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![四年级观察日记习作大纲]()
四年级观察日记习作1日常生活中，有很多有趣的事情，只要我们留心观察，就会发现很多有趣的事情。而我，就从一个小小的田螺中，得到启示，发明了“易剪田螺尾器”。小小的田螺拥有着一个硬硬的壳。如果在餐厅，有一个客人要了一个......
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![读圆明园毁灭有感五年级习作（通用36篇）]()
当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编收集整理的读圆明园毁灭有感五年级习作，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。读圆明......
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![人教版四年级下《口语交际·习作·我敬佩的一个人》教案]()
教学准备：教学本组课文过程中布置学生留心身边的人，发现他人执著专注、坚持不懈等优秀的品质，进行观察、访谈或记录，为口语交际和习作做好准备。口语交际、习作指导课(40分钟)教学过程：一、导入1、在第七组课文中，我们认识......
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![小学生习作《会唱歌的猫》读后感]()
小学生习作《会唱歌的猫》读后感1杨红樱阿姨写的笑猫日记不断更新，我十分爱看，书中描写的每一个人，每一个动物都是那么传神，我看到出了新的，马上就会买回家，今天的这一本就是《会唱歌的猫》。我为大家先介绍一下内容：片片黄......
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![五年级上册语文第五单元习作怎么写？]()
他，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代人的手中绽放出美丽的花朵，他见证了我们这个民族一次又一次的分久必合，合久必分;记录下一个又一个朝代的天灾****，歌舞升平。在外国人心目中，他是神秘的兵马俑，他是巍峨的故宫;在......
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![五年级语文下册《口语交际·习作三》教案]()
教学目标：1、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。2、了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。课前准备：影视片中的"劝说"片断录像。教学过程：一、揭示课题，了解......
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![学生习作评语15篇]()
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写评语的经历，对评语都不陌生吧，评语能够帮助被评价对象不断地接近于目标、达到目标，使取向目标的行为得到强化，背离目标的行为得到弱化。相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是小编......
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![五年级下册第七单元习作写作指导及范文]()
习作训练七：写一个给人留下深刻印象的人一、习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他(她)的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可......
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![小学生作文习作示例]()
买菜今天，家里来客人了，妈妈忘记买青椒和葱了。妈妈让我去买，可是我不敢去。妈妈说：“小小男子汉要勇敢。”我心里想，是应该帮妈妈做点事了，就答应了。于是，我拿着钱一个人去买菜。我小心地过了马路，来到菜场。我挑好了妈妈要......
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![六年级月光下的村庄习作]()
六年级月光下的村庄习作1这是一个静谧的夜晚。突然，铁蛋爷爷坐了起来，不停地咳嗽。铁蛋被吵醒。这个不满十二岁的孩子非常孝顺，看到爷爷咳嗽，赶紧下炕，抱来厚一点的被子给爷爷盖好，爷爷一边忍住咳，一边摸着铁蛋的头，说道：“铁......
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![习作4 观察一处景物写一段话教案]()
教学目标:1.要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。知道作者写了哪些景物，那些景物属于动的，那些景物属于静的。在此基础上，揭示观察要点，进而弄清描写一处景物的要领。2.引导学生有顺序地观察田野里的迷人秋景，注意......
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![苏教版小学语文六年级习作7范文谁有？]()
我家养有三只小鸭。每天清晨上学前，我就把小鸭放养在门前的那条河里。出了笼子的小鸭拍扇着翅膀飞快地向水里游去，我高兴地回家拿米饭喂小鸭。我来到河边，刚把碗放下，我家的小鸭吃便飞到我的身边来抢食，邻居家养的`八只小......
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![致海子人教版书目五年级下册单元习作大纲]()
我踏着春的足迹，循着三月的春风走去，就这样我依次走过了麦地、村庄和大海。我把我幼小的心灵，轻盈的降落在一首灵动的诗歌里。走啊走，走到了麦田，泪水浸洗茫然的双眼。重新升起的希望，渴望阳光依旧灿烂。走啊走，走到了村庄，那......
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![人教语文六上：《口语交际·习作八》教学设计]()
教学内容：口语交际教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。“身边的艺术”调查表教学过程：一、读内容,明要求1.自己读口语交际的内容.2.说说有什么......
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![习作版征文：一张珍贵的照片 小学作文]()
习作版征文：一张珍贵的照片_小学作文在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的习作版征文：......
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![小学语文四年级上《语文园地八》口语交际和习作教学设计（精选10篇）]()
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学语文四......
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![六年级600字习作 难忘的一次教训]()
六年级600字习作难忘的一次教训1星期三，身为爱鸟俱乐部成员的我本应该给同学解说鸟类知识的，但我却把秘密武器——装有PPT课件的U盘忘带来了。当时，我脑袋一下子一片空白，吓出了一身冷汗。吃完饭，我连忙冲下楼，赶到电话机前......
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![小学二年级语文上册《语文园地三》习作设计作文教案（精选10篇）]()
作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的小学二年级语文上册《语文园地三》习作设计作文教案，希望对大家有所帮助。小学二年级语文上册《语......
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![五年级下册《口语交际·习作》教案]()
教材说明：口语交际·习作上作为一个整体，由两个栏目构成：口语交际和习作，围绕着鲜明的人物形象这一组题，让学生讲人物故事，写印象深刻的人。口语交际，是让学生讲一讲书本中的人物故事，或者是现实生活中的人物故事。学生要围绕......
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![小学生作文习作（通用21篇）]()
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小学生作文习作，欢迎大家分享。小学生作文习作篇1小时候，......
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![人教版新课标五年级下册《口语交际·习作二》教学设计]()
第一课时(口语交际)教学目的1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。2.通过相互交流，感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱。3.培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯。4.打开学生思路，为后面的习作做......
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![六年级下册语文第一单元习作怎么写？]()
假盲人》的联想今天，我看了一副漫画作品《假盲人》。在车站的侯车牌上明明写着：“母子上车处”而在下面站着的却是两个“男子汉”。你再看其中的一个“男子汉”一只手插在裤子的口袋里，嘴里还吹着口哨，哼着小曲，脑袋还晃来......
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![小学生作文习作4篇]()
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小学生作文习作4篇，欢迎大家分享。小学生作文习作4篇1小......
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![四年级下册语文第一单元习作怎么写？]()
美丽的校园550字我们的学校——李集小学，虽不如市区的学校那样繁华，也没有大学城的学校那样壮观，但是在我看来我们的学校的最美丽的，也是我最喜欢的。我们的校园不但书香浓郁，而且风景独特。清晨教室里书声琅琅，教室外鸟语......
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![生命三部曲习作散文]()
生命之水生活似涓涓流水，永不停息地向前奔走。俯瞰时光水岸，多少浮生众相映入水面。行走尘世河岸，翻滚的浪花诉说着人间的爱恨情仇与聚合离散。我们在向前奔跑着，因为生命之水会不舍昼夜在、地走向不可预知的未来。做一个......
