-
![位置教学反思（精选5篇）]()
《位置》这节课根据新课程“以学生的发展为本”的教学理念，我精心设计了让学生用眼观察、动口表达、动手操作、用心思考的小组活动。下面是小编收集整理的位置教学反思，欢迎阅读参考！位置教学反思篇1新课程提出，学习目标......
-
![确定位置教学设计]()
（一）教学目标：知识目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。技能目标：通过形式多样的确定位置的方式，让学生在探索知识的过程中发展空间观念，并增强其运用所学知......
-
![【高自位置】 高自位置的意思]()
成语名字：高自位置成语发音：gāozìwèizhì产生年代：近代近义词：自以为是、高自标置成语出处：清纪昀《阅微草堂笔记姑妄听之二》：“狂生某者，性悖妄，诋訾今古，高自位置。”成语用法：偏正式；作谓语；指自己把自己看得很了不起成语......
-
![《连续进位加法》教学反思]()
本课教学由复习简单的进位加法口算开始，接着复习了不进位加法的竖式计算，巩固了竖式计算中数位对齐，从个位算起的方法。这样的复习即巩固了旧知又为新知作铺垫。一、创设情境引导学生尝试。在新课教学中我创设了图书馆借......
-
![位置的教学设计]()
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的......
-
![《笔算两位数加两位数》教学反思]()
在此之前，学生已经学过了两位数加两位数不进位加法的竖式及两位数加一位数的口算加法。设计这节课时，我觉得依据学生已有的旧知识，学生完全可以通过小组活动，自主探究，得出两位数加两位数进位加法的计算方法。所以，本节课我......
-
![《位置与方向》教学设计]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的《位置与方向》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《位置与方......
-
![位置与方向课时教学反思]()
“位置与方向”一课的内容是比较抽象的，要求学生建立比较形象具体的方位感，了解道数学与生活的密切关系，体会到“学习活动是人类为了生存与发展所进行的必要活动”，从中认识数学学习的价值，增强对数学的情感体验。《课标》......
-
![如何设置课堂教学提问教学反思]()
教师提出的问题，学生回答不出来。难道是学生太笨了吗？是学生没有认真听讲、积极思考问题吗？笔者曾这样问过自己。后来仔细思考，究其原因是：或提出的问题不正确；或问题太难；或学生思考问题的时间不足；或缺乏分析此类问题的方法......
-
![位置与方向课时教学反思大纲]()
“位置与方向”一课的内容是比较抽象的，要求学生建立比较形象具体的方位感，了解道数学与生活的密切关系，体会到“学习活动是人类为了生存与发展所进行的必要活动”，从中认识数学学习的价值，增强对数学的情感体验。《课标》......
-
![《三位数乘两位数》教学反思]()
三位数乘两位数笔算的基本方法，是以学生已有的知识经验为起点，那么，《三位数乘两位数》的教学反思怎样写？下面给大家分享《三位数乘两位数》教学反思范文，欢迎借鉴！《三位数乘两位数》教学反思1本周花费了几天的时间教学了......
-
![位置]()
大海看见蓝天，虽然没有蓝天的广阔无垠，但它依然奔涌向前，创造出翻天的巨浪与壮丽；大山看见绿洲，虽然没有绿洲的富饶与美丽，但它依然巍然挺拔，创造出诱人的险峻与雄伟；冰雪看见春日，虽然没有春日的温暖宜人，但它依然冰霜冷酷，创造......
-
![《认识位置》教学设计]()
教学内容：认识位置教学要求：1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。教学重点：认识“左右”的位置关系，正确确......
-
![《三位数乘两位数》教学反思大纲]()
三位数乘两位数笔算的基本方法，是以学生已有的知识经验为起点，那么，《三位数乘两位数》的教学反思怎样写？下面给大家分享《三位数乘两位数》教学反思范文，欢迎借鉴！《三位数乘两位数》教学反思1本周花费了几天的时间教学了......
-
![确定位置教学设计大纲]()
（一）教学目标：知识目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。技能目标：通过形式多样的确定位置的方式，让学生在探索知识的过程中发展空间观念，并增强其运用所学知......
-
![人教版《位置与方向》教学反思大纲]()
身为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的人教版《位置与方向》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。人教版《位置与方向》教学反思1......
-
![《认识位置》教学设计大纲]()
教学内容：认识位置教学要求：1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。教学重点：认识“左右”的位置关系，正确确......
-
![人教版《位置与方向》教学反思]()
东、南、西、北不仅是生活常识，也是数学里用来描述方向和路线的知识。本单元主要教学现实生活空间里的东、西、南、北，要求学生知道这四个方向，并在已知其中一个方向的时候，能辩认出另外三个方向。学生在日常生活中经常接......
-
![关于《设置动画效果》的教学反思]()
《设置动画效果》是学习PowerPoint这一单元中的一个重点内容，也是形成学生“了解熟悉—技巧掌握—综合运用”这合理知识链的必要环节。接下来小编整理了关于《设置动画效果》的教学反思，欢迎大家阅读。关于《设置动画效......
-
![如何设置课堂教学提问教学反思大纲]()
教师提出的问题，学生回答不出来。难道是学生太笨了吗？是学生没有认真听讲、积极思考问题吗？笔者曾这样问过自己。后来仔细思考，究其原因是：或提出的问题不正确；或问题太难；或学生思考问题的时间不足；或缺乏分析此类问题的方法......
-
![位置教学反思]()
《位置》这节课根据新课程“以学生的发展为本”的教学理念,我精心设计了让学生用眼观察、动口表达、动手操作、用心思考的小组活动。下面是小编收集整理的位置教学反思，欢迎阅读参考！位置教学反思1新课程提出，学习目标应......
-
![《多位数加法》教学反思大纲]()
本课是人教版实验教科书数学第五册"多位数加法"第二课时，通过创设情境激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与学习的全过程，获取知识。1、创设情景，激发学生的学习兴趣。首先，根据学生喜欢动物的特点，在导入新课时用简短......
-
![三年级下册《妙不可言的位置》教学反思]()
【教学反思一】之所以选择这篇科普文，是因为这比较符合我的个性，之前上了《妈妈的账单》，明明是一篇很能引起学生共鸣的文章，却被我上得毫无激情。所以这次选了一篇比较理性的科普文。如预期的那样，思路清晰、条理清楚地上......
-
![《多位数加法》教学反思]()
本课是人教版实验教科书数学第五册"多位数加法"第二课时，通过创设情境激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与学习的全过程，获取知识。1、创设情景，激发学生的学习兴趣。首先，根据学生喜欢动物的特点，在导入新课时用简短......
-
![换位置]()
新学期的来临，让同学们告别了假期惬意、悠然自得的生活，有些依依不舍。新学期的来到，有一件事对同学们很重要，同学们也很在意的，那就是——换位置。这学期，照同学们的意见，和自己喜欢的同学（朋友）一起坐，按同学说法就是——男生......
