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![谁给我快乐作文]()
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的谁给我快乐作文，供大家参考借鉴......
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![最新爱情语句 谁给我波澜不惊的爱情,谁陪我看透流年的风景 爱情语录]()
幸福青春能给你的全都给你我都舍得,除了让你知道我心如刀割。你以为放手可以成全我的幸福,可你不知道我最大的幸福就是和你手牵手。青春的寂寞是生命的点缀,没有寂寞的青春是悲哀的,然而寂寞的青春不是没有幸福,而是......
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![谁给我想你的理由散文]()
过来撕开锡铂纸.烟盒内二十根烟整齐的排列撕开自己.想念却如何都无法排列的整齐点上一根烟.点上心里的想念.我点了二十根想你的理由却找不到一根忘却你的理由...第一根烟:从我的肺里荡出.我要它飘回第一次见你的那天.......
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![最新爱情语句 谁给我波澜不惊的爱情,谁陪我看透流年的风景]()
能给你的全都给你我都舍得,除了让你知道我心如刀割。你以为放手可以成全我的幸福,可你不知道我最大的幸福就是和你手牵手。青春的寂寞是生命的点缀,没有寂寞的青春是悲哀的,然而寂寞的青春不是没有幸福,而是我们不懂......
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![问苍天大地，谁给我一世爱情容我不寂寞谁，吻我之眸，遮我半世流离。谁，抚我之面，慰我半世哀伤。谁，携我之心，融我半世冰霜。]()
问苍天大地，谁给我一世爱情容我不寂寞谁，吻我之眸，遮我半世流离。谁，抚我之面，慰我半世哀伤。谁，携我之心，融我半世冰霜。谁，扶我之肩，驱我一世沉寂。谁，唤我之心，掩我一生凌轹。谁，弃我而去，留我一世独殇。谁，可明我意，使我此生无憾......
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![谁给我一些王维的诗？]()
1、《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。2、《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。3、《归嵩山......
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![人生投给谁?]()
作者：吴思学校：泸县二中外国语实验学校投资有风险，但投给自己不需要谨慎。——题记投资，或许被我们所认知的便是那一个个有钱的资本商人钱生钱的方式罢。但殊不知，其实每个人都在一笔无影、无形、充斥无限惊险刺激的投资中......
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![花环该给谁]()
在一个金秋季节，森林之王大象爷爷决定在森林里举行一次盛大的动物运动会。消息一传开，小动物们马上来了精神，非常踊跃地到报名处报名：梅花鹿姐姐跳高，小白猪哥哥举重，小象弟弟投铅球，小白羊妹妹跳远，小猴子和小白兔赛跑。你看......
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![谁给予我幸福范例]()
读《母亲》有感《母亲》这本书是伟大的无产阶级作家马克西姆·高尔基的名篇之一。这本书母亲尼洛夫娜和巴威尔成为无产阶级革命者的过程。《母亲》它塑造了具有社会主义觉悟的无产阶级英雄人像，给予我们一个道理：工人们......
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![谁邮给了我一只小象]()
春天的日子慵懒而漫长，叶子的小嫩芽一股子一股子慢慢地涌着，阿熏在后园里困得厉害。这是一个爱睡觉的孩子，两页田字方格的作业还没有写完，她的眼皮就开始打架了。家里没有别的人在，她就想偷懒了。“叮铃”，是谁按响了门铃，还......
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![谁给予我幸福大纲]()
读《母亲》有感《母亲》这本书是伟大的无产阶级作家马克西姆·高尔基的名篇之一。这本书母亲尼洛夫娜和巴威尔成为无产阶级革命者的过程。《母亲》它塑造了具有社会主义觉悟的无产阶级英雄人像，给予我们一个道理：工人们......
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![谁，给我力量？范例]()
灯光依旧明亮，却不知心在何方。陶醉在两个耳塞之间的世界里，一切只有音符能诠释此时的心情。走过去把灯关了，只留下桌子上的台灯略泛黄的灯光。这灯也该退休了吧，伴随我走过了几年的时光。如今，伤痕累累。灯管摇摇欲坠，只是......
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![谁可以给我推荐一首歌？]()
蜗牛夜曲不错啊《童年》这首歌我觉得不错。记不清全部歌词，有一句是这样说的，“总是要等到睡觉以前，才知道该做的功课都没做玩，老师说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。这首歌是不是很有意义啊，抓紧紧现在青春年少的好时光......
