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![一年级下册《小松鼠找花生果》教学反思（精选12篇）]()
在当今社会生活中，教学是我们的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的一年级下册《小松鼠找花生果》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级下册《小松......
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![一年级语文《小松鼠找花生》教学反思]()
一年级语文《小松鼠找花生》教学反思作为一名人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的一年级语文《小松鼠找花生》教学反思，仅供......
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![《小松鼠找花生》教学设计及反思]()
教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编整理的，欢迎大家阅读！设计理念关注全体学生，尊重学生的个性，重视学生的相互评价，促进学生的发展。创设实践活动，给学生自主、合作、......
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![一年级语文下册《小松鼠找花生果》的教案]()
花生在地下结果的特征，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，却是个谜。于是，便有了这个小故事。本文借小松鼠找花生这件事间接告诉花生在地下结果这一常识。本课确立了“享受语文，快乐语文”的理念。一、教学目标1、认识十......
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![一年级下册《小松鼠找花生果》教案]()
一、学习目标：1、有主动识字的愿望，自主认识9个生字，能准确认读。能按笔顺规则正确、美观地书写“每、直”等生字，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。2、初读课文，了解课文内容。3、根据自己的体验正确、流利、入情入境......
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![一年级下册《小松鼠找花生果》教学反思4篇]()
第1篇：一年级下册《小松鼠找花生果》教学反思《小松鼠找花生果》是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文以小松鼠找花生果为线索：从花生开花，到小松鼠像摘花生果过冬，到小松鼠始终没......
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![人教版一年级语文下册松鼠和松果教学反思]()
《松鼠和松果》是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然，只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。教......
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![《小松鼠找花生》一年级语文教学反思]()
《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科学童话，语言活泼，富有情趣。接下来小编整理了《小松鼠找花生》一年级语文教学反思，欢迎大家阅读。《小松鼠找花生》教学反思1从本单元开始，文章明显段落增多，篇幅增长，增加了孩子朗读的......
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![小学一年级语文《小松鼠找花生》教学反思]()
课堂小结，课外延伸小朋友，今天我们和好朋友松鼠一起找到了花生，还知道了花生原来是地上开花，地下结果的。其实在我们平时吃的食物中，还有很多也是长在土里的。下课后，你可以通过看书、问身边知道的人、上网……......
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![一年级上册《小松鼠找花生》教学反思]()
《小松鼠找花生》这是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识，课文结尾小松鼠的问题与课题呼应又发学生思考。下面是小编分享的一年级上册《小松鼠找花生》教学反思，欢迎大家阅读！一年级上册《......
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![一年级语文下册《小松鼠找花生果》的教案大纲]()
花生在地下结果的特征，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，却是个谜。于是，便有了这个小故事。本文借小松鼠找花生这件事间接告诉花生在地下结果这一常识。本课确立了“享受语文，快乐语文”的理念。一、教学目标1、认识十......
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![苏教版一年级下册《小松鼠找花生果》教学实录]()
师：同学们好，今天老师带来了一则谜语，我们一道来读一读，猜一猜。师生齐读：样子像老鼠，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。(打一动物)师：猜猜这位小动物是谁?生：小松鼠师：对了，小松鼠要带我们去——(出示课题)。生：26小......
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![《小松鼠找花生果》评课稿及教学反思模板]()
《小松鼠找花生果》评课稿上星期一听了陈老师上的《小松鼠找花生果》这一课。这是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文共五个自然段，以小松鼠找花生果为线索：花生开花了——小松鼠......
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![小学一年级语文《小松鼠找花生果》教案]()
一、学习目标：1、有主动识字的愿望，自主认识9个生字，能准确认读。能按笔顺规则正确、美观地书写“每、直”等生字，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。2、初读课文，了解课文内容。3、根据自己的体验正确、流利、入情入境......
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![一年级下册《小松鼠找花生果》教学片段]()
[师]小朋友们，在上课之前老师给大家猜个谜语：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。(学生回答，投影出示谜底，花生果图及汉字，指名读)[师]小朋友们喜不喜欢吃花生啊?[生]喜欢。[师]不单单你们喜欢吃花生，我们这边还有一位小朋友也喜......
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![一年级上册《小松鼠找花生》教学设计与反思]()
一年级上册《小松鼠找花生》教学设计一、趣味揭题：(出示花生实物)小朋友们看，这是什么?(学习“生”字)花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。今天就让我们一起来学习第16课──《小松鼠找花生》看到......
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![《小松鼠找花生》教学反思]()
《小松鼠找花生》教学反思《语文课程标准》把喜欢阅读，感受阅读的乐趣，作为低年级阅读教学目标的第一条。可见低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。一、在本课的教学中我以读为主以读代讲，在读中领悟，并采用了多种朗读......
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![苏教版第二册《小松鼠找花生果》学案]()
一、词语复习。小朋友课题读得真好，那老师相信这些词语小朋友一定能读好。(出示词语)小朋友自己读读看。绿油油黄灿灿高兴奇怪睁大眼睛自言自语小朋友词语读得也很准，相信小朋友今天也一定会学好课文的。二、新授。1、......
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![苏教版小学一年级下册语文：《小松鼠找花生果》教案]()
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的苏教版小学一年级下册语文：《小松鼠找花生果》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望......
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![《小松鼠找花生果》片段案例及反思]()
案例：师：小松鼠看到这么多花生，想到自己一个冬天也吃不完，还可以招待亲戚朋友吃，可以炒着吃、煮着吃、做花生糖吃，做花生酱吃，做花生饼吃，心里越想越美，天黑了，都舍不得离开。晚上，小松鼠做了一个美美的梦。第二天早上，他一路小跑......
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![人教版一年级语文上册《小松鼠找花生》教学反思]()
【反思】教育家陶行知先生说的好：生活即教育，社会即课堂。本课有着一种浓郁的生活化气息，让学生知道花生的果实是结在地下的常识。旨在通过学文，渗透一种生活意识和生活情感，培养一种生活技能。现在的学生，不能小看，这堂课，也......
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![一年级语文下册《小松鼠找花生果》教案「第一课时」]()
【教材简解】《小松鼠找花生果》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级下册的一篇课文。这是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文共五个自然段，以小松鼠找花生果为线索......
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![《小松鼠找花生果》教学设计]()
一、教学目标1、认识十二个生字，会写“生”“果”“里”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、知道花生生长的小常识，培养小朋友积累知识的兴趣二、课时安排二课时第一课时一、教学目的1、进行小组合作识字，使学生......
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![一年级下册《小松鼠找花生果》教学反思]()
《小松鼠找花生果》教学反思1低年段教学目标明确指出：让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。所以我想，低年级的课堂尤其要有趣，尤其要注意在调动学生的积极性上下功夫。例如，故事中的小松鼠和蚯蚓的对话，我为什么不鼓励学生分角......
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![《小松鼠找花生》一年级语文教学反思大纲]()
《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科学童话，语言活泼，富有情趣。接下来小编整理了《小松鼠找花生》一年级语文教学反思，欢迎大家阅读。《小松鼠找花生》教学反思1从本单元开始，文章明显段落增多，篇幅增长，增加了孩子朗读的......
