关于课堂实录的语文文章

【《东方明珠》课堂实录】一、动画导入，激发学习课文的兴趣。(课件创设情境)阳光灿烂的一天，小鸟在快乐地歌唱，树枝在欢乐地飞舞，三位小朋友在音乐声中高高兴兴地出外游玩。师：这三个小朋友要去哪儿玩，你们想知道吗?生：(被动......

一、激趣导入，认识人名师：上课前，让我们活动活动大脑，做个思维体操好吗?生：(好奇地)好!师：(演示)如果把这只杯子装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢?生：水肯定会洒出来，因为杯子一倒过来，水就会把水冲开......

一、导入师：作为一个外交官，面对其他强国对自己国家的险恶用心，你应怎样做?战国时代的唐雎以自己的行动给了我们答案。二、新课：师：让我们先来了解故事发生的背景，请大家来看大屏幕。(多媒体显示)战国末期，秦国先后灭掉了韩......

《为中华之崛起而读书》教学过程一，《为中华之崛起而读书》揭题导入：今天我们又见面了，本想再聊聊天，可是我想给同学们放一个短篇，这个短片可能对同学们的学习更有帮助，同学们愿意吗？（播放短片：中国古代辉煌成就，近代的屈辱和悲......

一、复习导入，激发兴趣。师：同学们，上节课我们学习了第15课——《猫》，老舍先生笔下的猫，像个既淘气又可爱的孩子，非常讨人喜欢。那老舍先生笔下的母鸡又会是怎样的呢?这节课就让我们一起来学习第16课——《母鸡》。(生齐读......

教学思路：词眼离别苦，时空颠倒，无理极妙。师：宋朝是读书人的天堂，是知识改变命运的真实写照。书中自有千钟粟，书中自由黄金屋，生：书中自有颜如玉，师：猜一猜，这是谁写的诗句?生：不知道师：这是宋真宗赵恒御笔亲作，叫《励学篇》，传布天......

课前播放《种太阳》儿歌动画，学生跟唱。一、欣赏动画，谈话导入。师：刚才唱了歌以后，同学们有什么感想?生：太阳给我们带来了光明。生：有了太阳，我们感觉很温暖!生：太阳让全世界的人们都过上了快乐的生活。生：没有太阳，就没有这么......

一、创设情境，激趣导入师：老师知道同学们都非常的喜欢动物，你们喜欢什么动物呢?生答喜欢的动物。师：在森林里，有一种动物，尾巴又大又长，像老鼠又不是老鼠，它是什么呢?生：松鼠师：今天我们来了解一位老朋友松鼠(板书课题)，从课题中......

(一)激趣、自由漫谈1、听歌曲《涛声依旧》的前两句，引出诗的题目和作者张继。2、交流课前收集的善于这首诗和作者张继的有关资料。学生1：我知道《枫桥夜泊》的意思就是夜晚把船停泊在枫桥边。我还知道枫桥是一座单拱石......

《富饶的西沙群岛》课堂实录教学目标：1、读通课文，鼓励学生大胆质疑。2、通过理解词句，能感受到我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的感情。3、有感情地朗读课文，学会欣赏别人。一、激发动机，导入新课1、......

师：听说大家都喜欢漫画，今天来欣赏一下。(欣赏丰子恺人物漫画)你有什么想说的吗?(有趣)师：这几幅漫画幽默风趣，充满了生活气息，让我们看见忍不住就想笑。一、漫画激趣，导入新课。师：这些都是丰子恺的作品。介绍丰子恺：著名作......

师：美丽的自然令人陶醉，下面请大家欣赏一段录像，看完后请大家谈谈你的感受。(大屏幕依次播放宇宙、沙漠、大海、春夏秋冬山水风光、及各种动物、植物音像)(学生发出一阵阵赞叹)师：刚才我发现同学们欣赏录像时，情不自禁地赞......

