关于弱小的语文文章

最弱小的人，只要集中力量于一点，也能得到好的结果，相反，最强大的人，如果把力量分散在许多方面，那么也会一事无成。小小的水珠，持之以恒，也能将最坚硬的岩石穿透；相反，湍流呼啸而过，了无踪迹。我将留下我的踪迹，让世人知道我曾经来......

认真读完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编帮大家整理的读《我不是最弱小的》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。读《我不是最弱小的》有感1今......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-12-2816:06:37文件大小：863.00KB课件格式：ppt《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课，情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。课文讲述的是小萨沙与一......

《我不是最弱小的》情节简单，贴近学生生活。课文以平实自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情。接下来我们来看看我不是最弱小的教学设计范文，欢迎阅读借鉴。我不是最弱小的教学设计范文1一、学习目标1、会认14个生字，会......

自从我们学了“我不是最弱小的”课文，使我想起了一件事。那天中午，忽然下起了小雨，只听得“哗哗”地上已经是湿漉漉的一片，好久没下雨了，真爽！这几天一直闷在家里，我该出去透透气了，我叫上爸爸妈妈，一起下去玩。伞下可以清楚的......

《我不是最弱小的》这篇课文讲的是国外的一个故事。下面是小编收集整理的我不是最弱小的教学反思，欢迎阅读参考！我不是最弱小的教学反思1《我不是最弱小的》这篇课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然......

弱小的草呵！骄傲些罢只有你普遍的装点了世界。――冰心......

教学要求1.正确，流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。3.会用“芳香扑鼻、和近”造句。4.理解课文内容，教育同学萨少一家人学习，自学维护弱小者。教学时间：两课时。第一课时一、揭示课题，导人新......

课后习题都是经过编写者精心筛选、有目的设置的。下面是小编为大家搜集整理的人教版二年级语文《我不是最弱小的》同步练习，希望对大家的学习提升有所帮助!一、看拼音写词语。fēnfānɡpūbítuōqǐfǔmōlìyìlín......

教材简析：《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。文章情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假，一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措。课文讲了......

《我不是最弱小的》教学反思1《我不是最弱小的》叙述了萨沙在爸爸、妈妈和哥哥的影响下，把雨衣盖在了“比自己弱小的”蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。这篇课文以平实、自然的语言描绘了一......

一、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。二、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。三、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。教学过程：课前交谈：关于“最弱小的”，了解......

《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小者。尽管文......

我为什么要用《往前走一步，就是创造》这个题目来思考这一课呢？今天早上，骑车到学校来，一直思考这一课该怎么去理解。我们知道，这一课的最后两个自然段是最美的，是萨沙理解他**的话之中所做的行动。可以这么说，他妈妈也不会想......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-04-2910:38:07大小：404K课件格式：ppt夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美......

中央电化教育馆【探究目的】通过少先队员帮助盲童过马路的哑剧表演，强化学生助人为乐的观念，诱导类似的行为和美德。【探究步骤】１、挑选一名女生扮演盲童，四名学生（二男二女）扮演做好事的少先队员。２、全班同学在操场的一角......

在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的帮助弱小作文，欢迎阅读与收藏。帮助弱小作文篇1一天，......

《我不是最弱小的》原创教案一、学习目标1会认14个生字，会写12个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。3有不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。4加强词语积累运用的习惯。二、学习重点1生......

一、我对教材的理解与把握爱，是人类文明永恒的主题，在家爱父母，在校爱老师、同学，在社会关爱别人。因为有爱，才会甘于奉献、乐于助人。本文是义务教育课程标准实验教材二年级下册第二单元以爱为主题这组课文中的一篇精读课......

基本解释：[拼音][ruòxiǎo][释义]通常指力量单薄，地域狭小。亦指弱小者弱小反义词：强壮，强大反义词造句：1.坚强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒;坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行;坚强是坚固的地基它可以让楼房......

弱小拼音【注音】：ruoxiao弱小解释【意思】：又弱又小：～民族｜～的婴儿。弱小造句1、他们还只是一群弱小的天使，羽翼还没有丰满。2、此时，我感觉到一只手温柔地放在我弱小的后背上。3、这个孩子是弱小的并且受到其邪恶叔叔塞特阴......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-06-0910:17:19文件大小：890.00KB课件格式：ppt本课讲的是前苏联的一个故事。故事的主人公是四岁的萨沙。一家人在森林的空地上聊天、看书的时候，突然下起了大雨，托丽亚把雨衣拿给妈妈，妈......

我很瘦小，头却比较大。眼睛黑亮亮的，嘴巴小小的，特别爱笑，一笑露出来一对小小的酒窝。妈妈有时候叫我“小萝卜头”。我爱喝可乐，雪碧等汽水饮料，我还喜欢喝牛奶，每天至少喝3袋，最多喝7袋；我喜欢吃拔丝红薯、豆腐脑、油条、拌汤......

教学要求1.正确，流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。3.会用芳香扑鼻、附近造句。4.理解课文内容，教育学生萨少一家人学习，自学保护弱小者。教学时间：两课时。第一课时一、揭示课题，导人新课1.......

课时目标：1.能正确流利有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2.学习运用几个词语说一段描写雨景的话。3.联系上下文品读体会反问句的表达效果。4.通过品读理解课文，体会萨沙一家人关爱弱小的优秀品质。教学重点：1.能正确流......