级下学期的......

香港定居的表姐就要回来探望我们了，一想起和蔼又温柔的表姐，我心里的高兴啊，就甭提了！清脆的'门铃响了，我扔下手里的作业，赶紧从书房里飞奔出来。可不是，站在门外的不正是笑容满面的表姐吗？我一把抱住表姐，嘴里不断嘟囔着：“表......

T：[板书：伙伴]伙伴是什么意思?S：亲朋好友。S：好朋友。S：同伴。张羽昕：关系最亲密的朋友。T：你能说出这样的句子，真了不起!你有好朋友吗?S：[争先恐后地]有。T：你们经常一起干什么?S：我和我的伙伴一起做游戏。S：我们一起玩。S：我和好......

片断：(揭题后)师：课前你们都认真地预习过课文，相信大家已经能读准它们了。谁先来试试?其他同学认真听，他读得准确吗?生：寒流大雪北风师：读准了吗?请你说说注意点。生：“北风”的“风”是后鼻音师：读准了，还说清了注意点，真像位......

1、师：谁能来说一说什么是“搭石”?给你留下了什么印象?指名说：是用石头搭成的小桥。2、师：看来大家理解得还不够深刻，下面我们就来认识它!3、谁能找到第二段的赞美语句?指名：“搭石，构成了家乡的一道风景。”板书：一道风景4......

据社会学家的调查发现，最容易上当受骗的人群，也就是骗子最喜欢的人群，有这么三种：第一种，中国老太，特点：慈祥、善良，相信善有善报、恶有恶报，因此，最容易相信别人，也最容易上当受骗;第二种，学生;第三种，军人。为什么说学生和军人也......

[教例简述]这是《最后一课》的每一个教时，学生已经预读课文，了解过课文故事中的背景。第一个教学环节：阅读，思考。（15分钟）思考题：韩麦尔先生是一个怎样的人？要求：阅读全文。综合全文内容，根据思考题表达见解。自读课文15分钟，并......

【《蜀道难》教学片断实录】教学设想：从宏观到微观是把握一篇文章的一般思路，宏观地把握一篇文章需要选好切入点，需要找到行文的线索，需要找到牵一线而动全篇的这“一线”。如果做到这样，再长的文章，我们也能迅速地总体把握......

（课文学完后）师：就是这样一位懂得感恩的女孩子（琦君），珍惜着自己生活中的点滴关爱，并且将这种感动记在了自己的书中，使每一个读到她作品的人都被这种爱所感动。闹区街角有位老人，是靠卖伞顶儿维生的，那老人豁达、大爱的精神令作......

为了开年段公开课，我在网上好好搜索了一番，看到了这篇窦桂梅老师的《卖火柴的小女孩》课堂实录，心里有很多感慨。看这样的课，品上课的老师，心中浮起这样一个念头：窦桂梅老师心中充满了对孩子、对教育的爱……这种爱表现在她......