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![木兰 （四字电影）]()
谜题：木兰（四字电影）谜底：东方之花......
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![《木兰诗》练习题（附参考答案）]()
导语：下面是小编为同学们整理的《木兰诗》练习题，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文，提高语文水平。(一)卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见......
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![木兰诗原文是？]()
【原文】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍......
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![《木兰诗》读后感]()
当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编整理的《木兰诗》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《木兰诗》读后感1在北魏时期，胡人想......
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![木兰之子，猜食名物一 脑筋急转弯]()
脑筋急转弯提示：木兰之子，猜食名物一这是为什么？好好动动脑筋，从生活中的细节里想一想！答案就在您的身边哦！谜底：花生<上一题、查看答案、隐藏答案、再来一提手机版......
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![木兰从军作文（精选6篇）]()
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的木兰从军作文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。木兰从军作文1北魏时期，有一个叫花木兰......
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![我爱木兰大纲]()
我们家种着一盆我喜欢的木兰。木兰象征着高洁、素雅、花语就是灵魂高尚的意思。战国时期屈原就曾在《离骚》中写道：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”表明了自己不随波逐流的气节。关于木兰还有一个美丽的传说。相传很......
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![读《木兰诗 》有感作文]()
《木兰诗》是这篇长篇叙事诗歌颂了花木兰女扮男装替父从军的传奇故事。这个故事如今已也是家喻户晓，千古流传的佳故。同时，也有人在把它拍成一部电影或戏剧……在无数的战争中，出现了许多的英雄，在这些英雄当中，却出现了一......
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![不知木兰是女郎 （打成语一）]()
谜题：不知木兰是女郎（打成语一）谜底：目不识丁......
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![七年级语文《木兰诗》同步练习]()
导语：文实际就是生活，它是生活的一种再现，是生活的一种提高的反映。《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷......
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![《木兰诗》赏析]()
木兰诗朝代：南北朝作者：佚名原文：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从......
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![木兰诗翻译谁会？]()
注释唧唧(jījī)：纺织机的声音当户(dānghù)：对着门。机杼(zhù)声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布梭(suō)子。惟：只。何：什么。忆：思念，惦记军帖(tiě)：征兵的文书。可汗(kèhán)：古代西北地区民族对君主的称呼军......
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![木兰情的电影观后感大纲]()
听人说,这部电影没有唯美的意象，没有朦胧诗意的月亮，没有动人的丝绸华段，没有精致的妆容，没有袅袅依人的女子，只有有的只是沙土，铁马，溅血，战场，有的只是无声的慢镜头绝望，有的只是生硬的将军戎装.电影是从胡军扮演的门独柔然王......
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![初一语文《木兰诗》教学案例（精选10篇）]()
《木兰诗》是中国南北朝时期传唱的乐府民歌，郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。下面是小编为大家整理的初一语文《木兰诗》教学案例，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初一语文《木兰诗》教学案......
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![初一课文《木兰诗》写作手法]()
《木兰诗》内容及写法理解整体把握《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。开头两段，写木兰决定代父从军。第三段，写木兰准......
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![木兰诗原文]()
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过木兰诗吧，以下是小编收集整理的木兰诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。原文《木兰诗》北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无......
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![2017二年级语文《木兰从军》ppt课件]()
分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-01-1415:02:48文件大小：1.52MB课件格式：ppt教学目标：1、学习本课的生字，正确认读，理解字义，工整书写。2、结合相关语句，体会木兰爱家爱国无比勇敢的性格特点。3、初步感知，揣摩、渗透作者语......
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![苏教版二年级下册《木兰从军》教学设计]()
教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵第三节，体会花木兰的英雄壮举，并深受感染。2.继续加强言语交际与表达能力的培养与训练，展开想象，说说木兰是怎样说服她的家人的。教学难点：1.想象说说木兰是怎样说服她的家人的。2.体会木兰......
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![木兰诗 教案教学设计(人教版七年级下册)]()
《木兰诗》教学设计【教学目标】1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。3．培养学生独立研究、合作探究的能力。【教学重点】理解木......
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![求七年级语文文言文《木兰诗》的教案]()
【教学目标】1、知识与能力目标：了解《木兰诗》有关的文学常识;反复诵读，理清故事基本脉络，背诵;体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。总结本文特色;掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点，并展开联想和想象......
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![木兰诗重点句子常考]()
1、木兰代父从军的原因的句子2、写木兰为出征做准备的句子是3、写木兰途中思乡的句子是：4、用夸张手法写木兰矫健身姿的句子是：5、概括木兰奔赴前线的.句子是：6、概括木兰从出征到凯旋回朝过程的句子是：7、描写边塞夜景的......
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![木兰之子 (猜文艺名词)]()
谜题：木兰之子(猜文艺名词)谜底：花儿......
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![七年级语文课文木兰诗的教案大纲]()
一、课文导读（一）文题诠释《木兰诗》又叫《木兰辞》，“木兰”是诗中的主人公，是一位女英雄。木兰在历史中不一定确有其人，但女扮男装却实有其事。木兰只不过是这些女子的代表而已。（二）谋篇立意全诗以“木兰是女郎”来构思木......
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![二年级下册《木兰从军》课文（苏教版）]()
12木兰从军我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征;弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分......
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![绝纱好词木兰诗（打一成语）]()
谜题：绝纱好词木兰诗（打一成语）谜底：花言巧语......