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![我若不坚强，软弱给谁看]()
从今以后只记值得自己的占据大脑空间的人那样就不会有尴尬从今以后只跟自己想做朋友的人说话那样就不会浪费时间从今以后只为他一人流泪那样便可以记住他从今以后只对自己在乎的人说对不起那样就不会被别人认为自己软......
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![掌声给予谁]()
拿破仑：自从起义之后我当上皇帝，我的财源滚滚而来，权威、势力我应有尽有，也曾有许多人对我的地位艳羡不已，他们渴望拥有我的权力，贪图富贵和关色，便处处巴结我，所以我认为，掌声是给予那些享有权威和势力的人的，葛朗台：去你的权威......
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![谁可以给谁幸福散文]()
曾经在一本书里看过一句话：“谁可以给谁幸福”！我想，其实不是谁可以给谁幸福，谁想谁幸福，谁愿不愿幸福！谁可以给谁幸福，首先，自己要学会幸福。一个连自己都不曾幸福过的人，还怎么给别人幸福呢？然而，很多人都不懂得要自己学会幸福......
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![谁给予我幸福]()
读《母亲》有感《母亲》这本书是伟大的无产阶级作家马克西姆·高尔基的名篇之一。这本书母亲尼洛夫娜和巴威尔成为无产阶级革命者的过程。《母亲》它塑造了具有社会主义觉悟的无产阶级英雄人像，给予我们一个道理：工人们......
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![谁，给我力量？大纲]()
灯光依旧明亮，却不知心在何方。陶醉在两个耳塞之间的世界里，一切只有音符能诠释此时的心情。走过去把灯关了，只留下桌子上的台灯略泛黄的灯光。这灯也该退休了吧，伴随我走过了几年的时光。如今，伤痕累累。灯管摇摇欲坠，只是......
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![说给谁听]()
营造一个温馨的空间，让心灵静静地舒展，拥有一次冲动的快感，让疲惫的记忆学会搁浅……也许，选择就意味着放弃，尝试的结局是更替；也许，重复代表着开始，努力只是过程的一种装饰……不，我不相信，我不相信；未来只是一个梦。装点好远征......
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![谁能给我幸福情感日志]()
我终于忍不住哭了，真的好难受，为什么会这样，为什么谁也不来帮我，我好想出去走走，可是又能去哪里！我真的好累，不要累，不在泣，那该有多好，开开心心的，可是谁能给我开心，谁能给我幸福？？现在外面下着雨！可是我的心情好复杂，为什么。心里好......
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![没有你,我的心情写给谁看,我的签名为谁而换。]()
没有你,我的心情写给谁看,我的签名为谁而换。......
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![谁给的日志]()
一大早，还忙着跟周公约会的我被糖糖的讯息给惊醒。一大串的文字。话说Z先生。爱写文字的人，注定是伤感的。纵使外表伪装的再坚强，乐观派，心里总是藏着一根不可触碰的弦，那是一碰即粉心碎骨的东西。糖糖还是那么煽情，那么严......
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![是谁给予我们的幸福]()
“请把你的歌，带回我的家，请把你的微笑留下。”每到一寸方土就肯定会留下美好的回忆。小时候，妈妈总对我说脖子上的红领巾是好多位为革命事业的叔叔阿姨的血而渲染成的一条又一条鲜红的红领巾每年四月，我们学校都会去连塘......
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![鲜花献给谁]()
童话镇的童话电视台表演大厅里，卡拉大赛选拔赛正在现场直播。参加比赛的动物有好多呀，谁能入选进入决赛呢?你看，一耳鼠阿吉也来参加啦!阿吉唱得真好听，评委席上的评委们除了歌唱家花斑狗巴尔，都给阿吉打了最高分。“一只耳......
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![谁，给我力量？]()
灯光依旧明亮，却不知心在何方。陶醉在两个耳塞之间的世界里，一切只有音符能诠释此时的心情。走过去把灯关了，只留下桌子上的台灯略泛黄的灯光。这灯也该退休了吧，伴随我走过了几年的时光。如今，伤痕累累。灯管摇摇欲坠，只是......