【思路】《季氏将伐颛臾》被选入《语文读本》第一册。读本中的文章如何教学?这是我一直思考的问题。我们既不能对之大包大揽，也不能完全放手不管。于是，我尝试放手让学生自读课文，然后进行讨论。但是选择什么内容作为学......

老师：周末刚过，同学们记忆犹新，在家里，你们都做些什么呢?这节课大家一起来谈谈这些话题好吗学生：好!老师：下面请同学们看屏幕上的小朋友在家里有哪一些活动情况。(播放动漫课件)学生：小明在看书，小华在做练习，小东在画画，小花在......

《口语交际·习作四》教学设计【设计理念】增强学生表达，倾听和乐于与他人交往沟通的能力。知道应该投身环保，关爱家园。【教学目标】1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关，密不可分，知道应该投身环保，......

一、唱歌激趣，谈话交流。师：老师给同学们带来一首好听的歌，如果你会唱，请跟着唱起来。放歌曲《嘀哩哩》(同学们跟着唱起来，有两个同学还加上了表演。)师：同学们你们唱的真好。(老师抚摸着一个边唱边表演的同学的头)你还学过......

作为一名人民教师，通常需要用到课堂实录来辅助教学，课堂实录是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的课堂实录吧！下面是小编帮大家整理的鲁迅《从百草园到三味书屋》课堂实录，仅供参考，希望能够帮助......

一、整体感知，初识母亲不易的生活师：今天我们一起来学习《我的母亲》(出示题目)。谁的母亲?生齐答：胡适的母亲。师：假如你是胡适，你怎么向别人介绍母亲所处的这个大家庭的情况，试着来说一说。生1：家庭中有大哥二哥大嫂二嫂。......

第一课时一、揭示课题，读题质疑老师：同学们，今天我们一起学习三十课(师边说边板书课题)，大家一起读课题。学学生朗读课题。老师：看到课题你想强调哪一个词?试着读读，最好说出理由。学生：我强调“一次”，一次成功的实验，因为以......

师：同学们，我们领略了泥人张那精湛的技艺，深深敬佩他那机智的、有骨气的人格。其实民间还有好多传奇式的人物，今天我们再来学习一篇表现具有超凡口才人物事迹的文章《好嘴杨巴》。师：你知道哪些关于口才好的人物?生：《晏子......

[课前小游戏]：童话题目猜猜猜规则：老师说出童话中的人物或某一事物，让学生说出这是哪个童话故事。师：水晶鞋生：灰姑娘师：田鼠、鼹鼠(这里还有一样事物，由于没听清，所以想不起来了。)生：拇指姑娘师：七个善良的小矮人生：白雪公主师......

叶圣陶先生说，教是为了不教。语文教学的目的，并不在于灌输给学生许多语文知识，而在于教学生自己走完学习过程，培养他们自能读书，自能写作的能力。小学语文课堂教学，要把注意力放在学生学习过程指导的研究上。指导学生从廖误......

《次北固山下》课堂实录乡愁是春日飘飞的柳絮，乡愁是山林如练的晨雾;乡愁是绵绵如丝的长长的铁轨，乡愁是落日天际的一叶孤舟;乡愁是羁旅途中扬起的灰尘，乡愁是明月下窗口仰视的双眸。思乡是人类最美的情感，它在岁月的心河......

师：上节课，我们学习了《掌声》这篇课文，认识了许多生字生词，现在让我们一起来回顾吧!出示生字词卡片(开火车朗读)师生评价。师：让我们再次重温《掌声》这篇课文吧!(指名分自然段朗读后，师生评价。)师：通过第一课时的学习，英子......

师：同学们,我们这堂作文课的训练要求是什么?生(齐)：说真话,抒真情!点评：提示题目,明确学习目标。师：谁能说说看,怎样才算是说真话,抒真情?生1：就是把心里想说的话说出来,把真实的感情表达出来。师：说得好,简单地说,就是“我......